2023年小说知识点总结.docx

小说常识点总结 ③衬着气氛，奠基基调；为描绘人物作铺垫； ④推进故状况节开展； 一、小说：以描绘人物抽象为核心，经过完整的故状况节跟具体的状况描绘，揭 示社会抵触、反响梦想生涯的一种文学文体。 ⑤表现或意味社会状况，衬托主题。 (二)状况类试题答题思绪 二、小说三因素：人物、情节、状况。 1、表述要点： 天然状况 ①状况自身（交接⋯⋯时刻，交接⋯⋯配景，营建⋯⋯气氛，衬着⋯⋯气氛） ②情节（推进，表现，铺垫） 提醒）。 ③人物（衬托，衬托）④主题（表白，寄予，表现， 状况 赏析状况描绘 操纵故状况节 社会状况 （序幕）末了 情节开展 琢磨人物抽象 归纳综合小说主题 2、表述格局 小说 ①×××具体描绘了⋯⋯景色，交接了故事发作的时刻、地点等，营建（创设）了 一种⋯⋯气氛； 低潮 剖析写作技艺 品尝言语特点 ②衬着（定下）了⋯⋯的抒怀基调； 终局（序幕） 人物 主题 ③衬托了人物的思维感情； ④为下文⋯⋯情节开展作了铺垫，推进⋯⋯的情节开展。 考点 三、赏析状况描绘 四、赏析小说的人物抽象 （一）罕见题型：就指定的状况描绘说出其沾染。 1.人物描绘的方法： 1.社会状况（故事发作的时期配景） ： ⑴正面描绘：肖像描绘、言语描绘、举措描绘 ⑵正面描绘：正面衬托、 情态描绘、心理描绘 ①交待人物运动及其生长的时期配景，提醒种种庞杂的社会关联； ②交接人物身份，表现人物性情；或障碍或决议人物性情； ③提醒社会实质特点，提醒主题。 2.罕见题型 ⑴剖析小说描绘人物的方法与技艺； 例：他是我本家，比我长一辈，应称之为“四叔〞 生。 ，是一个讲理学的老监 ⑵归纳综合人物的性情特点； ⑶评估小说中的人物（包含作者自身对人物的破场跟读者对人物的评估） 。 说我“胖了〞后即痛骂新党（康无为） 3、抽象描绘全然技艺——种种描绘手腕的运用与沾染。 拜的却只限于男子，拜完天然是放爆仗。年年如斯，家家如斯，——只 要买的起福礼跟爆仗之类的，——往年天然如斯。 ⑴肖像、情态、举措描绘：更好展现人物的内心天下及性情特点。 ⑵言语描绘： ①、描绘人物性情，反响人物心理运动，增进故状况节的开展。 ②、描述人物的语态，使抽象描绘宛在如今、呼之欲出。 2.天然状况（人物运动的具体场景 ）： ⑶心理描绘：单刀直入表现人物思维跟内涵感情（抵触 现人物思维质量，描绘人物性情，推进情节开展。 /焦急/担忧/欢喜/欢喜等），表 ①点明故事发作的时刻、季节跟地点； ②交接人物运动配景，衬托人物性情、心理； ⑷细节描绘：更精致地展现人物某一特点。 3.是为前面的XX情节开展作铺垫或埋下伏笔； 4、人物抽象剖析题表述要点： 4.起线索或推进情节开展沾染； XXX是一个怎样样的人+性情、质量特点+抽象的意思 五、赏析小讨情节布置 5.总结上文、点明题意； ⑵、对全体故状况节人物塑造的沾染： （一）罕见题型 1.或描绘了人物XX愈加赫然的性情； 1.情节梳理：①用一句话或扼要的语句归纳综合故状况节。或文中共写了哪多少多件事，请 2.或表现了XX的人物性情； 加以归纳综合。 3.交接人物运动的状况； （3）、对表现主题的沾染：其沾染普通来说是点题、表现宗旨、深入主题。 2.情节不雅欣赏：②某一情节的特点跟沾染剖析；③扫尾或扫尾号的沾染；④小说的叙 述故状况节进程中倒叙、倒叙、插叙等方法的运用； （六）情节布置全然技艺——种种表白手腕的运用与沾染 3.情节探求：⑤哪一个情节最吸引你；⑥情节的合感性探求等。 ⑴倒叙：定时刻（空间）次序来写，情节展末尾倪明晰，档次明晰。 ⑵倒叙：禁绝时刻先后次序，而是把某些发作在后的情节或终局先行提出，而后 再按次序表白下去的一种方法。形成牵挂，惹人入胜。 （二）对于情节的归纳综合 ①用一句话或扼要的语句归纳综合故状况节； ②文中共写了哪多少多件事，请顺次加以归纳综合； ③归纳综合小说的局部内容（包含指出末了、开展、低潮跟终局四局部中的某一方面） 提醒： ⑶插叙：在表白要紧状况的进程中，拔出另一与之有关的状况，而后再接上本来 的状况写。对要紧情节或核心状况做需求弥补说明，使情节愈加完整，构造愈加 紧密，内容愈加空虚饱满。 。 （1）解题时用“起首—接着—而后—最初 （2）以主人公为表白角度表白。 〞等字样串联。 ⑷补叙：在表白要紧状况的进程中，拔出另一与之有关的状况，而后再接上本来 的状况写。对上文内容加以弥补说明，对下文做某些交接，照顾上下文。 ⑸平叙：指平行地表白两件或两件以上同时发作的事。能够使眉目明晰，照顾得 体，但要留意交待状况起讫的时刻。 （3）表述：什么时刻什么地点什么人做了什么事有何后果。 （三）对于情节的不雅欣赏 （五个W） 这模范的题目要紧是缭绕情节设想及其沾染命题。 题型： 平叙的方法有二： 都交待明晰； ①“花开两朵，各表一枝〞：先说甲的事，再说乙的事，双方 1.文中写了XX状况在小说构造上起到什么沾染？ 2.某情节在内容上有什么沾染？请具体说明。 ②时而说甲，时而说乙，依照情节开展轮流表白。 （七）情节布置的评估 温馨提醒：分不从小说的全体情节、人物的塑造、主题的表现三个角度考虑。 （四）情节的沾染 1.全文情节一波三折。惹人入胜，动平易近气概，加强故事的戏剧性、可读性。 白叟 与海 ⑴、对全体故状况节的形成上的沾染： 2.小讨情节首尾照顾。使情节完整构造谨严。 3.扫尾运用倒叙，设置牵挂，吸引读者，惹人入胜。 4.扫尾戛但是止，给读者留下宽阔的设想空间，或惹人沉思。 祝愿 1.设置牵挂，惹起读者浏览的兴味； 2.是前后照顾或照顾前文XX情节； 祝愿 盗梦空间 5.扫尾出人预料，情节逆转，深入主题。 项链 术再制造留下了空间。 八、不雅欣赏小说的表白技艺 罕见题型： 6.贯串情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时刻、空间。 留意：剖析情节的目标是了解人物性情、操纵主题。因而要留意领会情节对人物 性情的形成及对小说主题的提醒上的沾染。 1.文中运用什么表现手腕塑造抽象？有何沾染？ 六、小说的常用扫尾及沾染 细节描绘、正侧联合、比照、衬托、顿挫、铺垫、伏笔、照顾、牵挂、偶合、 意味等 1.设疑法（牵挂法）：扫尾提出疑咨询，而后行家文进程中或扫尾才答复疑咨询。沾染 是 2.文中特有的表白方法是如作甚心情达意效能的？ ①形成牵挂，引出下文情节； ③凹陷人物抽象； 2.写景法。 ②惹起读者的考虑，吸引读者浏览； ④提醒或表现小说的主题。 记述、描绘、说明、谈论、抒怀 3.小说言语运用上有何特点？给读者供应哪些艺术审美情味？ 言语精粹、句式划一而有节拍感、用词准确而抽象、词语丰厚而多样 衬着状况气氛，交接主人公运动配景，衬托人物性情。表现小说主人公的福分。 七、小说的常用终局及后果 九、言语不雅欣赏品尝题解题思绪 1.从言语的特点化角度赏析。 1.出人预料的终局。 （项链） 特点化的人物言语，能表现人物共同的性情，让人如闻其声、如临其境，如 见其人。以言语剖析人物性情。 ①从构造上看，它使伟大年夜的故状况节蓦地生出波涛，如平复无闻，猛烈撞击读 者的心灵，发作震动平易近气的力气。 2.从言语表白的丰厚内涵角度赏析。 品尝言语运用在繁复逼真、精致逼真、沉闷抽象地描述人物举措情态与内心 ②从表现手腕上看，与前文的伏笔相照顾，使人感到又在道理之中。 ③从主题上看，能更好地深入主题。 天下，表现共同的物态特点等方面的魅力。 2.令人伤感的喜剧终局。（药杜十娘） ①从表现人物性情看，能更好地塑造人物性情。 ②这种终局令人打动，令人回味，惹人考虑。 3.从言语作风角度赏析。 幽默幽默、典雅严肃、委婉凝练、天然纯朴等。 十、小说题目赏析题解题思绪 ③从主题上看，能更好地深入主题。 1.题型：小说的题目怎样样了解？有何沾染？为何故此为题目？ 2.解题思绪： 3.令人欢喜的大年夜聚首终局。（柳毅传） ①从表白后果看，小说喜剧终局给读者留下了宽阔的设想空间，回味无穷。 (1)、经过联络、剖析小说的要紧情节、要紧人物、要紧内容来了解题目含意。 ②从感情休会看，喜剧性的扫尾与主人公、作者的志愿形成调跟的一体，给人 以惊喜、愉悦之感。 (2)、罕见沾染：①起线索沾染，贯串全文；②表现或点明小说主题。 ③意味某种肉体质量。 ③从主题上看，如斯的终局凸显出兽性的 类对跟平美妙幸福圆满生涯的憧憬。 真善美逾越打败了假美丽，反响出人 3.答题方法：①题目表层的具体意思（文中具体的 XX）； ②与主题表白、抽象特点相干的深层意思。 4.戛但是止终局。留下了“空缺〞（宽阔的设想空间）给读者设想，为读者进展艺 文章构件及普通沾染 的，我是给我亲小孩填的。那人说，你亲小孩自己呢？母亲弗成意思地笑了笑说，他力 气小，挤不出去。义务职员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。母亲抓紧说， 我亲小孩写得还要好呢。 1.题目：①写作货色；②文章文体；③不的要紧内容。 2.扫尾：⑴开篇点题；⑵总领全文； ⑶引出下文；⑷衬托衬着 3.主体局部 由于表格交在前面，未多少多时就叫到了亲小孩的名字， 母亲抓紧大年夜着嗓门儿朝前面 叫亲小孩的名字。亲小孩好半天赋挤到前面，边挤边埋怨说，让你不忙，你忙什么呀？ 母亲朝他使使眼色，把他拉到义务职员眼前。 ⑴过渡段：承前启后（过渡）沾染；⑵段落总括句：总结上文；引出下文；说明 不美不雅念破场 亲小孩被叫到不的一间小屋进展口试， 母亲抓紧跟了到不处去。义务职员咨询亲小孩，你 4.扫尾 什么缘故要来应聘这份义务？刚还跟母亲顶撞的亲小孩，如今突然缓和起来，好半天 才挤出一句话说，我需求寻份义务。母亲抓紧帮他圆场说，我亲小孩从小就能说会道 的，这会儿是缓和了点儿。他适合做谁人倾销义务的。你不看这小孩长得瘦，特不克不及 ⑴卒章显志（点明⋯⋯的核心），画蛇添足；⑵总结全文，深入（夸张大年夜、升华）核心； ⑶首尾照顾（照顾扫尾，照顾题目） 人称选用及后果沾染 。 享乐的。小时分吧，家里的所有家务活儿他都承包了， 呢。 邻居四邻一个劲儿夸他无能 义务职员又咨询了一个咨询题，你感到做倾销义务需求存在怎样样的素养？亲小孩想了 半天，大年夜冷的天，额上盗汗直冒，半天赋张嘴说，我感到只需能享乐就行。母亲嗔 怪地看了亲小孩一眼，抓紧接过他的话头说，这小孩，刚在路上还给我说得头头是 道呢，这会儿就忘了？母亲对义务职员说，搞倾销，不断是我亲小孩的梦想，因而， 1、第一人称 以身临其境的口气表白，显得实在，能够加强文章的可托度、实在感； 2、第二人称 不断以来他都无见解地在培育这方面的才能。 他往常就跟我说，倾销职员应当有以 以对话的口气表白，可起到拟人化的沾染，拉近与抒怀货色的间隔，显得亲热自 然，便于交换感情，用于抒怀能加强沾染力。 下素养：一是有一副好谈锋，能为产物做具体沉闷的举措告白；二是有享乐肉体， 能走街串巷，不怕费事地上门效能；三是有优秀的外交才能，能跟各式百般的人打 交道，普遍地倾销产物⋯⋯母亲一口气说了十点， 没听过的有代价的新不美不雅念。 绝不绝歇，特别多多少多竟是义务职员从 3、第三人称 以客不美不雅旁述的口气表白，可使文章张驰自在，便于多角度描绘事物，表白感情。 听完母亲的引见，在场的人都面露浅笑。母亲一看他们的浅笑，内心就跟喝了 蜜似的甜。她明晰亲小孩的义务终于有盼望了， 知。 因而切肤之痛地领着亲小孩回家等待通 小说浏览练习（一） 应聘 三天后，母亲终于等来了那家公司的，她特不欢喜，亲小孩也特不欢喜。然 而，听过，