2023年非英语专业研究生英语毕业论文摘要写作能力探析范文.docx

学海无涯 非英语专业研究生英语毕业论文写作才能探析 非英语专业研究生英语毕业论文写作才能探析 关键词：探析,英语,毕业论文,英语专业, 非英语专业研究生英语毕业论文写作才能探析 介绍：一、绪论，不管是期刊仍然学位论文都是文章的文眼“,起到简明概述论文重要内容，包括研究背景、研究目的、研究方法以及研究觉察研究等重要内容。是论文要点的浓缩，好的能有效地抓住读者的兴趣。因而，英文作为学术论文必不可少的一局部越来越遭到论文作者们的关注。作 非英语专业研究生英语毕业论文写作才能探析 详情： 　　一、绪论 ，不管是期刊仍然学位论文都是文章的文眼“,起到简明概述论文重要内容，包括研究背景、研究目的、研究方法以及研究觉察研究等重要内容。是论文要点的浓缩，好的能有效地抓住读者的兴趣。因而，英文作为学术论文必不可少的一局部越来越遭到论文作者们的关注。作为文章在网络上，尤其是各大网络文献库中首先展现给读者的重要局部，关于读者是否会进一步阅读整篇文章起到重要的参考作用。纵观研究生硕士毕业论文英文不难觉察，许多存在语法错误、时态混用以及内容不完好等诸多现象。本文通过抽样数据重点分析硕士研究生论文存在的征询题，为硕士研究生英文写作提供一定的参考按照。 　　二、硕士研究生论文写作现状 硕士研究生论文的以提供文章主要内容为目的，其根本要素包括研究目的、方法、结果和讨论。硕士研究生毕业论文属于信息性文摘〔Information Abstract〕，论文作者应该用简约、明确的语言让读者通过阅读就能对研究的主要目的、研究方法和过程以及研究结果等有一个较为完好的理解。通过我们对长春理工大学硕士毕业生的征询卷调查觉察，大多数硕士论文英文的写作并非真正的英文写作，而是基于汉语的翻译，而且大多数翻译均有别人代笔或使用百度翻译以及有道翻译等网络工具完成，因而其撰写的存在大量的语言征询题以及构造征询题，语言不符合英文表达适应，大量语法形态错用，文不达意，意思表达不完好甚至错误。为了调查硕士研究生论文写作，尤其是局部的英文写作情况，本文随机抽取CNKI数据库博硕论文子库的工程科技、农业科技、医药卫生科技、人文社会科学以及经济与治理科学学科领域各40篇，共200篇硕士毕业论文的进展写作研究，主要分析英文的时态使用、语态使用以及中各语步的出现情况，以求觉察硕士研究生论文英文中普遍存在的征询题，提出研究生英语写作教学中的对策。 　　三、研究结果与讨论 通过关于上文提及的200篇硕士毕业论文英文进展数据统计觉察，目前国内期刊的英文普遍存在时态和语态征询题以及内容构造的征询题。 〔一〕时态的使用 研究结果说明，硕士研究生论文英文中明显出现滥用一般如今时态的现象。由于硕士研究生缺乏语篇中时态的相应知识，在进展英文写作时，大多数学生们不考虑的不同局部的作用，一味使用他们最为熟悉的一般如今时进展英文写作。 写作通过英语时态表达出其简约的语言特点。时态方面常用一般如今时、一般过去时，少用如今完成时、过去完成时、进展时态、今后时和其他复合时态。John Swales和Christine Feak撰写的Academic Writing for Graduate Students: Essential Tasks and Skills是一本专门针对英语非母语的学生撰写的写作教科书，此书经屡次再版，现已屡次再版，书中指出一般如今时通常在背景和讨论局部出现频率较高，在方法和结果局部出现频率较低；而一般过去时在方法和结果局部出现频率较高。学术论文概括作者就本学科领域里的热点研究。研究背景是现已存在的事实，因而多应使用如今时态，通常包括一般如今时和如今完成时。如今完成时的使用把过去发生的或过去已完成的事情与如今联络起来。而一般过去时态多出如今关于实验方法或研究方法的描绘之中。而研究结果局部通常应使用一般如今时进展说明。总之，是以经济客观、精确紧密的语言说明论文作者的主题大意或所研究的征询题及方法，为读者提供一个明晰的正文轮廓，突出正文的重点信息，因而不能一味地使用一般如今时，因而也没有必要用大量过去时态回忆过去事实或用今后时态预测今后。 〔二〕语态使用情况 由于遭到汉语表达方式的阻碍，样本英文中的主动语态频率远高于被动语态的使用。为了防止英文中第一人称代词，尤其是we,our和us的使用，研究生论文英文使用了大量的非施动主语，例如this paper,the first chapter, the second chapter及其人称代词it作为主语进展写作，甚至一些论文按照汉语省略主语的适应，对英文句子进展无主语处理和翻译。非施动主语大量使用的缘故能够追溯到1986年开场倡导的使用第三人称作为主语“,而且在论文写作教学中许多老师也过多强调尽量防止第一人称的使用。但是纵观国际重要SCI, SSCI, EI期刊论文的不难觉察We+verb“和our+noun+verb“等主动方式的出现比例并不低。第一人称主动语态的使用能够突出和强调作者的观点，以及团队成员的合作。Hyland和 Milton〔1997〕曾指出被动语态是学术写作的特点之一。由于被动语态不强调动作的施动者和执行者，能够用于表达作者的客观态度，遭到许多国外学者的青睐。但是硕士研究生论文英文中的被动语态出现频率并不高。比照其中文觉察，主要缘故在于汉语论文写作中较少使用被“字句以及把“字句，从而导致英文被动语态的低出现频率，而非硕士研究生主动语态认识的提升。 〔三〕内容构造 认为学术论文是一种独立的语篇，其范式、构造、体裁大都遵照英美学术界通行准那么，自成一格。Bhatia Swales〔1993〕提出论文的四个语步：Introduction- Method-Result-Discussion,即IMRD构造方式。后来，Santos〔1996〕提出定位研究-引入研究-描绘方法-陈述结果-呈现结论的五个语步方式。Hyland〔2022〕提出了背景-目的-方法-结果-结论五语步构造方式，这个语步方式越来越遭到论文作者以及期刊编辑部的认可。 我们关于搜集的200篇硕士研究生论文英文进展构造分析，觉察如表1所示的各学科领域的语步数量以及百分比： 通过数据分析不难觉察，医药卫生科技类的硕士论文英文的各语步占比较高，人文社科类硕士论文的研究结果语步是五个学科领域中出现比例最小的；背景语步和方法语步的整体比例较大，结论语步的占比较小。大多数抽样的硕士论文的背景语步过于冗长，人文社会科学尤其是人文科学的方法语步多为论文研究内容的概述，其展现方式多为首先，其次，最后等，这一结论和人文科学的特点有一定的关系，但是也表达出了人文科学关于研究方法的描绘的无视。 　　四、关于英文写作的教学启示 综上所述，硕士研究生毕业论文的英文存在着时态、语态使用不标准，内容构造不完好的现象。这一现象能够从一个侧面反映出研究生论文写作教学，尤其是英文论文写作教学中存在的征询题：许多、老师以及学生不注重英文写作；一些学校开设英语学术论文写作课程，但是老师并不强调有关英文论文的语法特点以及构造特点，鲜有老师在教学中基于SCI,EI期刊论文进展英文论文写作教学，而且也不强调学生写作中的语步认识，现有的英语论文写作教学往往忽略论文的体裁特点以及语篇特点。 作为重要的衔接手段，科技语篇中时态的选择，以及语态选择都是语篇连接的重要表达。同时，语步方式决定了论文的层次构造，以简练的方式浓缩了论文的重要信息。因如今态、语态等语法特点以及语篇构造都应成为论文英文写作教学课堂的重点局部，进而提高研究生的语言根本功以及英语谋篇才能。我们认为在研究生论文写作课程的讲授中应加强学生的英文的语言标准性认识，教授给学生分析科技或专业性文章的方法，协助学生掌握学术论文的英文行文特点。老师应结合国际通行的写作标准以及阻碍因子较高的SCI,SSCI和EI期刊论文中的英文范例关于学生的英文写作进展标准，进而提高学生的英文写作才能。通过大量有效的语言输入提高研究生正确的语言输出才能，在教学的各个环节行之有效地提高研究生英语论文写作才能的。 【参考文献】 [1]Bhatia，V.K.1993.Analyzing Genre：Language Use in Professional Settings[M].London：Longman. [2]Dos Santo，M.B.1996.The textual organization of research paper abstracts in applied linguistics[J].Text.16〔04〕：481-499. [3]Hyland，K.2022.Disciplinary Discourses：Social Interactions in Academic Writing[M].London：Longman. [4]Swales，J.M.and Feak，C.2023.Academic writing for graduate students： Essential tasks and skills.3rd ed.[M].Ann Arbor：University of Michigan Press，157-158. [5]操林英.国际科技期刊材料类英文论文的写作范式研究[J].中国科技期刊研究，2023〔06〕：1109-1112. [6]李萍，Josta van Rij-Heyligers.基于语料库的学术论文体裁比照分析[J].西安外国语大学学报，2023〔01〕：39-44.