2023年少先队雏鹰争章的活动总结三篇范文.docx

少先队雏鹰争章的活动总结三篇 　　【篇一】 　　建校几年来，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在〞雏鹰争章〞活动中，少先队员们活泼身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。下面简单介绍本班开展〞雏鹰争章〞活动的情况： 　　一、抓实四个环节，为〞雏鹰争章〞夯实根底 　　丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，尝到了收获的甜头，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多缺乏，我会努力做好这项工作，使雏鹰争章活动到达更高的境界。 　　就〞雏鹰争章〞全程来看，争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节，是一个整体，应表达全程，开放式的素质训练过程。在争章过程中，充分表达民主性，尽量让队员在宽松的环境中自主地〞择章而争〞. 　　1.定章：本学期，我们班级必修章是：纪律章、智慧章、平安章、在必修章的根底上，制定了班级的选修章：如艺术章、阅读章、绘画章、写字章、科技章等。 　　2.争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。 　　3.考章：班级成立了一中队长为主的雏鹰争章小组，对班级争章情况进行考章，具体操作如下： 　　(1)班级每月评选一次。有中队长、班长及班级干部填写雏鹰争章表。 　　(2)班级建立学生雏鹰争章管理档案，并及时进行表彰。争章与评选优秀学生干部、优秀少先队员、校园之星严格挂钩，4个月中均争到章的同学可以参评。 　　(3)每学期期末进行〞雏鹰争章奖〞评选。累计得〞章〞数在全班前十名者将被评为小〞雏鹰金奖学生〞.得这些称号的同学均由班级颁发〞五星〞奖牌。 　　4、颁章：颁章的形式多种多样。我们充分利用班队课进行颁章，让队员体验成功的喜悦;通过家长会进行颁奖，隆重而热烈。 　　二、组织各种活动，为〞雏鹰争章〞充实内容 　　为了提高广阔学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我们班级举行的各种活动与〞雏鹰争章〞结合起来。帮助学生构建自身开展所需的知识结构，开展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到健康、全面的开展，以至走向成功、成人、成才。 　　1.争创〞运动章〞. 　　自学校开展的〞阳光体育运动〞以来，我们班级结合学校的这项活动开展了〞我是运动小明星〞活动。利用每周二的课间活动时间，知道学生联系拍皮球、跳绳、抖空竹等有益身体健康的体育运动，活动是以小组为单位，由辅导员、中队长、小队长共同评选每周的运动小明星。得星到达8枚的同学可获得一枚〞运动章〞,这样的活动不仅锻炼了学生们的身体，还培养了他们团结、合作、坚强和友爱的高尚情操，更磨砺了他们自强不息的精神和吃苦耐劳的意志。 　　2.争创〞阅读章〞. 　　阅读活动是孩子们喜爱的一项语文学习活动，本学期，结合语文读书活动的开展，我们班级举行了午间争章活动。根据必读书完成情况进行评选，读书书目到达8本的同学可活动〞阅读章〞. 　　定章：在必修章的根底上，设立几枚选修章，让队员根据自身实际设立属于自己的选修章。如上学期我们根据主题活动制定的必修章外，还根据队员不同的不同兴趣爱好，制定了三枚全校性的选修章：如卫生章、纪律章、手拉手章等。这样，争章的挑战性和非竞争性保证了队员在一个和谐、愉快的环境x同进步。 　　3.争创〞科技章〞, 　　今年12月份，为了配合市青少年科技创新大赛，鼓励大家争创〞科技章〞,本次科技紧紧围绕〞科学在心中，创造在手中〞,开展了科普、实践、竞赛等一系列活动，许多同学在活动中充分发挥自己的聪明才智，创造了一个又一个骄人的成绩。在科技活动里，我们能够看到同学们踊跃参加科技绘画竞赛、科技小创造、小创造活动。绘画和小制作小创造活动同学们参与热情高。 　　【篇二】 　　几年来，在扎实的〞雏鹰争章〞活动中，少先队员们活泼身心，锻炼能力，取得了良好的效果。因此，我校非常重视少先队的雏鹰争章活动。现将工作总结如下： 　　争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。 　　一、与德育工作相结合，开展〞雏鹰争章〞活动。 　　在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾播送、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。 　　德育是学校工作的重要组成局部，而德育工作的顺利开展那么往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我们少先队把〞雏鹰争章〞活动与我校德育工作相结合，取得了较好的效果。我校教师学习了美国罗恩·克拉克先生撰写的创造教育奇迹的55个细节一书，结合我校学生实际，制定了〞小学生文明修养10细节〞,作为我校养成教育的重点。10细节分别是：见到师长问声好;文明礼让靠右行;课间休息不喧哗;见到纸屑随手捡;使用厕所讲文明;学习用具要带齐;保护书本不涂抹;当天作业当天清;质疑问难有勇气;老实守信不说谎。按照雏鹰根底章与学校特色章相结合的原那么，少先队与德育共同制定我校雏鹰特色章为〞细节教育特色章〞,分别是学习用具带齐章、见到老师问好章、保护书本章、文明用厕章、文明礼仪右行章、保护环境随手捡章、课间休息平安章、当天作业当天清章、午休午餐秩序章、时空转换纪律章、老实守信章、质疑问难勇气章。在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾播送、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。 　　总之，“创先争优〞活动的开展，极大的增进了党支部的凝聚力和向心力，为今后党支部工作的开展起到了加油鼓劲的作用。今后，我们将继续坚持戒骄戒躁的作风，进一步鼓励和支持老干部永葆党员先进性，在思想政治上创先争优，在道德品行上创先争优，在教育后代上创先争优，在文化学习和活动上创先争优，真正发挥支部战斗堡垒的作用。 　　二、雏鹰争章活动与中队特点相结合 　　雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断鼓励自己，实现自我超越。因此我们把争章活动与中队特点相结合，各中队结合自身特点，由队员商定本中队特色章，中队特色章与根底章、学校特色章同等重要。由于是队员自己设定的内容，他们更加重视，也更加珍惜。例如三(3)中队结合本中队实际设定了〞家务章〞、〞守时章〞,队员自己制定评价标准。根据自己的表现首先自评，然后小队内互评，在由小队推荐候选人，集体评议。争得奖章的同学在颁章后发表自己的争章感言。 　　丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多缺乏，我会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。 　　【篇三】 　　这学期却已接近尾声，紧张而忙碌的工作即将结束，又到了盘点一学期工作得失的时候了。回忆这一学期我中队开展的活动，除了按学校要求开展爱国教育、平安教育、廉洁教育等一些中队活动外，我队还根据大队安排，结合我中队队员的性格特点和学习生活的实际情况，重点开展了丰富而有意义的雏鹰争章活动，鼓励学生积极向上，努力拼搏，提高学生的综合能力。现就将本活动中的收获和缺乏进行反思总结如下： 　　一、认真方案合理安排 　　开学初，能结合学校德育处每月主题和我对实际情况制定雏鹰争章方案，确定每月的章目、获章标准和护章方法。结合这学期学校要求，9月我中队争的章目是民族精神章，10月我队定了爱国章，11月我队定了国防章，12月定了环保章。希望通过这些章目的争章活动，让队员们学会做人，学会生活等。 　　二、认真落实有序开展 　　根据起初的活动方案，在本学期能使雏鹰争章活动贯穿于整个学期的学习过程，真正起到催促教育教学，丰富队员的学习生活。 　　三、公平评价颁章鼓励 　　在以上每次活动中，由中队辅导员和队委干部认真考核、监督评出合格、获奖队员。一学期来在中队考核组的公平考核评价下，队员们的监督下，我中队获奖队员人数是：民族精神章11人，爱国章14人，国防章8人，环保章9人。 　　四、认真反思努力改进 　　一学期来，雏鹰争章活动虽开展了并起到了积极作用，但整个工作中还有许多缺乏的地方，如：章目活动安排之后，不能监督活动的实效性，没有很好的调动起学生的积极性。颁章不够及时，护章不能一直坚持等，这些都将是我在下学期的工作中需要注意和改进的。希望在以后的活动中，发扬优点，改进缺乏，使各项工作虽然没有，但要有更好。