2023年小学语文教师全员培训总结范文.docx

2023年小学语文教师全员培训参考总结 　　尽管淅淅沥沥的细雨不停地下着，却丝毫没有削减北碚区小学语文低段教师们暑期培训的热情。在北碚区教委和教师进修学院的组织领导下，在全体参培教师的支持下，XX年6月29日至7月3日在西大附小为期5天的小学语文教师培训工作已圆满完毕。 　　本次培训，我区小学语文参培报名人员673人，低段参培教师330人，实际参训人员325人，请假5人，均持有请假条，学校、教委盖公章，参培率、出勤率100℅。其余的均按时、保质、保量参加了培训的各项活动，圆满完成了培训任务。现就培训情况做一简要总结。 　　一.精心筹划 ，统筹安排 　　本次培训从6月开始筹划，教师进修学院和研训部围绕“培训什么〞、“如何培训〞、“谁来培训〞等进展了屡次商讨，制订了初步的培训方案，并报教委审定，构成最终的培训方案。 　　在区教委的整体部署和教师进修学院的直截了当领导下，小语室于6月先后三次召开会议，研究课程方案、培训方式、培训地点等培训工作，详细落实了培训前期的各项预备工作，制定了班主任工作要求、培训学员守那么、分组等工作，做到了“职责明晰、责任到人、各负其责、保障充分〞。 　　二.组织严密，治理严格 　　本次培训针对小学语文教学的详细情况，分成了两个片区进展。小学1-3年级在西大附小进展培训，4-6年级在野阳小学南校区进展。1-3年级班均安排了三位班主任，一位场地负责人和一位技术保障人员。所有人员分工明晰，职责明确，确保了培训的有效运作。 　　培训过程中，班主任严格进展考勤治理，认真维持会场纪律，关心培训教师的身体健康，提示教师们平安出行，整个培训期间不仅会场秩序良好，还让教师们感遭到了班级的温和。 　　三.内容丰富，方式多样 　　为期五天的小学语文教师全员培训，共进展了10个微课展示和12场专家讲座，6次网络互动研讨。内容包括各种文体的朗读技巧指导、语文教师如何有效进展文本解读、语文教师专业开展的文化自觉和自省、学生学业评价、课例分析、信息技术在小学语文学科中的运用等内容，深受教师们欢迎。 　　每天的微课，来自一线教师们精心预备，认真备课，并将理论和课堂实践相结合，以课例的方式让教师们在课堂上随着授课教师一起绘声绘色地读着各种文章，琅琅的书声成为了校园里最动听的交响乐。 　　每天的主持是培训的一道亮丽风景。每位主持人认真、幽默、各具风格的主持，不仅让整个培训更加井然有序，同时漂亮的主持人，动听的一般话，不仅展示了北碚区小学语文教师的高尚素养和文化底蕴，更让听课的教师们在他们幽默的主持中感遭到了轻松和愉悦。 　　每天的专家讲座，精彩纷呈，内容丰富。既有对当代中国小学语文教育中文本解读的“望闻征询切〞，又有课堂教学设计研究和案例分析，专家们高屋建瓴，旁征博引，理论与实例相结合，翻开了教师们的心扉，开启了教师们的思绪，启迪了教师们的智慧。听了专家们的讲座后，教师们都感悟到语文教学要提高教学质量，真正表达“出色课堂〞必须做到三个字：实——思维训练的过程要扎扎实实;巧——训练的方法要巧妙，精妙;大——在有限的教学时间里努力实现教学行为价值的最大化。 　　本次培训与往年最大的不同确实是得到了信息技术的支持，将网络研修推向了新的时代。下午，教师们将专家讲座的内容在网络互动中深度交流。大家感受网络研修方式新颖，教师们参与性强，易产生共鸣，达成共识，具有针对性、示范性、实效性，还能将各自的资源进展共享和交流，大家觉得这个平台的搭建是拉近了教师和领导、教师和专家、以及教师和教师之间间隔，使我们不仅可以及时理解中国教育的方向，同时教研活动还可以不受时间和空间的限制，真正做到随时研究，随时请教。网络教研把本次培训推向了高潮。 　　四.学风良好，富有成效 　　五天的培训学风良好，参训教师能按时到达会场，在培训期间认真倾听，积极考虑，主动记笔记，没有人随意出入，没有人玩转，学风浓重。教师们静心倾听讲座，思绪在专家的智慧点拨中跌宕崎岖;细心品味课例，情怀在学生的精彩表现中心潮澎湃;用心碰撞辩论，灼见在网络交流点评辩驳中屡次交锋，……本次培训让教师理解到新情势下的教育方向，汲取教育智慧，领悟教学策略，感悟教学艺术;使教师们的一些教育教学困惑得以释怀，收获颇多。 　　培训完毕后，各学校负责人及时搜集了教师们培训作业和反响意见，并提示教师们认真参加满意率的调查和建议。 　　五.协调有力，报道及时 　　本次培训共有五个片区20所学校分别承担了微课教学、主持衔接、撰写简报、拍照摄影、成果汇报等任务，大家及时沟通，互相协调，将这个培训工作的实况及时以简报的方式上传北碚区教师进修学院和北碚区教委网站，遭到了大家的一致好评。 　　六.存在征询题及改良措施 　　1.培训内容不能完全满足不同层面参训者的需求。 　　由于参训者人数众多，年龄，地域、文化层次及培训态度(有近50岁的老教师，也有刚毕业的大学生)的差异，培训内容不能完全兼顾所有参训人员需求。观摩优质课、课例分析多数教师有兴趣;信息技术讲座较单调，有些教师想理解详细的操作步骤，但对理论和信息技术治理不感兴趣。 　　2.内容丰富，互动交流时间显得不够。 　　应进一步优化培训内容，更新培训方式，提高培训针对性、实效性。教研员在平时就要广泛搜集培训材料、素材，如此，我们相信学科全员培训工作会做得更好。 　　总之，在北碚区教委和教师进修学院的统筹安排下，在小语室的精心筹划下，5天的培训活动圆满完毕了。这顿精神大餐让参训的教师们 “吃〞后的感受如何样，能否消化吸收是否学有所得、学以致用，让实践中检验。