2023年学校教导处度工作总结范本范文.docx

学校教导处年度工作总结范本 　　教导处需要协助校长全面贯彻党的教育方针,按教育规律办事,独立地，主动积极地具体组织学校教育、教学工作;制定和组织实施学校的教育、教学工作方案，经常进行检查，定期进行总结。下面是办公室小编为您精心整理的学校教导处年度工作总结范本。 　　学校教导处年度工作总结范本1 　　本学年度教导处在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“扎实推进课程改革，促进教师专业开展，全面提高教育教学质量〞为教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生效劳。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标，下面就教导处本学年度的工作作一回忆： 　　一、夯实校本研训，提升教师业务素质。 　　1.为了提高教师业务素质和专业水平，我校坚持每两周一次校内业务学习与有方案地组织局部教师外出学习与培训。本学年安排全体教师参加了新理念、新课程、新教法的校本培训，各教研组开展了年级组听课活动，中青年精品课课堂教学展示活动，教师参与率100%。同时组织57名教师参加网上中级计算机培训，结业率100%，参加省平台自主报名有远程、面授的、90学时培训等69人次。 　　2.教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，“有效学习〞课堂改革的要求，使各教研组活动标准有序。各教研组能以课堂教学为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时加强集体备课，能采取“互助式教研〞方式，商讨解决教学实际问题的方法。上课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思。本学年度，全校共有教师73人次执教了校内的公开课，张虎女上了市地方课程中国工农红军第十三军研讨课，胡碧碧还对这节课进行了精彩的点评，夏爱五上了市级公开课，课题是〈比和比例的复习〉。 　　王雪珍、林叔静、张虎女三人分别参加了英语、科学、思品等根本功比赛，都获得了县二等奖，邵燕君获得了学区教坛新秀，李翩翩、林叔静、黄芳芳分别获得了语文、科学、美术县教坛新秀，胡益浩获得了县美术中坚，我校参加xx学区的〈中国梦〉征文比赛中，李翩翩、缪毓萍获得了二等奖，厉丽筱、杨显尧获得了三等奖。 　　我们学校承办了永嘉县小学数学校本教研活动，还承办了“xx学区小学‘有效学习’理念下课堂变革的研究与探索〞活动。今年，我们还与东岸小学进行了结对帮扶活动，屡次、多学科送教到东岸小学，进行了备课指导、理论学习、上课、评课，陈校长进行了中层干部的管理培训，还屡次邀请东岸小学的老师到我校参加校本教研活动，他校的陈强兴教导主任到我校参加一周的蹲点培训。 　　二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台 　　为了丰富广阔学生的课余文化生活，展示小学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园的艺术气氛，推动校园文化建设再上新台阶。本学年度，学校组织开展了篮球赛、象棋赛、读书节活动、“与美同行〞演讲比赛、童心写作、数学小论文比赛、田径运动会、科技节比赛、十佳小评比等竞赛活动。通过这些丰富多彩的活动不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。并且到达了“人人参与，人人快乐，人人有收获〞的效果，每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活泼，文明素养得到提升。同时取得了很好的成绩，王紫晴、金子棋被评为县第二届十佳小文学家，谷宏洋被评为县第二届小数学家，杨昌荣、郑拓被评为数学提名奖，杨昌荣被评为小科学家，数学小论文县里获奖18篇，童心写作有20人参加比赛，获奖率100%，其中7人获一等奖，而且朱淑娴、厉丽筱等5位语文老师被评为优秀指导师，五年级的英语书写比赛有四个班级获得学区一等奖，现在已参加县里、市里的联评。 　　三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量 　　1.课程管理严落实 　　本学年度，学校继续执行xx二小教职工制度汇编，严格“考勤请假制度〞，对照学校“总课表〞、班级“课程表〞、教师“个人小课表〞进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假—教导处调课〞制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。 　　2.业务检查重平时 　　学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原那么上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反响。按照“检查—反响—改进—复查〞四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学效劳。继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制〞，使教师的业务学习与听课务实得以有效表达。 　　3.标准常规做保障 　　我们严格要求教师遵守学校工作制度，标准自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真〞工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学方案中的学情分析、优差生辅导措施，教学反思等。教导处分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教导处的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。 　　4.教学管理提质量 　　本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决方法;二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步稳固和提高质量;三是召开学生、家长座谈会，交流反响教学情况;搜集、整理、研究学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度，防止大量重复性作业，向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好“提优补差〞工作，从而全面提高学生的总体成绩;六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习气氛。 　　四、教务工作感悟及反思 　　1.树立全心全意为师生效劳意识 　　教导处的日常工作确实很多，学年初，从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动;从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学方案;从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不需要周密考虑、精心安排。开学后，稳固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，承担校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏，虽然工作繁杂，但是容不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。我们教导处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与快慰，所以直到年终岁尾或假期过半，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。 　　2.建立边工作边反思边改进机制 　　尽管我们教导处做了大量的工作，但是我们的教导处工作还是存在着一些缺乏之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练方案，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高缓慢。还有的是一些班级只顾抓学习，而无视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显落伍，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该防止的。这些都是今后工作中需要进一步完善的。进一步加大教学检测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进一步提高我校的教学质量。从我们今年的教学成绩来看，通过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，亟待解决的问题 　　成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多缺乏。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉! 　　学校教导处年度工作总结范本2 　　本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原那么，加强教学常规管理，认真落实课程方案，抓好教学监控，切实提高教学质量。 　　现就一学期以来的主要工作做如下总结： 　　一、认真做好常规管理 　　1.开学初，根据学校老师的具体情况，制订好班级课程表、素质活动安排表。平时做好病事假老师的调代课工作，保证正常的教学秩序。做到早准备、多沟通、细检查，切实保证教学正常稳定进行。 　　2、每月定期进行教学常规检查，做到提前一周通知，要求教师及时上交相关材料。本学期除语数英主学科的备课和作业进行定期检查，还对综合实践研究性学习作业、品德作业、美术作业、劳技作业进行了全面普查。检查时严格对照区各科教学常规要求，检查后对在检查中发现的问题及时汇报并与有关老师进行交流与反响，保证每个教师的常规正常，以确保课堂教学的正常。 　　3.组织好每学期全校性的期中质量调研与期末考试，严肃考试纪律，认真监考，进行统一阅卷。 　　4.严格执行省学籍管理相关规定，做好在校学生的学籍管理，做好转出入学生的信息上报工作。做好2023级一年级新生的报名工作与2023届毕业生的信息采集工作。 　　5.坚持每天巡视课堂，稳定正常的教学秩序。对巡视过程中发现的问题及时与班主任、任课老师联系，保证教学秩序的稳定与正常。 　　6.用足用好课前两分钟。本学期，学校全面推进两分钟课堂行动，使课前两分钟不再成为整顿纪律，等待老师的时间，而是化为有效课堂的一局部，帮助学生提早进入状态，提高课堂学习效率的有效手段。 　　二、切实提升教学质量 　　1.抓好常规管理与质量监控，让教师的常规更趋标准。 　　本学期，教导处在备课常规要求中二次备课(批注板块)提出了明确的量化细那么，要求语数英及专职备课每课时二次备课不少于4处，篇幅达1/3以上，其他副课不少于3处。要求教师对一备教学设计中教学目标、教学重难点、教学手段、教学过程、练习设计、板书设计等进行“增、改、删、调〞。促动教师对自己的备课进行再修正，以贴合自己班级的学情，最大化地提升课堂教学效率。针对作业的布置与批改，学校不仅对格式、作业量进行了全面关注，而且还对学生作业的书写、学生作业的答题思路进行针对性点评，使教师能了解他人所长，改进自己的教学缺乏。 　　2.继续实施校本月测，有条不紊地抓好根底知识、根本技能的落实与掌握。 　　严格实行教考别离，进行背对背阅卷，对教学质量进行监测。针对监测中出现的学困生进行补充测试。从汇总情况来看，本学期有90%以上的学困生最终能达成根底知识与根本技能的掌握。 　　3.改善学习暂慢生的学习态度和学习习惯，提高学生学习积极性。 　　学校为每位学习暂慢生都建立了档案，随时记录他们的学习困难，及时跟进辅导，帮助他们减少学习障碍。平时加强课堂巡视，对巡视过程中发现的上课、学习不认真，比较突出的学生，及时与班主任联系，加强教育。 　　4.做好家校沟通融合，促进教育双赢。 　　期中质量调研后，学校对教师的教学情况进行了问卷调查，了解教师的教学情况。从调查中看出，目前教师的教学认真态度、作业批改、上课内容、质量都得到了学生家长的认可，教学情况还是令人比较满意的。 　　三、促进教师专业成长 　　1.加强教研组建设，提高教研组活动的实效性。 　　本学期的教科研活动继续贯彻三个“一〞：第一个“一〞：紧紧围绕一个主题进行教研：语文组“立足文体特征，制定适宜学情的教学策略〞，数学组“依学定教，以学测教——基于当堂检测的教学质量提升行动〞，英语组“提高校本教研活动的针对性。以小课题研究推动学校英语教学质量的提升〞。第二个“一〞：每人开好一堂公开课，每个老