2020-2021学年新教材高中语文第六单元单元学习任务课件新人教版必修下册.pptx

第六第六单元单元 单元单元学习任务学习任务 叙事要引人入胜叙事要引人入胜 相传纪晓岚给一位朋友的老母亲题诗祝寿相传纪晓岚给一位朋友的老母亲题诗祝寿,劈头就是一劈头就是一句句:“这个婆娘不是人。这个婆娘不是人。”此句一出此句一出,在座的人全都大惊失色。在座的人全都大惊失色。纪晓岚不慌不忙纪晓岚不慌不忙,笔锋一转写下第二句笔锋一转写下第二句:“九天仙女下凡尘。九天仙女下凡尘。”大伙儿听了转惊为喜。不料纪晓岚接着又冒出一句大伙儿听了转惊为喜。不料纪晓岚接着又冒出一句:“儿孙个儿孙个个都是贼。个都是贼。”大家的脸色霎时都吓白了。就在众人忐忑不安大家的脸色霎时都吓白了。就在众人忐忑不安之际之际,纪晓岚说出了第四句纪晓岚说出了第四句:“盗得蟠桃庆寿辰。盗得蟠桃庆寿辰。”刹那间刹那间,人群人群里爆发出雷鸣般的掌声。里爆发出雷鸣般的掌声。“文若看山不喜平文若看山不喜平”,只有写出了事情的波澜才能达到引人入只有写出了事情的波澜才能达到引人入胜的效果。胜的效果。“波澜波澜”是个比喻性的说法。掀起波澜是个比喻性的说法。掀起波澜,就是使结就是使结构曲折构曲折,情节吸引人。风平浪静与波涌浪翻的水面情节吸引人。风平浪静与波涌浪翻的水面,给人的感给人的感觉是不同的。因此觉是不同的。因此,引人入胜的作文往往要有起伏、有曲折、引人入胜的作文往往要有起伏、有曲折、有变化有变化,让人觉得结局既在情理之中让人觉得结局既在情理之中,又在意料之外。如果平又在意料之外。如果平铺直叙铺直叙,见头知尾见头知尾,则索然无趣则索然无趣,寡淡如白开水。寡淡如白开水。我们怎样才能写出让人感兴趣、喜欢看的好文章呢我们怎样才能写出让人感兴趣、喜欢看的好文章呢?下面下面介绍几种写作方法。介绍几种写作方法。1.突转法。突转法。记叙事件时记叙事件时,顺着一条线铺陈渲染顺着一条线铺陈渲染,这时读者能够按常理推这时读者能够按常理推测一种结局测一种结局;达到顶点时达到顶点时,笔锋陡然一转笔锋陡然一转,通过另一种结局的突通过另一种结局的突然揭晓然揭晓,掀起波澜掀起波澜,将读者对事件意义的理解推向一个新的高将读者对事件意义的理解推向一个新的高度。例如度。例如:最佳讲演最佳讲演 某厂某厂“振兴中华振兴中华”读书演讲比赛进入高潮。读书演讲比赛进入高潮。“我给大家演讲的题目是论坚守岗位。我给大家演讲的题目是论坚守岗位。”演讲员方婷婷嗓音甜演讲员方婷婷嗓音甜润润,吐字清晰。突然吐字清晰。突然,她看了一下手表她看了一下手表,对观众说了声对观众说了声“对不起对不起”就走下台就走下台,一直走出礼堂。一直走出礼堂。一分钟一分钟,二分钟二分钟五分钟过去了五分钟过去了,底下的观众急了底下的观众急了,“哪儿去了哪儿去了?”“怎怎么还不回来么还不回来?”“真不像话真不像话!”整整过了十分钟整整过了十分钟,方婷婷才从外面回来。她又走上讲台方婷婷才从外面回来。她又走上讲台,用甜润的嗓用甜润的嗓音说道音说道:“像我这样像我这样,行吗行吗?”停顿了一下停顿了一下,她接着说她接着说:“我的演讲结束了我的演讲结束了,谢谢谢大家谢大家!”观众一愣观众一愣,随即爆发出雷鸣般的掌声随即爆发出雷鸣般的掌声。让让 座座 我站在无轨电车里我站在无轨电车里,身旁有个老大娘身旁有个老大娘,她两只手扶着椅背站她两只手扶着椅背站着。旁边的座位上坐着一个十五岁上下的小伙子。他使劲盯着。旁边的座位上坐着一个十五岁上下的小伙子。他使劲盯着窗外着窗外,仿佛生平头一回见到这辆无轨电车沿途经过的街道仿佛生平头一回见到这辆无轨电车沿途经过的街道似的。似的。我开口对老大娘说话了我开口对老大娘说话了,其实是说给那个小伙子听的。其实是说给那个小伙子听的。“唉唉,现在的年轻人可真缺乏教养现在的年轻人可真缺乏教养!”“说得是啊说得是啊,说得是啊说得是啊,”老大娘点了点头老大娘点了点头,“就是没有教养嘛就是没有教养嘛!”“学校里是怎么教他们的学校里是怎么教他们的!”“说得就是嘛说得就是嘛,学校里是怎么教他们的学校里是怎么教他们的!”老大娘同意我的说老大娘同意我的说法。法。“大概他们的父母也是这种没教养的人。大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子我瞪着那小伙子说说,可他却无动于衷。可他却无动于衷。“有什么样的爸爸有什么样的爸爸,就有什么样的儿子。就有什么样的儿子。”老大娘叹着气说。老大娘叹着气说。“真不像话真不像话!年轻力壮的小伙子坐着年轻力壮的小伙子坐着,却让老太太站在这里却让老太太站在这里!”我的声音已经很高了。我的声音已经很高了。老大娘一会儿看着我老大娘一会儿看着我,一会儿又看着那个小伙子一会儿又看着那个小伙子。“喂喂,你这小青年你这小青年,”我终于忍不住碰他的肩膀我终于忍不住碰他的肩膀,“说的就是你哪说的就是你哪,还不给老人让座还不给老人让座!”“你拽这孩子干什么你拽这孩子干什么!”老大娘突然冲我嚷起来老大娘突然冲我嚷起来,“你回家去教你回家去教育自己的孩子好了育自己的孩子好了,我的孙子你可别管我的孙子你可别管!”【简析】【简析】以上两篇短文都采取了突转法以上两篇短文都采取了突转法,故事的结局出人故事的结局出人意料意料,由此读者获得了奇妙的阅读审美体验。由此读者获得了奇妙的阅读审美体验。2.悬念法。悬念法。在写记叙文时恰当运用设置悬念的方法在写记叙文时恰当运用设置悬念的方法,能够使读者产生一能够使读者产生一种热烈关切事件发展和人物命运的紧张的心理状态。写作时种热烈关切事件发展和人物命运的紧张的心理状态。写作时抓住读者的这种心理抓住读者的这种心理,在文章开头或情节展开的关键时刻运在文章开头或情节展开的关键时刻运用各种手段造成神秘感用各种手段造成神秘感,比如比如“先闻其声后见其人先闻其声后见其人”,先写问题先写问题(事件事件)后交代背景后交代背景,或或“犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面”,就会让读者产生一就会让读者产生一种非看下去不可的强烈冲动种非看下去不可的强烈冲动,从而获得引人入胜的效果。从而获得引人入胜的效果。(1)倒装式开头。即开篇以特写镜头写出事件的某个最富有倒装式开头。即开篇以特写镜头写出事件的某个最富有吸引力的片段或事件的结果吸引力的片段或事件的结果,以设置悬念以设置悬念,吸引读者。吸引读者。美国科幻小说家费里蒂克美国科幻小说家费里蒂克 布朗曾写过一篇只有布朗曾写过一篇只有25个字的科个字的科幻小说幻小说:地球上最后一个人独自坐在房间里地球上最后一个人独自坐在房间里,这时突然响起了敲门这时突然响起了敲门声声 【简析】【简析】小说虽短小说虽短,但它并不意味着结束但它并不意味着结束,而是意味着一种而是意味着一种开始开始,一种引导读者进行创作的开始。从这个意义上说一种引导读者进行创作的开始。从这个意义上说,它是它是“一篇一篇”能让人无限地往下读的作品。能让人无限地往下读的作品。(2)直接切入式开头。例如直接切入式开头。例如:只借一美元只借一美元 一位富豪走进一家银行一位富豪走进一家银行,来到贷款部前坐下来来到贷款部前坐下来,举止得体地要求举止得体地要求贷款贷款“一美元一美元”。贷款部经理很惊诧贷款部经理很惊诧,告诉他有担保才能贷款。告诉他有担保才能贷款。富豪从皮包里取出共富豪从皮包里取出共50万美元的股票、债券做担保。万美元的股票、债券做担保。经理帮他办理手续。富豪办完手续后经理帮他办理手续。富豪办完手续后,从容离去。从容离去。在一旁观望的银行行长怎么也不明白在一旁观望的银行行长怎么也不明白,一个拥有一个拥有50万美元的人万美元的人,怎么会跑到银行来借一美元呢怎么会跑到银行来借一美元呢?于是于是,他追上去问这位富豪他追上去问这位富豪:“为什为什么还要借一美元呢么还要借一美元呢?”“好吧好吧,我可以把实情告诉你。我到这里来处理事情我可以把实情告诉你。我到这里来处理事情,需要一需要一段时间段时间,随身携带这些有价票据很不安全。我曾到过几家金随身携带这些有价票据很不安全。我曾到过几家金库库,想租他们的保险箱想租他们的保险箱,但租金都很昂贵。我知道贵行的安保但租金都很昂贵。我知道贵行的安保很好很好,所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜款利息很便宜,一年只要支付一年只要支付6美分美分”行长恍然大悟行长恍然大悟:有头脑又有金钱的人是幸运的有头脑又有金钱的人是幸运的,他们能用头他们能用头脑支配金钱脑支配金钱;而只有金钱没有头脑的人则是不幸的而只有金钱没有头脑的人则是不幸的,因为他们因为他们的头脑被金钱所支配。的头脑被金钱所支配。【简析】【简析】小说开头的人物行为给人一种怪异之感小说开头的人物行为给人一种怪异之感,引起读引起读者的阅读兴趣。一个富豪只借一美元者的阅读兴趣。一个富豪只借一美元,是什么原因呢是什么原因呢?读者就读者就会继续阅读下去以寻找会继续阅读下去以寻找答案。答案。3.巧合法。巧合法。巧合法是利用生活中的偶然事件来安排故事情节的方法。巧合法是利用生活中的偶然事件来安排故事情节的方法。俗话说俗话说“无巧不成书无巧不成书”,这样的情节能激起读者无穷的回味这样的情节能激起读者无穷的回味,产产生巨大的艺术魅力。生巨大的艺术魅力。例如林教头风雪山神庙中例如林教头风雪山神庙中,陆谦、富安设计在草料场烧陆谦、富安设计在草料场烧死林冲死林冲,若不出意外若不出意外,林冲这回是在劫难逃。然而林冲这回是在劫难逃。然而,巧得很巧得很,林冲林冲到草料场当日到草料场当日,天空便下起了大雪天空便下起了大雪,林冲为驱寒出门沽酒林冲为驱寒出门沽酒;又巧又巧得很得很,大雪竟压垮了草料场林冲的住处大雪竟压垮了草料场林冲的住处,这算是救了林冲一命。这算是救了林冲一命。因住处被雪压垮因住处被雪压垮,林冲到古庙去暂时栖身林冲到古庙去暂时栖身,为挡风雪为挡风雪,用石头挡用石头挡住了门住了门;陆谦、富安等人烧了草料场陆谦、富安等人烧了草料场,也跑到古庙来避风雪也跑到古庙来避风雪,巧巧得很得很,门被挡住了门被挡住了,他们推不开他们推不开,于是就站在门外谈了起来于是就站在门外谈了起来,林冲林冲这才彻底明白了自己的处境。这才彻底明白了自己的处境。4.误会法。误会法。就是利用作品中人物之间的猜疑或误解就是利用作品中人物之间的猜疑或误解,来激化矛盾来激化矛盾,掀起掀起波澜波澜,不断推动情节的发展变化。例如不断推动情节的发展变化。例如:错错 觉觉 一个男同学因为想买份好菜一个男同学因为想买份好菜,提前把饭盒放进食堂提前把饭盒放进食堂,下课后下课后从成排的饭盒中拿出个方形的就急着去打菜了。买完菜后从成排的饭盒中拿出个方形的就急着去打菜了。买完菜后,他大嚼着排骨他大嚼着排骨,这时发现食堂门口有个漂亮的女孩正看着他。这时发现食堂门口有个漂亮的女孩正看着他。他也看了她几眼他也看了她几眼,但觉得不好意思但觉得不好意思,便跑到运动场上便跑到运动场上,避开她的避开她的目光。目光。可是可是,女孩子也到运动场来了女孩子也到运动场来了,就坐在对面的看台上就坐在对面的看台上,仍旧看仍旧看着他笑。他越发不自在了着他笑。他越发不自在了,想不出她为什么总看着他。难道想不出她为什么总看着他。难道她她这不可能这不可能,自己又黑又瘦自己又黑又瘦,一头鸡窝似的乱发一头鸡窝似的乱发,穿一身旧穿一身旧运动衣运动衣,踩一双已有一周没洗的脏球鞋踩一双已有一周没洗的脏球鞋,实在没有哪一点值得实在没有哪一点值得她看的。他赶紧几口扒完饭她看的。他赶紧几口扒完饭,站起身准备回教室。站起身准备回教室。这时她跑了过来这时她跑了过来,笑得更好看了笑得更好看了,一对小酒窝一对小酒窝,一头飘逸的黑一头飘逸的黑发发 “哎哎!等一等等一等!”她喊出声来。声音甜甜的她喊出声来。声音甜甜的,像一串银铃。男孩像一串银铃。男孩觉得女孩跟他讲话可是条新闻觉得女孩跟他讲话可是条新闻,下午又可以向同学吹牛了。下午又可以向同学吹牛了。男孩转过身问男孩转过身问:“有什么事吗有什么事吗?”她低头抿嘴笑了一下她低头抿嘴笑了一下,说说:“我我只想问问你吃完饭没有只想问问你吃完饭没有,因为因为因为你用的是我的饭盒因为你用的是我的饭盒