2023年学校纠正行业不正之风工作总结范文.docx

学校纠正行业不正之风工作总结 　　学校把教育行风自查工作落到实处，切实加强学校的行风建设工作，现将自查情况总结汇报如下： 　　一、提高认识 ，统一思想。 　　1、行风建设是党风建设、政风建设的具体表达，涉及群众的切身利益。教育工作涉及千家万户，与广阔群众的切身利益息息相关，是各界群众普遍关注的热点和焦点。工作中我们做到了认识明确，思想统一，维护教育系统和学校形象。 　　2. 学校领导高度重视，切实加强领导，广泛开展宣传教育和思想发开工作，及时传达上级文件精神，组织教师共同学习，使教职工深刻领会本次自查工作的重要性、主要内容、目标任务、方法步骤。 　　3. 学校领导把解决行风问题作为学校管理的一项重要的日常工作来抓，认真查找本单位在行风建设上存在的缺乏，有针对性地加以纠正和整治，坚持以评促纠，以评促建。加强制度建设，强化监督制约，标准管理行为，通过加强管理推进行风建设。 　　4.学校坚持“谁主管谁负责〞，落实“正行风、促开展〞民主评议行风工作责任制，一把手为第一负责人，如发生违规违纪事件，为学校带来损害的，将追究主要领导的责任，情节严重的按照有关规定给予组织处理或党纪政纪处分。 　　5. 注意发现在“正行风、促开展〞民主评议行风工作中涌现的典型，大力表彰宣传遵章守纪的先进年组和个人,以此为契机，全面加强教育行风建设。 　　二、求真求实，边查边整，边整边改 　　学校实行财务收费公示制度，一定程度地标准了收费行为;并严格按着上级规定的教育收费工程、收费标准认真贯彻与执行。工作中，学校建立了领导机构和监督制约机构，防止和纠正在执行中不正之风的发生。学校充分发挥监察领导小组的职能作用，重要事项参与其中，发现问题及时处理，使我校的财务管理、办学收费、新生分班等群众普遍关心的热点问题，没有重大徇私作弊事件发生。 　　工作中按章办事、依法行政，使过去存在的不标准、无约束问题得到了杜绝;进一步落实了“收支两条线〞各项规定，严禁私设“小金库〞，学校的财务管理井井有条。 　　在查摆出重点问题的根底上，我校采取多种措施，把学习、查摆、整改有机结合，切实提高效果，确保不走过场。加强了治理教育乱收费工作的协调配合。一是提高学校依法办学、依法收费意识，将收费管理工作作为纠风工作的重要内容。二是加强教育收费的公开化、标准化、制度化，做到有通知、有备案、有公示、有票据、有许可证、有结算清单。三是加强对教育经费支出的管理，优化支出结构，确保义务经费合理安排，足额到位。四是重点查找了家长反映强烈的乱办班、乱补课、乱收费、乱发资料等问题。并组织教师与学校签定“师德行为标准责任状〞，“纠风工作责任状〞“减负工作责任状〞等。 　　三、加强师德建设，提高教师整体素质。 　　教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 　　今年来，学校党支部，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，在师德师风建设中，有目的、有要求、有方案、有具体活动安排，重效果，层层落实，开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。因此没有发现严重违反师德与违法乱纪的情况 　　四、落实减负、减轻学生课业负担 　　学生过重的课业负担是长期以来困扰根底教育的一个顽症，是全面推进素质教育过程中亟待解决的疑难问题，它有着极大的危害性：首先由于课业负担过重，学习时间过长，导致学生睡眠缺乏，身体素质下降不又利于学生的健康成长;其次，学生课业负担过重疲于应付，时间长了，容易产生厌学情绪，削弱甚至丧失学习兴趣;第三，过重的课业负担使学生缺乏自主地支配时间，使学习长期处于被动状态，缺乏主动学习的精神，因此就谈不上创新能力的培养。学校组织师生学习，召开家长会请家庭紧密配合，并利用各种宣传工具如校报、校电视台、宣传窗等广泛开展宣传，并作出如下规定： 　　1、开齐课程，严格执行教学方案。 　　学校统一使用省教育行政部门审定的教材，按照省教委九年义务教育课程设置表规定的课程方案，组织教育，教学活动，开齐课程，开足课时，不随意增减课程、课时。 　　2、依法办学，严格标准办班行为。 　　学校不设快慢班、特殊班。节假日、寒暑假，教师不准进行有偿补课。 　　3、关注学生，提高课堂教学效率。 　　教学者应密切关注学生的学，而不是自己的教。教师要提高自身素质，充分调动学生学习的积极性和主动性，学校开展“小学合作习的教育教学实验与研究〞的校本科研课题，使学生充分地参与到合作学习的全过程中去。 　　4、强调素质，综合评价师生教与学的质量。 　　学校不单纯以学科考试成绩和升学率上下来评价教师和学生，也不以此排列班级和学生名次。对教师和学生进行思想观念、知识、能力、体能与特长相结合的综合评价，建立以全面素质测评为导向的评价制度。 　　5、调整课时，作业，严格控制学生作业量。 　　教师精心备课，作业。每天课外作业量不超过1小时，调整了学生作息时间。 　　6、多方反响，严格控制各类考试、检测。 　　7、培养学生主动学习精神，严禁放学后班级留学生补课 　　教师不得占用学生的时间，不得在中午或放学后时间内进行测试或规定学生做自己学科的作业，教育学生合理有效地安排自己的学习时间，培养其主动学习的精神。严禁教师以任何理由补课，学生有疑难可进行个别辅导。 　　8、精心筛选，严格控制学生使用各种辅助教材 　　9、合理安排学生课余时间，开展丰富多采的课外活动。 　　开展各种丰富多彩的活动，走向大自然到工厂、农村进行社会实践，与贫困山区孩子手拉手、组织学生开展诚信演讲、主题班会等。使孩子们都能在活动中增长知识，拓展视野，受到教育，增长才干。 　　五、加强民主管理、推进校务公开 　　今年来，学校党支部不断加强民主管理，做好校务公开工作。 　　1、 根底工作方面： 　　(1)、领导重视，机构健全。学校成立校务公开领导小组，定期专题研究民主管理和校务公开工作。 　　(2)、学校制定了校务公开工作监督制度和实施方案。 　　(3)、充分实施校长负责制，发挥学校党支部的政治核心作用，各部门各负其责，落实对应工作，由教代会和校务公开领导小组成员监督实施。 　　2、主要任务和管理效果： 　　(1)建立健全了各项规章制度。 　　在校务公开工作方面制定了多项制度，诸如校务公开领导小组成员产生制定、职责制度、上墙公示制度、有工作实施方法。校务公开领导小组作为学校重要的职能机构，每年有工作方案、相关决议文件及检查记录，有工作总结。 　　(2)校务公开工作运作标准。 　　校务公开内容的公示首先经校务公开领导小组和教代会充分审查，确定真实可靠才得能公示，然后以文件、明细账等形式形成书面材料向教职工和学生通报，最后张贴于校务公开栏内。学校充分尊重教职工的民主权利，定期收集教职工的意见和建议，针对学校的开展和教职工利益，教代会研究方案，及时反响给教职工。今年来，干群关系融洽，教职工队伍稳定，未出现上访和集访。 　　(3)措施得力，群众满意，效果良好。 　　3、校推动校务公开的主要措施有：; 　　(1)建立校长“一把手〞负责制，校务公开工作由校长亲自抓; 　　(2)校务公开领导机构与工会、党支部、行政联系会议制度落实，做到思想统一，战斗力强。 　　通过校务公开，合理化建议能够得到顺畅的采纳，激发了教职工的工作热情，以主人翁精神积极参与学校改革和开展。屡次民主测评，教职工对学校领导和开展民主管理、校务公开工作都十分满意，满意率为100%。 　　六、通过活动调动教师的积极性，增强学校的凝聚力。 　　行风自查自检工作的深入，为十三小学转变作风、改进工作提供了有利契机，全体党员干部、教师边积极参加此项活动中，做到了行风自查自检工作和教育教学工作“ 两不误、两促进〞，学校领导、党员、教师不计报酬，不讲代价，超负荷工作，使学校各项工作得以顺利进行。 　　1、加强对上级规定的宣传落实，增强了党员干部的反腐倡廉意识。校党支部把加强领导干部廉洁自律和反贪腐工作方面的规定及时传达，做到宣传到位，不留死角，使党员干部特别是中层领导干部知情解意，入心入脑。落实学校一把手负责制度，加强监督制约机制，使反腐倡廉工作任务到位、责任到位、工作检查到位;开展丰富多彩的活动对党员干部进行宣传教育。 　　2、了解学校、教师在学生当中的形象，提高教师的工作积极性，在学生中开展师德师风问卷活动，一定程度上了解教师有无乱办班补课、乱收费、乱订资料现象，还能充分调动学生、家长的参与意识，谦虚接受学生、家长的监督，并为学校的开展献计献策。 　　3、建设一支优良的教师队伍，是学校健康开展的有利保证，为加强学校教育行风建设，在党员及教师当中开展学习，每名党员和教师从自身进行自纠自查，并上交自查自纠总结材料。为提高行风工作的查摆力度学校从加强教师的师德工作人手，进行第十三小学德育工作自评，以提高教师的强烈的事业心责、责任感，以培养教师敬岗敬业的工作态度，面向全体教师，端正教育思想。 　　4、为提高学校各项工作的透明度，学校在致家长一封信中，公开了校长、副校长的办公 和 号码，时时刻刻接受社会、群众的监督。 　　总之，全面加强学校行风建设工作，推进我校各项工作的健康开展，密切结合我校改革开展的实际，进行全方位自检自查，针对查摆的存在问题，深入剖析，立改立行，为学校各项工作的开展提供强大的精神动力和组织保障。 　　“纠风工作责任状〞“减负工作责任状〞等。 　　三、加强师德建设，提高教师整体素质。 　　教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 　　今年来，学校党支部，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，在师德师风建设中，有目的、有要求、有方案、有具体活动安排，重效果，层层落实，开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。因此没有发现严重违反师德与违法乱纪的情况 　　四、落实减负、减轻学生课业负担 　　学生过重的课业负担是长期以来困扰根底教育的一个顽症，是全面推进素质教育过程中亟待解决的疑难问题，它有着极大的危害性：首先由于课业负担过重，学习时间过长，导致学生睡眠缺乏，身体素质下降不又利于学生的健康成长;其次，学生课业负担过重疲于应付，时间长了，容易产生厌学情绪，削弱甚至丧失学习兴趣;第三，过重的课业负担使学生缺乏自主地支配时间，使学习长期处于被动状态，缺乏主动学习的精神，因此就谈不上创新能力的培养。学校组织师生学习，召开家长会请家庭紧密配合，并利用各种宣传工具如校报、校电视台、宣传窗等广泛开展宣传，并作出如下规定： 　　1、开齐课程，严格执行教学方案。 　　学校统一使用省教育行政部门审定的教材，按照省教委九年义务教育课程设置表规定的课程方案，组织教育，教学活动，开齐课程，开足课时，不随意增减课程、课时。 　　2、依法办学，严格标准办班行为。 　　学校不设快慢班、特殊班。节假日、寒暑假，教师不准进行有偿补课。 　　3、关注学生，提高课堂教学效率。 　　教学者应密切关注学生的学，而不是自己的教。教师要提高自身素质，充分调动学生学习的积极性和主动性，学校开展“小学合作习的教育教学实验与研究〞的校本科研课题，使学生充分地参与到合作学习的全过程中去。 　　4、强调素质，综合评价师生教与学的质量。 　　学校不单纯以学科考试成绩和升学率上下来评价教师和学生，也不以此排列班级和学生名次。对教师和学生进行思想观念、知识、能力、体能与特长相结合的综合评价，建立以全面素质测评为导向的评价制度。 　　5、调整课时，作业，严格控制学生作业量。 　　教师精心备课，作业。每天课外作业量不超过1小时，调整了学生作息时间。 　　6、多方反响，