2023年小学语文知识点总结集锦范文.docx

小学语文知识点总结集锦 　　一、 拼音 　　1、 根底知识回忆：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 　　2、 声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后〞 　　3、 音节：音节是声母、韵母和声调的组合。 (1)当韵母“u〞和声母“j、q、x、y〞相拼时，去掉“u〞头上的两点，如“ju〞。 　　(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing〞 4、 隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’〞表示，帮助分清两个音节。 如“ping’an(平安)〞、“qi’e(企鹅)〞。 　　二、汉字 　　1、笔画与笔顺规那么 “先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。〞 2、偏旁部首和间架结构(7种结构) 独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶) 3、 无声的老师——字典(3种查字方法) 　　(1)“音序查字法〞的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。 　　(2)“部首查字法〞的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。 部首查字法的规那么：上下都有，取上不去下; 左右都有，取左不取右; 内外都有，取外不取内。 独体字一般将字的第一画作为其部首。 　　(3)“数笔画查字法〞的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。 　　4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法 　　(1)笔画相同而位置不同“由〞和“甲〞 　　(2)字形相似但笔形不同“外〞和“处〞 　　(3)字形相似但偏旁不同“晴〞和“睛〞 (4)字形相似但笔画数量不同“今〞和“令〞 (5)结构单位相同但位置不同“陪〞和“部〞 (6)形近音相同“很〞和“狠〞 　　(7)形近音相近“清〞和“情〞 　　(8)形近音不同“贫〞和“贪〞 　　5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞〞、“露〞、“咽〞。 同音字：音同形不同。如“燥〞和“躁〞。 　　6、多义字：有两种或两种以上意思的字。 如：“张〞(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓 　　三、词语 实词：名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词 　　(一)、量词(位)、代词(你、我、他们) 1、词性划分 虚词：副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚) 　　2、近义词和反义词 　　(1)意思相同的词：“爸爸——父亲〞、“互相——相互〞 　　(2)意思相近的词： 　　词义的轻重不同： 　　“愉快〞→“快乐〞→“快活〞 词的意义上辨析 词义的范围不同：“战斗〞和“战役〞 　　词义的感情色彩不同： 　　“果断〞和“武断〞 词的搭配关系不同：“严厉〞和“严格〞 　　词的用法上辨析，适用对象不同：“希望〞(自己)和“期望〞(别人) 　　(3)反义词： 绝对反义词：“生〞→“死〞;“富〞→“穷〞 辨析角度：意义和感情色彩 相对反义词：“前〞→“后〞;“高〞→“低 〞 3、 词语归类——分类记忆法 例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。 　　4、词语结构一AA：“一群群〞 　　AABB：“重重叠叠〞、“干干净净〞 　　ABAB：“研究研究〞 　　5、成语和谚语。诀窍“三多〞：多读、多想、多记。 　　四、 语句 　　1、 单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句(表达说明);疑问句(询问、提问);祈使句(要求、希望或命令别人做什么);感慨句：表达某种强烈感情) 　　2、 复句： (1) 并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是… 　　(2) 递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也…… 　　(3) 选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如… 　　(4) 转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却…… 　　(5) 假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才…… 　　(6) 条件关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭…… 　　(7) 因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就…… 　　3、 理解句意的方法：(1)抓住重点词语理解 (2)联系上下文理解 　　4、 扩句、缩句和合并句 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。 　　扩句的原那么：(1)不改变原句的主要成分(2)扩充的附加成分必须合理(3)如有例句按照例句扩充。 　　扩句的方法：(1)找句子的主干成分 (2)在主干词语前面添上适宜的修饰词语 (3)检查句子是否通顺 　　缩句：去掉修饰或限定语，保存句子主要成分。 　　缩句的主要方法：(1)分辨句式，提出问题“谁〞“干什么〞 (2)找出句子主干 (3)保持原句意，否认句把否认词一起写出来。 合并句：省略重复的局部，将多句合成一句。 　　合并句的方法 (1)用关联词把两句合一句 (2)同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。 (3)一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。 　　5、语序(4种排列方式) (1)事情开展顺序 (2)时间先后顺序 (3)先总述后分述顺序 (4)空间推移顺序 　　6、句式转换 (1)“把〞字句(主动句)和“被〞字句(被动句)，动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。 (2)主说和转述：“三个改变〞第一，改变标点符号 ：“〞→，。 第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。 　　7、修改病句 　　(1)成分残缺。 例句“我们要从小养成讲文明〞 　　(2)用词不当。 例句“妈妈非常关爱我〞 　　(3)搭配不当。 例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子〞 　　(4)语意重复或啰嗦。 例句“他总是首先第一个发言〞 　　(6)前后矛盾。 例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬〞 　　(7)指代不明。 例句“王宇和李x是好朋友，他经常到他家一起学习。〞 　　(8)不合事理。 例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。〞 　　修改病句技巧：(1)了解病句常见类型 (2)保存愿意 (3)从语法角度入手，抓句子主干 (4)从词法角度入手看词语搭配 (5)从逻辑事理入手 　　8、修辞(6种常见修辞) 　　(1)比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。 “本体〞+“比喻词〞(像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是)+“喻体 (2)拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了〞 　　(3)排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。 　　(4)反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀〞 　　(5)设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗不会，绝对不会!〞 　　(6)夸张：为了表达需要，成心把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。“飞流直下三千尺〞 　　五、标点符号 　　1、点号(7种)：句号“。〞;问号“〞;感慨句“!〞;逗号“，〞;顿号“、〞;分号“;〞;冒号“：〞 　　2、标号(9种)：引号“〞;括号;破折号——;省略号……;书名号;连接号—;着重号.;间隔号· ;专名号—— 　　3、位置：点号放在右下角，占一个字的位置，不放在另一行开头;标号“前不置尾，后不在开头〞;省略号和破折号占两个字的位置，不能分两截分放在上行末尾和下行开头。