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2023
学期
工作总结
精品
范文
学期工作总结精品
工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的缺乏,从而得出引以为戒的经验。下面是小编给大家精心挑选的工作总结,希望能帮助到大家!
站在岁末,回望过去的一学期,工作的点点滴滴在心头浮现,那些琐碎的故事充实着我,展现着细微的力量。那些磨砺和锻炼,让人成长,让人积淀。初进学校的那种简单,渐渐转变为承担工作的勇气。此时此刻,不是一学期结束的尘埃落定,而是深深感到新一年工作的重担又向我们发出召唤,为了能保质保量的完成工作任务,我必须在在过去的根底上对相关知识、能力进行进一步学习,加深认识。
这一学期来,在院及学生会各干部的领导下,当然还有同学们的支持,我们学术部开展了一系列活动,坚持以为同学效劳为工作准那么,为加强大一新生对大学生活的熟悉和适应而努力!先我将这学期的工作总结总结如下:
一、参加招新
招新工作是每个集体都必须做好的任务,他关系到集体以后的开展前途!院里招新时是以每人交一份简历开始的,经过书面简历的筛选才能有时机进入初试,初试时需要进行自我介绍并答复面试官的问题,两轮的优胜劣汰之后才能进入复试,复试时五人一组合作处理问题。过后便择优录取,随后还有一个月的试用期,这个过程可谓是步步惊心,历经磨砺,更有历练。初试时作自我介绍,我觉得自己的表述和简历上写的有些重复,说得有点啰嗦,没有重点,所以以后要多补充学习面试与演讲技巧,要学会推销自己。复试中,我积极发言,努力思考,自我认为表现不错,应当继续努力,其实这些都是自信和积累的展现。试用期中,主要的工作是自习检查活动和运动会的相关工作(详细情况下面会详细介绍),我能够做好负责的做好本职工作,并尽可能的帮助其他人完成工作。如此,才顺利成为信息院团委学生会学术部的一员。
二、运动会
初进大学,对运动会的期待蛮大,先是院运动会选拔运发动,然后是各个运动会的准备工作,开幕式表演筹划、抱球跑训练等。
表演筹划大家集思广益,通过上网查视频资料,我也上交了一份筹划,没有被采纳,我觉得我的筹划存在很大问题:首先,格式不对,不会用正式文体表述:其次,我的筹划不新颖,太简单,和去年的开幕式表演根本一样,没有创意。我认为自己需要多学习,学习写筹划书、学会创新思维、打破思维定势。
抱球跑训练由我们部负责,训练期间,每天六点二十从床上爬起,赶到操场组织运发动训练,同时我自己作为运发动参加训练,完后就就赶着去上课。那一段时间紧张劳累,我们辛苦的练习也换来了成功的喜悦,虽然我没有参加正式比赛,但是回想起来,却是那么充实。我也为自己的坚持而感到自信。
运动会期间,哪个大一新生会想到是如此冷清,没有观众,只有团学会工作人员忙前忙后。说实话,那几天很累,每次有任务时,确实不想去,但是我觉得既然选择了,就要做到底,不放弃。我抛开不愉快,投入工作,负责好我带的运发动并管理好号码簿和运动服,也为运发动呐喊助威,为他们的成功感到喜悦。最终我们院取得了佳绩,我非常开心。其实只有真正地融入,才会发现那半边天的精彩。
这些活动,锻炼了交际能力,结识了好多新同学、学长学姐,增加了胆识和自信,相信这都是我珍贵的财富。
三、集体自习
首先是设计表格,我用e_cel做了一张,最后见到曾惜做的,发现自己做的好差劲,最重要是枯燥的形式,而曾惜使用简单的水印效果使得表格十分可爱,
有活力。这是我值得学习的地方。同时我觉得自己要多练习各种办公软件的操作,以方便今后的工作和学习。
其次是负责收取各班自习筹划,联系学委班长做好集体自习工作的安排宣传。接下来就是正式投入自习的检查工作,我负责的是9、10及19、20班,我尽量保证每周每个班三次自习我有两次是去检查的,并且和学位班长谈话交流,让他们组织好自习活动,保证大局部学生参加,但是还是成效不大。也许这不是检查的次数多不多的问题,而是要通过和班长学位的联系交流配合努力做到改变大家的态度,让大家认识到自习的重要。我觉得以后的自习活动可以请学长学姐去发言指导,这样就能发挥典范的力量。
这次活动,没有什么大任务,但是在细微的行动中,可以看出一个人对待工作的态度,虽然无味,其实也结识了好多其他班委成员,在工作中,处理各种问题,不仅展现了学术部的风采也是对个人的肯定。
四、破冰活动
由于我们部门有学长带班工作的紧急工作,就没有排练节目,仅仅只是在科实部的节目里打打小酱油,但是打小酱油,也给我们的生活增添了靓点。其实我觉得,我们还是能够抽出排练时间来展现部门风采的。
五、学长带班
1.招募活动及宣传工作。
活动准备时,我和汪倩文合作制作了一个简历箱,可爱的qq头像微笑不断,是对我们合作的肯定和嘉奖。海报宣传期间,我除了做一些细微的杂琐事,主要负责海报的文字内容。我能够及时的完成并被采纳,是我很快乐的事情,看
着自己的文字在那里熠熠生辉,甚是喜悦。可是我突然觉得自己做的好少,只是书生之事,提笔之间而已,其他人却跑前跑后,不辞行苦。
2.学长带班启动仪式。
开了大大小小、多多少少的会议,最终成果一锤定音,真是台上一分钟,台下十年功啊!我努力用文字展现活动,大家的东奔西跑让我感动,我在活动中努力完善大家的工作,查问题纠错误,帮小忙写表格,虽然琐碎,但能为部门工作献出自己的力量是我的责任。
时间很长,付出很多,收获也很多··大家的努力让我明白,坚持就是胜利,付出就有收获;每一次的汗水和笑脸让我体会到,当你真正融入一个集体时,你会发现,她的悲伤和欢乐就是你的悲伤和欢乐。
时光如梭,经过一系列活动,我明白了很多:
1.学生会工作无小事,事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素质才能把我们的工作做得更好,才能更好地效劳同学。在过去的学期里,我脚踏实地做了一些工作,但由于自己的水平和经验缺乏,还存在着一定的问题。在新的一年里,我还要继续努力,争取更大的成绩。工作的时候,要做到眼看四方,耳听八方,也就是要眼到手也到。工作的事情,要主动地去做,而做任何的事情,都要勤快。站在时间的这一端倒回去看,不到四个月个月的经历教会我许许多多的东西,无论是对我以后的职业生涯还是对于我的人生来说,都是有益的。2.作为学术部的一个新人,在这个新的环境里,勤快一点总是没错的。论资历,我们都只是初出毛庐,没有一点社会工作经验,我们要为自己创造学习的时机,
部门里的的小事我们都要主动勤快地去做,不要认为自己主动多做一些事情就是自己吃亏,其实,事情做的比别人多并不一定就是自己吃亏了,有时候恰恰相反,我们做的愈多,我们得到的学习时机就愈多,便愈能锻炼我们自己。我们的主动积极会给我们创造更好的环境和更多的时机,只有去做,去付出,才会有收获。
3.俗话说,朋友多了路好走。你对别人怎么样,别人也是同等地回应你的。你对别人好,只要是会感恩的人,都会记在心里的。我们无论身处在怎样的环境里,都应该和身边的人搞好关系,不轻易交恶,但要真诚地待人。敌人是很容易树立的,朋友也是要诚心才能相交的。在工作中,我们会遇到很多的人,也许,某些人只是走走过场,但是,无论,微笑是必须的。
昨天悄无声无息地走了,留下思索和回味,今天就在眼前,提醒我们抓紧时间去学习、去充实,明天即将到来,为明天做好准备就是把今天做到最好。学术部的工作就是为大家的学习生活添砖加瓦,下一年,让我们相约在又一个精彩之中。
时间飞逝,转眼学期教学工作已近尾声,回忆半学期教学工作,略作小结,陈述如下:
一、在不断学习中促进教育理念的更新。新课程标准的实施,新教材的使用集中在20_级初一学生身上,这对于任课教师无疑也是一种挑战,有些东问题单凭原有的经验难免吃不准,遇到这样的问题个人会主动和同组教师进行讨论,同时积极地向指导教师刘焕香老师,教研员杨书琴老师求经问道。我经常浏览北京数字学校的优秀视频资源,借鉴其中理念和方法。除此之外,在学校领导的大力支持下,我参加了3月15日在北京举办的“全国中小学高效课堂改革,高效课堂教学体系培训活动〞,其间洋思中学“先学后教,当堂训练的〞教学模式从全新的视角诠释高校课堂,让我切身感受了新旧教育理念的冲击。在学校的安排下,两次走进十一学校参加教学研讨活动,每一次活动之后与老师们在一起交流学习的心得体会,虽然说别人的成功不一定能够照搬到我们的课堂,但是我也能有意识地运用新学习的理念指导自己的教学行为。
二、积极参与智慧课堂打造活动。虽然上研究课会牵扯老师很多的精力,但同时也是同组同学科教师共同研讨,相互学习,相互借鉴的一个平台,经过教师的个人备课,备课组内的集体研讨,试讲,改进,再到最后的登台亮相,反思和总结,每一个参与其中的教师都能得到收获和提升。反思我上的“众数、中位数〞一节,有三处地方处理得不够好:①临时增加了一个的意在提升兴趣的小插曲,但是由于预设不充分,非但没有到达预期目的,反而挤占了有效的教学时间;②在练习的设计中,由于不注意筛选,有的题目运算量过大,学生的运算水平又是参差不齐,等待时间过于漫长,重点内容反而没有突出出来;③对例题的处理缺少终极性总结,方法提升不到位。基于此,今后在课堂教学实践中应注意:①预设必须充分,所谓有备而无患,尽量减少随意性环节;②准确把脉学情,必须落实
的知识和方法自然不可随意取舍,但是具体到一节课上,确有必要根据学情,有所侧重,有所取舍;③注意教师的引领示范,不能因为重视学生的探究过程而忽略教师的例题示范作用;④总结提升环节不可或缺。虽然这节课上的并不成功,但是自认为有些做法还是值得延续和加强的,比方对于学生文本阅读的培养,大胆地反复地提问边缘学生,敢于暴露学生的问题,然后不惜时间地帮助学生解决问题,虽然课堂显得不那么流畅,但是问题暴露于课堂上总比暴露在考试重要得多。
三、期中考试,鸣响警钟。四月份的期中考试成绩低于我的预期。从
学生答题情况看,最典型的问题是根底题不得分,表现为审题不认真,计算错误,符号错误,运算不彻底,过程不完整,两问只答一问,甚至有选择题空答的现象;对于新背景、新情境的题目,对于应用题等略有思维含量的题目,多数同学显得手足无措。通过对半学期教学工作的反思我意识到造成这种状况的原因是:在课堂知识的落实上做的还是不够,尤其是对于边缘学生的关注有待加强,在数学应用方面平时的练习略少,往往因为面对大多数而忽略了对优秀生的培养。鉴于此针对平时的教学工作提出四项改进措施1、做好考后各个层次学生思想工作,使他们认清形势重拾信心,局部学生试卷与学生当面分析,共同找出错误原因。2、踏踏实实打根底,让学生练到位,大处着眼,小处着手,最大限度地减少失误失分;
3、经常性地让学生见一些新背景的应用性、迁移性问题,开阔学生的视野和思维,提升学生分析问题、解决问题的能力。4、每周做一次小综合练习,催促学生学习新知识同时不忘对旧知识的复习。
四、期末复习,有的放矢。虽然期中后对教学工作进行了一番梳理和
调整,但是在6月初的月考中,学生表现出的状态并没有明显起色。随着新课程的结束、期末考试的临近学生的焦虑状态可见一斑,在这种状况下,仅仅靠大量的做题很难提高复习效率,反而会让学生的情绪更加不稳定。我经过再三思考,把本学期学习的六个单元按知识点和常考题型认真梳理一遍,每个单元编写了一份复习参考样题,其中涵盖了根底题和拓展题,
以满足不同水平学生的学习需要,这样上复习课让学生明确自己应该到达的根本要求,便于自己找差距。在上复习课时,力求把一个问题研究透彻,而不是一味追求做题的数量,尽可能地采取独立思考、小组交流、师生对话等多样化的方式,以调动学生的思维,维持学生的兴奋点。除却专题复习之外,精心组编了6套综合模拟练习,以周末作业的形式下发给同学,同学通过做综合练习更能发现自己的缺乏,老师通过批综合卷及时了解复习效果,便于对重点问题集中解决。由于时间的预见不准确,本来考前应该认真地模拟一次,但是没能做到,多少有些遗憾。
虽然说付出总有回报,但做教育的人都知道,努力和预期结果之间总会有差距。努力了心里多了一份坦然,看到差距,也就有了努力的方向。
本学期开始之始,我校根据上级的指示精神,在学校的教师队伍当中选拔十名