2023年小学一级班主任工作总结范文22.docx

小学一年级班主任工作参考总结范文 (2)（通用） 　　小学一年级班主任工作总结 　　作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 　　一、适应的培养 　　1、一般学习适应的培养。 　　低年级学生的一般学习适应包括：上课适应、课前预备适应、作业适应、预习和复习适应以及文具的整理适应和使用适应等。我依照学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人掌握标准的举手姿态(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的上下。其次，以编儿歌的方式使学生在轻松愉快中养成适应。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。〞“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。〞又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的方式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。〞其三，留意了良好适应构成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的构成会产生遗忘，因而反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好适应。学生在师生双边活动中，学习行为和学习适应得到了及时提示，催促和大量系统的训练，使之构成行为迁移，养成良好适应，人人都有良好的适应，班风班貌自然得到了开展。 　　2、特别学习适应的培养。 　　各个学科有学科的特点，因而，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的适应也就不同，我把它们称为"特别的学习适应。"就拿语文学科中的书写适应来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习适应。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿态，做到“一拳〞、“一尺〞、“一寸〞。书写姿态及适应对儿童自制才能及稳定的心理质量的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该理解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步明白了各科老师的详细要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提早通知学生，体育课上要求人人穿好，确保平安。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。慢慢地学生也养成了适应。我认为，班主任擅长抓"特别适应"的培养，有利于与各科老师构成教育合力，共同促进学习良好适应的养成，从而也助于班风班貌的整体开展。因而，新生入学，我都把抓良好学习适应的养成，作为班风班貌建立的一个打破口。 　　我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好适应养成的环境气氛。我确实是通过抓一般学习适应与特别学习适应的养成，使我班的班风班貌得了整体开展，每位学生都能把班集体的荣誉与本人的行为严密结合，都想为集体争光。因而，学生不但成绩和学习适应好，而且学生的才能也得到了开展。在各种竞赛中都获得优良成绩。由此可知，抓学习适应培养，能促进班风班貌整体开展。 　　二、关心保护每个学生 　　作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪明的小孩。慢慢的，他不但能完成作业，而且成绩也有了特别大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心协助，和学生一起动手弄洁净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手咨询东咨询西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。 　　三、培养良好的班集体 　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动，如播送操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，如此，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好适应，而且时刻想为本人的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，开展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。 　　一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，确实是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有认识地通过开展各科活动观察和分析，开展并选择了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织才能，创始精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要依照实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起典范带头作用，做老师的得力助手。通过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作才能，让他们分工协作，使学生本人治理本人，逐步构成具有本班特色的优良班风。 　　四、成绩总结 　　在学校各项竞赛中我班都获得了特别好的成绩，拔河竞赛、播送操竞赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画〞竞赛中获得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲竞赛中2人得三等奖，校口算竞赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。 　　当班主任特别累，事情特别多，有的时候还会特别心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了特别大的改变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打来告诉你，小孩变了，变的明白事听话了……那欢乐是从内心往外涌的。 　　班主任要用个人的魅力制服学生，要用本人的热情和朝气去感染学生，不管是服装依然言谈，都会对学消费生特别大的阻碍。班主任工作是特别有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出特别多的心血。但是，这一切都特别值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的! 　　素养教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地开展，个性专长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学方式，班级授课制是学校教育的根本方式。因而，作为“班集体灵魂〞的班主任应该充分认识到本人所承担的历史重担。 　　小学一年级班主任工作总结 　　本学期我担任一(1)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高青年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，我主要做了下面几点工作: 　　一、培养学生的良好适应 　　一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好适应入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，同时在课后留意观察学生的行为，依照学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好适应。 　　(1)培养学生恪守纪律的适应。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎么样恪守课堂纪律。平时上课经常进展小组评比，觉察某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树典范，觉察不良现象及时纠正。 　　(2)培养学生文明礼貌的适应。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，穿着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，如今同学们都已经养成了这个良好适应。在语言行动上，同学们明白得讲文明礼貌，不管在校内、校外，他们见到老师都特别有礼貌地叫声“老师好!〞同学之间团结友爱，互相协助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。 　　(3)培养学生积极参与课堂教学活动的适应。在课堂教学中，我经常采取多种方式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设详细的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种方式组织教学，如此既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算才能，逻辑思维才能，想象力和动手操作才能。 　　二、培养良好的班集体 　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我带着学生积极参加学校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，如此，学生不仅逐步养成热爱劳动的好适应，而且时刻想为本人的班集体争光。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。 　　三、做好家访工作。 　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联络，获得家长协助，才能把学生教好。平时我特别留意做好这个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。通过老师和家长的屡次教育，如今改变特别大，根天性恪守学校纪律并按时完成作业。 　　四、培训班干部。 　　要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确本人所做的工作。还经常教他们怎么样做好工作和理解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作那么，要求同学们做到的本人首先要做好，治理别人才能服众。假设班干部在某项工作上有困难，老师就协助他处理，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良。通过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得特别有条理，在班同学中威信也高。 　　诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心〞，一颗“诚心〞，加深理论修养，在实践中不断完善本人，提高本人，一定能将班主任工作越做越好。 　　小学一年级班主任工作总结 　　一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微缺乏道的一小段，然而关于一年级的学生来说，不管是行为适应的养成依然学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有缺乏,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了： 　　一、思想教育工作 　　关于一年级的小学生来说，尽管接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因而，我在这学期对他们仍然进展了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了小学生守那么、小学生行为标准，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋〞也多了，学习的风气也变得更浓了。 　　二、时刻关心小孩 　　爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想治理好班级，必须关心、理解每一位学生的性格特点。低年级的小孩对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把小孩叫到四周，和他们聊聊天：咨询咨询他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天气氛下，把握好时机，顺其自然的给小孩们提出一些要求，再鼓舞鼓舞他们的学习情况，会收到意想不到的效果。 　　三、及时表扬鼓舞小孩 　　关于一年级的小孩来说，表扬的效果是特别好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了〞，“你的字越写越漂亮了〞;课堂上经常对他们说：“你真棒〞!“你学得真快〞!“你说的真好〞!……当我和家长交流时，经常听他们说起，小孩们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就