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2023
工作总结
格式
教师
个人
范文
学海无涯
工作参考总结格式-老师个人工作参考总结格式范文
老师个人工作总结格式范文一
一、一些做法
1.认真做好前期工作总结,和二册教材培训,保证明验稳步开展。
寒假期间,教研室组织任课老师,进展了培训。培训中,布置了典型个案发言(9人次)、论文交流、专家讲座以及教材教法分析等。老师们通过这些不同的方式,总结第一学期实验工作,找到经历,反思缺乏,并展望第二学期的工作,为实验的顺利进展打下了坚实的根底。
2.以专题研究的方式,推进课改的开展。
要想让课改稳步开展,只靠几个人来推进是不行的,必需要调动广阔老师的积极性。因而,就必须为老师们提供一个研究的载体。否那么,老师们还会用往常的方法,来教如今的教材。假设真是如此的话,就失去了实验的意义。
出于上述考虑,在实验中,我以“任务驱动〞的方式,让老师们确定专题,为其自我开展,搭建平台。首先,我组建了课题组。组建的方法是:老师本人报名,只要有愿望,愿意在课改中展开研究,就能够报名。结果70余名老师报了名,老师们积极性特别高。第二步,让课题组老师确定本人的研究专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学〞,并配发了一些相关的材料。课题组老师在确定本人的专题时,能够在区内专题下来研究,也能够从本人的实际教学工作出发,本人来确定专题。如今,已在区里备案的专题,包括来自22所学校的23个,占全部实验校(35所)的63%。
本学期末,预备进展专项总结。
3.加强实效,组织课题中心组献课活动,促进实验的深化开展。(因课题组过于庞大,我又在此根底上,确定了20人的课题中心组。)
本学期,课改的任务特别重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进展二册教材的使用实验;并要进展评价方案的实验;及专题的研究等。
为了完成上述的工作任务,我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人),每人献课一节。献课过程向全区任课老师开放,自愿参加听课、评课。活动中,老师们通过听课、评课,考虑新理念在课堂教学中的贯彻与落实,并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等方式,来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动,进展短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计算教学〞的研究上。通过研究,找出了计算教学低年级的一些方法,确定了根本思路:积累表象→开展思维→构成技能,并拿出了研讨课,在全区展示。
另外,本学期,我区还完成了全市研究课、与宣武区交流研讨等任务。
二、课改以来,课堂的变化
1.课堂教学气氛发生了特别大变化。
通过一年的课改,我区一年级课堂教学的气氛,与往常相比有特别大变化。往常的课堂,老师总是认为学生不明白事,尤其是一年级学生,主体认识差,因而更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下,如此直截了当导致了课堂气氛沉闷。
如今的教学,老师们认识到了学生的重要,努力创设宽松、和谐的气氛,减轻学生的心理压力,让学生轻松、自如地学习。如今的课堂,老师的指令性语言越来越少,而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多,批判性的语言在特别多学校的特别多班级中已经绝迹,鼓舞性评价已深化人心。
2.老师的教学方式有了根本性转变。
原来的课堂教学,老师更多的考虑知识如何传授,强调知识的完好,是以教知识为目的的。老师把学生看作客体,无视了学生的主动性。
如今,老师在设计课堂教学时,更多的关注学生的情况。绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点出发(即从学生共性特征出发),并有一些老师能针对本班学生情况,以及本班学生中的个别学生情况出发(即从学生的个性特征出发),来设计课堂教学,使教学过程更具有针对性。另外,老师在教学设计中,更多的关注学生的思维,关注学生的情感,把知识的积累、技能的构成作为学生的开展要从来对待,而不再是关注知识的本身。
3.学生的学习方式有了较大的转变。
随着课改的进展,学生的学习方式发生了严重的变化。从传统的接受式,转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体,老师为学生的学效劳。
4.教学方式发生了变化。
随着“情境化课堂教学〞专题的施行,课堂中教学的情境化已得到落实。
从情境的组织方式上,老师们依照教学内容的不同,来选择不同的方式。一些老师在教学“计算〞或其他思维密度较大的内容时,依照学生的认知规律,采纳“并列式〞方式组织教学(多个情境依次出现,相对独立),通过不断变换情境,吸引学生留意力;而在一些与生活实际联络严密的课中(如统计等),那么采纳“因果式〞组织方式,即后一情境的出现是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。
从设计情境的内容选择上,老师们紧贴生活,有的就从周围找素材,有的那么直截了当组织学生活动参与,有的那么与现实世界相联络。(如一位老师在加法的教学中,与今年春季北京沙尘暴相联络,设计了环保主题。)
从情境使用的目的上,有的老师创设情境,让学生感受数学的价值,调动学生积极性;有的老师创设情境,利用学生的好奇心理,激发学习兴趣;有的老师创设情境,让学生通过操作,获得自我开展……
总之,随着课改的施行,课堂教学已摆脱了原来那种严肃、死板的方式,一种爽朗的、充满童趣的、更为贴近学生生活的课堂方式,正逐步构成。
老师个人工作总结格式范文二
一学期的光阴就如此过去了,回忆一学期的工作,想说的真是太多太多。人民老师这一职业是特别辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着治理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,能够说,班主任工作的好坏直截了当关系到整个学校的开展。下面分几个方面来说一说:
一、思想方面:
本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以xxx同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项根本原那么,拥护党的各项方针政策,恪守劳动纪律,团结同志,热心协助同志;教育目的明确,态度端正,研究业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,保护学生,为人师表,有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进展集体备课,细心听,认真记,领会精神本质。然后依照要求,提早两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研究教材、教参,学习好大纲,谦虚向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好一节课,我上网查材料,集中别人的优点确定本人的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制造课原创站:文秘知音件,预备、制造教具。复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容用打印在四裁的图画纸上,为确实实是让学生有个明晰的复习印象。每次,当我工作完的时候,颈项就已经感到十分生硬而疼痛。而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。
2、上课
上好课的前提是做好课前预备,不打无预备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,打破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,留意调动学生学习的积极性和制造性思维,使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣,有难度的咨询题找优等生;一般咨询题找中等生;简单些的总是找学困生答复。桌间巡视时,留意对学困生进展面对面的辅导,课后及时做课后记,找出缺乏。
3、辅导
我利用课余时间对学生进展辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联络,及时沟通情况,使家长理解情况,以便在家里对小孩进展辅导。为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。
4、作业
依照减负的要求,我把每天的作业通过精心肠选择,适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和制造性的作业。
三、德育工作:
德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀确实是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种宏大的力量。
1、爱确实是理解。
爱学生就要理解学生,包括对学生的身体情况、家庭情况、知识根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深化理解。这是做好班级管工作、防止教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件。
初接新班,理解学生从理解学生家庭开场。父母的年龄、职业、家庭住址、生活情况,做到了如指掌。接着就要理解小孩的兴趣、爱好、特点,他们有什么缺点,需不需要照顾;理解小孩的学前教育情况,以便因材施教。
为了理解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中理解他们的根本情况。通过一段时间的理解,明白了许多:
我班的xxx同学,没上过学前班,更没上过幼儿园,童年是在xx镇的一个小山村里渡过的,妈妈疯了,爸爸和妈妈离婚后又组成了新的家庭。xxx到了上学年龄才被爸爸接到这里来,同来的还有她年幼的妹妹;来自xx的xxx,是和姥姥、妈妈生活在一起的,她姓的是xxx姓,由于远在xx的爸爸和爷爷、奶奶把她们赶了出来;xxx是回族,是单亲家庭;xxx和xxx是姑表亲;xxx的心脏不好;xxx、xxx家里生活困难;xxx家里条件不好……
理解了小孩的一切,我才能有的放矢地去关心他们。
2、爱确实是关心。
师爱是教育的"光滑剂",是进展教育的必要条件。当老师全身心肠保护、关心、协助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种宏大的教育力量。正由于有了师爱,老师才能赢得学生的信任,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指老师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;爽朗的要爱,文静踏实的要爱,内向拘束的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。
xxx的手指在操场玩时被六年级的同学给撞断了,在家休息半个多月后来上学了。他本身又是一个淘气的小孩,因而,我一边为他补课,一边与他谈心,教育他恪守纪律,保护好本人的平安。下课时,总是派同学陪着他慢慢地走,时时提示他留意平安。
xxx是个性格内向,而又特别有主意的小女孩儿,她不爱上厕所,下课时不去,上课时又不敢请假,有两次把小便尿在了裤子里,我就回家把我小孩的衬裤、棉裤拿来给她换上。后来,有一次,她把大便便在了裤子里,我如何咨询她确实是不成认,后来是我把她领到办公室硬把她的裤子扒下来一看,土色的大便,前面已经快到肚脐,后面快到腰部了。我赶忙找来抹布,又弄一些温水,给她擦洗洁净,又把她的棉裤拾掇洁净给她穿好。
后来,我干脆就预备一条衬裤和一条棉裤放在了学校,以备不时之需。这衬裤和棉裤,张玉上间操时尿裤子穿过,杨鼎坐在化了的雪水中整个一条裤腿都湿了时穿过…………
入冬以后,小孩感冒的比较多,有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就拾掇了两次呕吐的污物。每天吃过中饭,我总是打来热水给生病的小孩们吃药。晚上,还要给生病的小孩家长打询咨询小孩的情况。
给这个小孩买顿中午饭,给那个小孩买两个练习本,天凉了叮嘱小孩们穿戴好了再出屋,变天了告诉小孩们明天要添衣服……
3、爱确实是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生尽管处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这确实是要求老师不能盛气凌人,更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青青年的心理开展特点出发,理解他们的要求和方法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在才能,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有如此,学生才能与老师缩小心理间隔,学生才会对老师产生依赖感。
我们班的xxx是留级的学生,曾认为读不读书无所谓,不求上进,是个地道的淘气大王。家长对他不报什么太大的希望,他本人也是自暴自弃,破罐