2023年预备党员学习科学发展观的认识思想汇报范文.docx

预备党员学习科学开展观的认识思想汇报 尊敬的党组织： 　　科学开展观是我们最近的党课的核心内容，通过学习我们发现这是一个极其有意义和值得我们不断去深入深入再深入学习的理论。今天，上完党课，经过老师的分析，我豁然开朗，于是，我决定向敬爱的党组织汇报我的思想的进步。 　　通过我的学习和理解，我认为科学开展观明确了中国特色社会主义的价值基点。社会主义作为一种优越于资本主义的社会形态，其在价值追求上真正表达了社会上最大多数人的利益要求。因此，以人为本中的“人〞在本质意义上只能是人民群众。科学开展观坚持以人为本，把人民群众的根本利益作为开展中国特色社会主义的根本价值取向和评价尺度，从而明确了中国特色社会主义核心价值的基点——在建设社会主义核心价值体系的过程中，人民群众的利益既是出发点，也是立足点，更是归宿点。这表达了社会主义制度的本质，进一步揭示了社会主义的开展规律。同时，以人为本蕴涵着开展为了人民、开展依靠人民、开展成果由人民共享的价值理念，构成了社会主义核心价值体系的一条主线，要求党的全部理论和实践都要坚持以人为本的价值取向并将其贯穿于经济社会开展的方方面面，在不断推动经济社会开展的根底上，最大限度地实现人民群众多方面的价值诉求。以人为本的价值观表达在党的执政理念上就是“立党为公、执政为民〞。这明确而完整地规定了党的根本立场、价值导向和价值标准，即自觉地站在历史的主体——最广阔人民群众的立场上，一切工作以是否符合人民的利益为最高衡量标准，全心全意地为人民效劳。立党为公、执政为民，也是马克思主义政党同其他一切政党的根本区别。只有切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，把以人为本落实到为人民谋利益的实践中，才能实现我们党执政的价值，保持和开展党的先进性。 　　除此之外科学开展观还致力于合规律性与合目的性的统一。具体而言就是说唯物史观认为，实践作为主体与客体之间的双向对象化过程，内含着不可分割的两个方面：一是人类按照世界的本来面目去认识和改造世界的过程，即追求真理的过程；二是人类按照自己的利益、需要、目的去认识和改造世界的过程，即实现价值的过程。与之相关，以实践活动为根底的社会开展也包含两方面的内容：一方面，人不能随心所欲地创造历史，人类社会开展是社会主体认识和遵循客观规律的进程，即合规律的过程；另一方面，社会的开展又是社会主体满足自身的需要、利益，实现其价值选择的过程，即符合社会主体目的的进程。马克思主义认为，人类社会的开展应该是合规律性与合目的性的有机统一。以人为本的科学开展观，融社会开展的科学维度与价值维度于一体，表达了尊重社会开展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，使开展中国特色社会主义成为合规律性与合目的性相统一的实践过程。也正是从开展的科学维度与价值维度相结合的角度，科学开展观凝炼了开展的科学，凸现了开展的价值，完善了开展的思想。如果割裂了科学维度与价值维度的辩证关系，那么会陷入认识与实践的误区。片面强调前者而否认后者，会导致机械决定论和宿命论，使现代化建设成为无主体的自组织过程；片面强调后者而否认前者，那么会导致唯意志论，使人的开展缺失必要的物质根底和社会条件。所以，深入学习实践科学开展观，在学习上一定要把以人为本与全面协调可持续作为一个有机整体加以把握，在实践中一定要把实现经济社会又好又快开展与促进人的全面开展统一起来。 　　最后，在学习科学开展观的过程中，我感觉到学习的快乐和获得知识的满足感，这都与老师的教导，同学的帮助分不开。同时还要感谢我们党组织对我无时不刻的关心与指导，宽容我在学习中犯的小错误，积极帮助我树立正确的人生观和价值观。请党组织相信，我一定会继续努力，不辜负党组织的培养。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　汇报人：杨鸿瑞