小学一年级优秀班主任个人工作参考总结（通用）教育的根本方式。因而，作为〞班集体灵魂〞的班主任应该充分认识到本人所承担的历史重担。小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本人从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈本人的体会。一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立声威。〞谁爱小孩，小孩就会爱他，只有用爱才能教育小孩。〞班主任要擅长接近小孩，体贴和关心学生，和他们进展亲切的思想交流，让他们真正感遭到教师对他的亲近和〞爱〞。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析其缘故所在，理解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括才能、气质、性格、爱好等)，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要留意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你〞既亲近又崇拜〞，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体相貌如何，非常大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着〞以点带面〞和〞以面带面〞的作用，我称他们是〞班主任的左右手。〞因而唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的班干部应具有较强的号召力和自我治理才能。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种方式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，协助小班干部树立威信;其二，在鼓舞班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到典范带头作用，亦即〞以点带面〞;其三，培养x部团结协作的精神，要能够通过x部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即〞以面带面〞。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直截了当阻碍到班集...
