2023年小学学年度第一学期教育教学工作总结范文.docx

小学2023年学年度第一学期教育教学工作总结 　　教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人，教师的任务是教书育人。下面是小编搜集整理的小学2023学年度第一学期教育教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目! 小学2023学年度第一学期教育教学工作总结篇一　　一、指导思想 　　本学期我校以教育体育局教育教学教研三年行动方案为重点，以开展“有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测〞主题活动为核心，以创立兰州市标准化学校为动力，全面加强教学常规管理工作，提升教师素养，促进学生主动开展，全面提高教育教学质量。 　　二、工作思路 　　围绕一个中心：全面实施七里河区教育教学教研三年行动方案;突出两个重点：打造有效课堂，培育学校骨干团队;着力三个提升：“教育教学管理提升〞、“教师队伍素质提升〞和“教育教学质量提升〞;实现六个有效：有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测。 　　三、主要工作回忆： 　　(一)抓好教学常规管理，促进教育教学质量提升 　　1、强化学校教学教研日常管理，注重过程检查。以推进六个“有效〞为主线，制定工作方案，并且以方案为依据，对教师的备、讲、评、辅等工作加强检查与指导。设立校长、教导、教研组三级小编络，层层履行，加强监管力度，着力为提高教育教学质量提供保障。教研组和教导处定期对教师备课、作业等进行检查或抽查，确保备课和作业设计、批阅质量。 　　2、学校按照国家课程方案， 完善课程管理，开全了课程，开足了课时。 　　3、抓好备课改革制度。学校围绕“有效备课〞，到达有效备课要求，利用集中学习和自主学习的形式，使各层次教师明确了教育体育局各学科备课要求，还要求教师积极钻研课标，把握课程标准，熟悉教材，摸清学生思维、认知特点，选择适宜教法，备好每节课，努力到达课堂教学的最正确效果。 　　本学期学校从教师备课入手，及时检查、催促、指导教师备课，做到环节齐全，突出实效。期末还开展了优秀案例评选活动。 　　4、抓好学生作业设计和批阅工作。开学初各教研组围绕教育体育局“有效的作业设计与批改〞开展研讨活动。学校并重新修改了学校“各学科作业要求、设计、批阅要求〞。特别在学生作业设计上，要突出科学性、合理性、、层次性、有效性。教导处对学生作业进行了不定期检查，学生作业做到了全收全改，勤批细改，格式也符合学校要求。我校数学组12位教师还积极参加了中心校组织的“有效作业设计〞竞赛活动。 　　5、抓好有效教学、有效课堂组织形式。要求教师向40分钟要质量，在认真备课的根底上，依据备课流程上课，坚决杜绝了无备课上课和上课不带教案上课的现象。课堂上教师活动时间和学生活动时间处理比较合理。教师教学以培养学生能力为目标，教给学生学习方法，注重学生有效评价，使学生爱学，喜学，从而提高了课堂教学效率。 　　6、经过教导处对教师备课的检查中看出，反思次数到达要求。学期末每位上交了1-2篇成功的教学反思。 　　(二)促进教师专业成长和素养提升 　　1、切实加强教研工作，扎实推进校本师资培训。教导处以教研组为载体，组织教师讨论教学中的盲点，确定校本师资培训内容。另外，各教研组围绕六个“有效〞开展主题教研活动，认真观察并分析备课、课堂教学的变化和开展，潜心研究，突出实效。 　　2、加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我校各教研组充分利用本学期前三周的教研时间组织教师学习了2023版“最新课程标准〞，了解剖析教材，掌握所任学科的教学特点。 　　3、学校为教师外出学习、听课搭建平台。积极组织教师参加中心校及区、市教培中心的各种培训，不断汲取新的血液，促进教师专业提升。积极参加网络培训活动，我校全体教师从 9月1日起参加了我市机关及事业单位在职干部施行网络远程培训及在线读书活动。14位教师参加2023国培学习。 　　4、积极组织教师开展教育教学交流活动，本学期我校龚美军、华美娜等13位教师外出参加了培训活动，12月9日全校教师参与了教育体育局在我校开展的“与专家携手，与名师同行〞六个有效校本研训活动。教师回校后能及时写出培训研修日志，并在组内交流。 　　5、开展骨干教师和学科带头人帮扶活动，不断了提高青年教师的教育教学能力。 　　(三)加强教研组建设，提升教育教研活动。 　　1、教研组要把“提高教学质量〞作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。本学期教研活动在开展常规活动的根底上继续以教育体育局“六个有效〞为主题，以“磨课〞形式开展活动，做到了磨课有方案，有流程，课堂观察量表分工明确，可操作性强。虽然活动受到了标建工作的影响，但是在校领导、教研组的努力下，完成了“磨课〞活动，并写出了磨课心得在组内开展了交流。 　　2、以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。我校本学期以开放性为主，各教研组围绕六个“有效〞，以努力提高“六个有效〞为目标，确定了各组教研主题。(教研做到了活动有方案，有运行过程。 　　开学初，根据“阿干镇中心校微型课题研究实施和管理方法(试行)〞的要求，组织教师认真学习，80%的老师申报了个人微型课题研究。 　　(四)全面提升教育教学质量 　　1、强化质量意识 　　通过抓好教学常规外本学期我校做了如下工作： 　　(1)教导处建立健全各种检查机制，加强早读指导力度，下发早读安排表，不定期检查教师指导早读情况。加强综合学科管理，提高综合学科教学质量，我校建立了各种检查工程，进行检查、催促，要求教师上好综合课。为了检测综合学科教学质量，我校期中对综合学科进行了检测评价。 　　(2)做好学困生辅导工作，建立健全辅导方案，教师制定出了切实可行的补困措施，积极辅导，对全面提高合格率和优秀率奠定了根底。 　　2、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。全面推进学生体质监测工程及阳光体育工作，冬季长跑活动，确保学生每天活动不少于1小时，保障了学生身心健康。 　　3、继续开展好“乡村学校少年宫〞活开工作，参加少年宫组织的各种培训和竞赛活动，全面提高学生的综合素质。 　　(五)加强学校文化建设，丰富学校内涵 　　以我校以创立市级标准化学校为锲机，注重校园文化建设，设计了校徽，安装了楼顶字、美化了围墙等、注重想象力的塑造。使校园文化更浓，校园环境更美。 　　全校师生树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣〞的意识，开展教师读书工程，学生经典诵读活动、在学校中形成了一种读书的文化气氛，初步形成了独具特色的学校文化。学校定期召开了师生“读书〞交流活动。 　　(六)完成教育教学情况： 　　通过期末质量监测。我校语文 数学 英语综合学科 　　四、存在问题和今后的打算 　　(一)存在的问题 　　1.缺少专职音乐、美术、心理健康教师。 　　2.在为教师的成长与专业化开展创造条件搭建平台上还需加倍努力。 　　3.学校管理在精细化上还需进一步加强，在细节上要进一步深化。 　　4.教师教学反思力度不够，教科研意识不强，能力有待提高，管理有待加强。 　　5、教研活动实效性不强，缺乏积极主动的活动意识。 　　(二)今后的打算 　　1.努力改善办学条件，提高学校资源利用率。 　　2.不断深化办学理念，使办学理念成为师生的自觉行为。 　　3.加强师资队伍建设，配备专职的心理健康、音乐、美术等教师。为教师开展搭建更广阔的平台，促进教师专业化开展，促进学校可持续开展，实现学生、教师和学校的共同开展。 　　4、加强教育教研能力，加强教研组建设，在课题研究方面加强管理，使教师成为研究性的教师队伍。 　　5.以标准化建设为契机，加快学校文化建设，充分发挥环境育人的成效，真正实现教育的均衡开展。 小学2023学年度第一学期教育教学工作总结篇二　　一、指导思想 　　本学期我校以中心校教育教学工作思路为指导，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深入推进有效教学，为了全面提高教学质量，提升教师素养，狠抓质量检测，实现教育教学质量稳固提高上为突破口。结合我校实际，本学期制定教学工作总结如下： 　　二、本学期主要开展的工作与成绩： 　　(一)加强常规管理，促进教育教学质量提升 　　1、强化学校管理制度建设，提高学校管理水平，结合实际完善了我校常规管理制度，建立岗位责任制和民主科学的管理机制，继续落实学校管理工作目标责任制和量化目标考核，为提高教育教学质量提供保障。 　　2、加强教学常规管理，保证教学工作标准运行 　　3、全面落实课程方案，我们按照国家课程方案， 完善课程管理，开全课程，开足课时。尤其是认真开设综合学科和综合实践以及地方课程。要想方设法去开，创造条件去开。学校要加强对课程方案的检查监督，全面提高课程质量。 　　4、要求每位教师认真做好学生作业批改、辅导工作。切实抓好学生的书写、要求正确、工整、标准。作业做到全收全改，勤批细改，统一格式。特别对后进学生建立档案，加强辅导，缩小了后进面。 　　5、要求教师向40分钟要质量，为了提高课堂教学效率，增大课堂容量，各任课教师能针对本年级学生的特点，精心设计问题，布置学生认真预习，培养学生预习的良好习惯，在课堂教学中大胆尝试，积极创新，优化课堂教学，以培养学生能力为目标，教给学生学习方法，是学生爱学，喜学，从而提高了教育教学质量。每位教师都能按要求上一堂满意的公开课，写出来一篇较高水平的论文。教师都能对自己的教学及时反思，总结经验，不断得到了提高。 　　教研组和教导处定期对教师备课、作业等进行了检查或抽查，确保了备课和批改质量。 　　6、全力推进毕业班的教学管理，稳固毕业班教学成果，继续执行了毕业班奖惩方案，毕业班教师及早着手，狠抓毕业班工作，教导处定期召开了毕业班教师座谈会，了解教师的教学动态，充分调动了教师的积极性，为教师排忧解难，全方位为教师效劳。 　　(二)促进教师专业成长和素养提升 　　1、切实加强教研工作，扎实推进校本师资培训。我校以教研组为载体，组织教师讨论教学中的盲点，确定校本师资培训内容。鼓励教师在多功能教室里上课。另外，各教研组以“如何提高高效课堂〞为着力点，认真观察并分析课堂教学的变化和开展，潜心研究，突出了实效。 　　2、加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我各教研组充分利用教研时间组织教师学习xx版“最新课程标准〞，了解剖析教材，掌握所任学科的教学特点，自觉化努力探索新的教学模式，形成自己的教学风格。 　　3、积极参加中心校及区、市教培中心的培训，不断汲取新的血液，积极组织并参加“国培方案〞、区教育体育局班主任培训等各种形式的单式培训，促进了教师专业提升。 　　(三)加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。 　　1、教研组要把“提高教学质量〞作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。活动要做到了形式多样，全员参与。教研组抓好了岗位练兵课活动，按方案，做到说课、听课、评课、讨论等环节。活动以存在的问题以及业务学习(学习课程标准、最新教育信息、教改方法等)为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广阔教师学习业务、探究教学、相互交流，提高能力的主阵地。 　　2、充分调动组内骨干教师的积极性，开展帮扶结对活动，学科带头人指导教学活动，并选拔与推荐优秀教师参加中心校级以上的各种赛课活动，进一步提高教师的整体水平。 　　3、本学期教研组针对我校三至六年级同头班的优势，继续采用了“多人上一课〞与“一课多人上〞展开岗位练兵活动。在比照中、互相学习，借鉴中提升教师的教育教学能力。 　　(四)以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。 　　我校根据教育体育局和中心校的安排，以努力提高“高效课堂〞为目标，以“学术交流日〞活动为载体，开展了以教学中存在的困惑为对象，据教学的实际，瞄准课改的目标，加强问题研究的针对性，研究过程的标准性及成果的实效性。各教研组做到有方案，有时间，有运行过程，突出了实效。 　　(五)推进学生体质监测工程及阳光体育工作，保障学生身心健康;加强艺术与科学教育，全面培养学生能力，全面提升教育质量。 　　要严格落实