2023年小学读书活动总结三篇范文.docx

小学读书活动总结【三篇】 　　【篇一】柏垭中学校2023年度“百安活动〞总结 　　在2023年“百安活动〞期间，我校根据市安委会关于开展“百日平安生产活动〞的通知文件精神，党委、政府高度重视，召开了专题会议，制订了活动方案、安排部署并开展行动，在全校范围内迅速掀起了一场以“强化监管、落实责任、突出预防、保障平安〞为主题、各方力量广泛参与、声势浩大的平安生产主题活动，确保了去冬今春特别是元旦、春节期间全校平安生产形式的持续稳定。 　　一、活动开展情况 　　（一）加强了组织领导，进行了周密部署。按照市安委会要求，我校切实加强了对本次活动的组织领导，落实了专门人员，制定了具体活动方案，成立了由校长任组长的“百安活动〞领导小组，召开专题会议进行发动部署，明确了责任、措施和目标，确保“百安活动〞各项工作落到实处。全校上下形成了“党政主要领导亲自抓，分管领导负责抓，责任部门具体抓，班级全面抓〞的良好局面，做到了行动迅速，部署周密，组织有序，措施有力。 　　（二）深入贯彻了国务院“平安生产年〞和认真开展平安生产“三项行动〞，建立健全以“一岗双责〞为核心的平安生产责任体系，杜绝了较大以上事故，一般事故。 　　（三）加强了重点领域平安监管，深化了平安专项整治。 　　1．道路交通：严厉查处了机动车辆超速，货车、农用三轮车违法载人和摩托车不带头盔等行为，加强村社道路、事故多发危险路段的巡查和监控。杜绝在场校街道违法停车现象，严禁无证驾车、酒后驾车、疲劳驾车、不适宜驾车的人员驾车。开展道路交通平安宣传“五进〞（进社区、进企业、进学校、进农村、进家庭）活动，完善道路交通警示标识，强化对车辆行驶状况的监控，确保学生平安。 　　2．消防及公共平安：开展了以校园周边场及学校为重点开展火灾隐患排查整治工作，加强森林防火工作，细化森林防火预案，特别落实防火和深林防火宣传。 　　3．危险化学品、烟花爆竹：全面开展以查“三违〞、查隐患、查培训、查应急古人曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。〞这句话的意思是：要想写好文章，就要多读书。确实，读书，可以提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯，写出好文章。不仅如此，读书，还可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；引导我们明理，做个有修养的人。为了帮助同学们养成良好的读书习惯，让浓浓的书香盈满我们的校园，让更多的学生好读书，读好书，读整本的书，本学期，我校继续开展读书活动。 　　一、深入宣传，营造良好气氛。 　　根据教体局的部署、学校工作方案，开学初，我校就制定了读书活动方案，并在全校开展读书活动发开工作。利用电子屏幕打出宣传口号，组织召开主题班会，换写黑板报，国旗下讲话，精心布置教室的图书角，多渠道、深层次宣传读书的重要意义。通过宣传，营造校园文化气氛，提高学生的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定根底。 　　二、保证时间，养成读书习惯。 　　学校规定，语文早读课和每周二、三的午到时间为学生阅读时间，每周二或周四活动课时间也是阅读时间，由语文老师组织学生进行阅读。学校还要求学生每天回家后至少保证20分钟的阅读时间。固定了阅读时间，长期坚持，利于养成良好的读书习惯。 　　三、推荐图书，保证阅读质量。 　　现在的独生子女，对漫画这样的另类书籍比较感兴趣，如果老师不指导推荐学生读好书，那读书的效果肯定不理想。我校向学生推荐的图书有以下几类：一是教研室推荐背诵的古诗文。每学年25首，中高年级30首，还有三字经、弟 子规、治家格言各600字，我们利用午读时间练习背诵；二是青岛教研室主编的小学语文课外阅读。利用阅读课的时间由语文老师组织读；三是学校图书室的藏书。学期初，班主任统一到图书室借阅，每班选一名负责任的同学担任图书管理员，负责同学们的图书借阅记录，这一局部书一般利用阅读课或带回家阅读；四是学完课文或一个主题单元，老师向学生推荐图书阅读。如学了“古典名著〞这一单元，向 　　学生推荐读中国古典四大名著，可以读与课文内容相关的章节，也可以读整部书；学了丑小鸭以后，向学生推荐阅读格林童话。还可以向学生推荐同一作者的不同的书，或者是同一主题的不同作者的书，这样到达学一篇读一本，学一单元读一系列，开阔了视野，保证了阅读质量。 　　四、上好“三课〞，指导读书方法。 　　第一课堂——阅读指导课。学校把阅读指导课作为校本课程，纳入课表，每周安排一节，由语文老师有方案、有目的地进行课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，并及时引导学生写下所思所想，写好读书笔记，指导读书方法，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯。第二课堂——读书汇报课。通过小组讨论、共同表演、朗读评奖等活动，让学生走进书中，走进故事人物的内心世界，谈自己的感受，加深对作品的理解。第三课堂——亲子共读课。学期初利用家校联系卡，家长会、家访等活动，向家长宣讲读书的重要意义，让家长明白读书能改变人生的道理，从而激发家长培养孩子阅读习惯的积极性，同时号召家长参与亲子共读，使家庭、学校形成合力，共同促进学生的健康开展。 　　五、开展活动，保证读书成果。 　　为了促进学生的有效阅读，学校每年都会举办一系列的配套活动。如，讲故事比赛、朗读比赛、古诗文诵读比赛、读书笔记评比等，另外，我们根据学生的阅读量分级部评选“读书爱好者〞（一年级）、“读书小明星〞（二年级）、“读书小学士〞（三年级）、“读书小硕士〞（四年级）、“读书小博士〞（五年级）。这是校内的活动，我们还认真组织学生积极参加上级部门的各项读书活动，本学期已经参加了莱西市教体局组织的“我喜欢的一本书〞寒假征文活动，上交学生征文45篇，教师征文3篇；山东省当代小学生“快乐作文杯〞读书征文活动，评选上交征文30篇；另外，我校还参加了青岛市“xx〞读书活动先进集体和先进个人的评选。这些活动较好地推进了书香校园建设的纵深开展，切实丰厚了学生的思想，提升了品位。 　　【篇二】莱西市城关小学读书活动方案 　　读书活动方案 　　莱西市城关小学 　　为培养广阔学生“爱读书，多读书，读好书，好读书〞的良好习惯，引导学生快乐学习,健康成长，我校根据市教体局关于“五项管理，四项活动〞的要求，结合学校实际，按照“加强引导、注重实效、全员参与〞的原那么，制定本方案。 　　一、活动目的 　　最能致远是书香，书香校园是一种气氛，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。师生徜徉其间，浸润其间，能领略到文化的魅力，感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩，让书卷气成为教师的品格。我们将坚持以人为本，通过读书活动增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高教育质量，创立特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。通过在学生中开展读书活动，培养学生多读书、读好书、爱读书、会读书的良好习惯，引导学生通过读书增长知识、启迪智慧、感悟历史、拓展思维，真正提高学生的文化素养。 　　二、活动背景 　　1、新时期人才的需要。21世纪，人类进入了全球化、信息化 　　时代，科学技术的突飞猛进，必定需要适应新时代的复合型人才，因此，新时期的教育不仅要使学生具有渊博的知识，最重要的是让学生成为会学习、会探索的创造型人才，而培养学生良好的阅读能力正符合这一特征的需要。 　　2、全面实施素质教育，稳步推进教育现代化是教育自身改革 　　和开展之本，小学阶段的各学科，如果只偏重课本知识的传授，那么对学生素质的开展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操，激发学生的兴趣，使之成为一个善于阅读的好少年。 　　3、本校现状的需要。学生身在农村，知识面狭窄，语言文字的积累较少。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，因此要提高语文成绩，提高学生的整体素养，增加课外阅读是当务之急，重中之重。 　　三、活动目标 　　1、大阅读教育需要“与书为伴〞的教师，积极倡导“与书为伴〞的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。 　　2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 　　3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。 　　4、促进学校内涵式、人文化开展，提高办学品位，努力创立“学习型学校〞。 　　四、活动主题：阅读经典，书香满园 　　五、活动领导小组 　　组长：王恒祝 　　副组长：刘云华、陈秀华、李玉梅 　　组员：各班班主任、语文老师 　　六、具体要求 　　（一）教师读书活动 　　1、精心研读青岛市“xx〞读书实践工程中2023推荐的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，特别是读书工程中2023重点研读书目。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍。 　　2、加强校图书室的建设管理，学校图书室、阅览室无条件向师生开放，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。 　　3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。 　　4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等；组织读书征文比赛活动，组织“读书之星〞的评比表彰，认真开展“书香办公室〞的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。 　　5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书〞活动，营造更加浓郁的校园读书气氛。各班要及时拟订本班读书活动方案要点，具体落实“大手牵小手——每天为学生读5分钟书〞等读书活动。 　　6、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。 　　（二）学生读书活动 　　1、继续建立班、校书库，让学生有书可读。在活动中各班教师可以从学校图书室中挑选图书，建立班级图书角。在建立图书角的根底上，发动学生收集报刊杂志、书籍等，组建个人小书库。同学与同学之间，可建立“好书交换站〞定期举行“好书换着看〞活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书，为学生读书创造便利的条件。 　　2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。 　　3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王〞活开工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由语文教师负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常催促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于3本。 　　4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导，可以进行读书笔记展评。二是午间诵读。诵读时学校统一播放优美的音乐，克服学生急躁的情绪，陶冶学生心性，到达修身养性的目的。 　　5、作好“读书笔记〞，三——五年级学生均需按统一要求准备一个读书笔记本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。 　　6、三——五年级每月出一期手抄报。 　　7、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流 　　（1）、每学期举行一次征文比赛 　　各班利用阅读课，开展阅读活动。每班选送3名学生参加学校的现场征文竞赛。 　　（2）、每学期举办一次经典美文诵读比赛 　　在广泛阅读的根底上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文，自行举行班级古诗文诵读比赛。以班级为单位推荐3——20人参加学校经典美文诵读比赛。 　　（3）、每学期进行一次故事大王比赛 　　各班在读书月活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事比赛，各班推荐一名学生参加学校故事大王比赛。 　　（4）、每学期进行一次“读书之星〞评比活动 　　各班推荐3——5名申报读书之星的学生，集中到阅览室进行测试，由学校评为及全体语文教师进行评定，最后评选出50名学校“读书之星〞。 　　附：读书活动月份安排 　　一月份：