2023年幼儿园环境创设度工作总结范文.docx

幼儿园环境创设年度工作总结 幼儿园环境创设年度工作总结 　　围绕“全力创立省级示范园〞的中心目标，以创新园本管理为重心，深化教育改革，深入完善家长工作，发挥教职工潜力、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续开展;圆满的完成了学期初的各工程标和方案。现总结如下： 　　一、环境创设——共同参与、气氛浓浓 　　幼儿园的环境具有良好的育人功能，在环境的创设过程中，我们不仅要注意环境的美观、精致，更要关注师生的共同参与，特别要突出幼儿在环境创设中的主体地位。教育性、生动性、平安性、实用性、美观性是我们布置环境遵循的原那么，师幼共同参与，有生命感的布置，展现班级特色是我们布置环境的方法。从而真正使幼儿园成为孩子成长的花园、乐园、学园。 　　二、活动课程——贴近生活、亲近自然 　　幼儿园课程它必须通过课程的介入(选择)、课程的实践(内化)、课程的反思(创造)才能形成。教育活动的内容要考虑幼儿的学习特点和认识规律，因此，在教育活动中合理选择有价值的教育内容，并进行比较分析、有机整合，结合课题研究，生成一系列主题活动， 做到预成和生成相结合。春天我们带幼儿去野外郊游，让他们亲近大自然，感受大自然的神奇。我们和孩子一起放风筝，一起放飞我们的心灵。 　　三、师资队伍——重视交流、提倡互学 　　本学期在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，并针对幼儿教育中的“每月话题〞，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，在考核中，坚持“案例分析〞的撰写，引导教师用纲要理念去分析教育现象，反思教学行为，并通过不断的实践，在实践中学习、反思、分析，重新认识儿童、了解儿童的学习特点。 　　为了提高幼儿保教质量，我们支持教师外出听课，并有选择地开展“汇报课〞，同时继续开展好“每月研究活动〞， 从而提高教师的教育素养和能力，使每一位教师都能更新观念，实践创新，切实提高专业化水平，真正成为幼儿开展的支持者、合作者、引导者。 　　四、研究学习——师幼合作、共同成长 　　以“课题研究〞为导线，重视平时与幼儿交流的时机，有目的，有方案，有选择地为幼儿营造合作的时机，并合理地以“一主题〞创设良好的环境，以此来激发幼儿关注的兴趣，培养幼儿良好的情感，同时选择有价值的教育内容，与幼儿一起探索、讨论，让幼儿得到开展。 　　这学期，根据本园的.实际情况，我们尝试以“儿童为中心〞开展美术教育系列活动。首先让每班根据幼儿的特点、实际情况及教师的特长制定方案，然后进行讨论、学习，力求营造民主开放、宽松自由、充满人文与艺术气息的教育环境，让孩子们有美术活动中，自由想象，大胆表达，获得美的感受和体验。一学期下来，幼儿的动手操作能力、想象力、表现力、审美能力有了明显的提高，另外用孩子们的“劳动成果〞来装扮自己的幼儿园，从而让孩子们体验了成功，同时也得到了家长的支持和认可。 　　另外 这学期针对我园的实际情况，我们开展了“保健知识宣传活动〞，此活动吸引了许多家长，它让家长多方面地了解孩子，了解孩子的身心特点，从而让家长更关注孩子的开展，关注幼儿园的活动，同时也促进了家长与教师的交流。 　　2023年X月