2023年防疫情主题班会2篇范文.docx

学海无涯 防疫情主题班会2篇 防疫情主题班会2篇 隔离病毒不隔离爱 主题背景：2023年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，觉察多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。新型冠状病毒〔2023-nCoV)新毒株于武汉出现并突发性增涨，该病毒已确认存在人传人现象，埋伏期具有传染性。截至2月2日24时， 全国共确诊新冠肺炎病例17205例，已超过2022年确诊非典型肺炎“人数的三倍。2月2日当天新增确诊病例2829例，新增死亡57例，目前累计死亡361例。确诊人数在不断増加，方式严峻。因而，关于新型冠状病毐的相关信息学习及防控工作显得尤为关键。 班会对象：在校学生 班会目的：目前仍处于病毒传染高发期，通过本次班会，学习以下几点： 一、认识新型冠状病毒。 ニ、如何推断是否感染新型冠状病毒。 三、在目前冠状病毒流行的情況下，我们如何应对。 四、如何对待疫情中的逆行者。五、面对此次疫情，我们能够为社会、 为国家做什么。 一、介绍：什么是新型冠状病毒？ 老师：冠状病毒是ー类主要引起呼吸逬、肠逍疾病的病原体，这类病毒颗粒外表有许多规那么陈列的突起，整个病毒颗粒就像ー顶帝王的皇冠，因而得名冠状病毒“。冠状病毒除人类以外，还能够感染猪、牛、猫、犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物以及多种呜类。 1、提征询：关于推断是否感染新型冠状病毒的病症，你明白有哪 班会流程： 1.疫情相关情况介绍。 2.疫情的预防和防护工作指导。 3.正确面对当前疫情情势。 (假设不幸生病，我们应如何应对？〕 (学生举手发言，老师总结〕 1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽病症。 2.假设只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流菸涕，猙塞等病症。 3.假设休息后髙烧不退，并开场出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，那么有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。 4.假设3-5天退烧，那么可能只是流感病症。 5.但假设3-5天后，小孩出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，那么特别可能是感染了新型冠状病毒。 6.假设得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。送医院前，我们应该先征询本人几个征询厘： 1、体温是否超过37.3deg;C是否有比较明显的呼吸困难？ (人的正常体温一般腋窝下的温度在36.337.3摄氏度是正常范围〕 2、是否为髙龄、幼儿、孕妇或严峻慢性疾病者？ 3、是否病症前14天内到过武汉，或接触过来自武汉的有发热、呼吸道病症者 4、是否为聚拢性发病？ 假设这些都没有，那就先居家隔离“，服用对症药物，每日监测体温并自行观察病症轻重变化。2-3天休息下假设病症呈好转趋势，那么接着维持上述措施至病症消失。怛假设存在上述情况，或在自行观察期间病情有加重趋势，那么说明敌强我弱“，需及时就诊寻求协助。 三、消毒防护方法与实物显示 老师：在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下，我们必须多方面理解消毒防护方法与详细消毒用品。市面上消毒用品产品特别多，但明显不是所有都有用的，我们也要留意学会真正的消毒防护方法。 首先，要显示的是消毒酒精。〔显示医用洒精阁片和实物〕 〇有效：医用洒精 使用时要留意：75%浓度的效果最正确。不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上，防止洒精过敏：留意明火，防止火灾。7075%浓度的酒精棉片或酒精，不但能够杀死病毒，而且还廉价。其次，要显示的是消毒洒精。〔显示含氣消毒剂阁片和实物〕 copy;有效：含氣消毒剂 留意，不是名字里含有[■氯j字，确实是含氛消毒消毒剂。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氣消毒粉或含氣泡腾片等都属于含氯消毒剂。直截了当稀释后装在塑料容器里就能够在进展消毒杀菌。在购置的时候，一定要细心看看商品包装和有效成分。尽管含氣消毒剂的杀菌灭病毒才能强，但刺激性也强。在使用吋，一泣要留意避开皮肤和ロ猝。请遒守以下步骤： 1.佩戴ロ罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内造成损害； 2.应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液； 3.应有冷水配置漂白剂，热水会阻碍杀菌效果： 最后，尽管病毒感染情况严峻，但是我们仍然要进展必要的外出，而外出是必须留意确实实是要学会戴ロ罩，因而接下来是戴ロ罩的演示环节。请几位班委上台演示ー下本人戴ロ罩的过程。假设有不对的，老师请同学们及时指出同时提征询学生纠正，最后让同学们观看正确的戴ロ罩示范视频。截至今天，受此次病毒感染的人数已通过万，由于临时还没有有效的治疗 方法，因而预防和隔离病毒是目前M有效的途径。因而，我们要实在做好以下几点： (1)需惺得咳嗽礼仪。不管是咳嗽、喷啶、流典涕，一定要用纸张、手帕遮挡，假设无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。 (2)人与人之间接触时，要保持半米以上的间隔，尤其是而对而谈话时。传染病流行季节尽量防止各类聚会。 (3)对疑似罹患传染性疾病的人，应及早隔离。 (4)不探视疑似罹患传染病的病人。 (5)传染病髙发季节尽M居家休息，不要凑喧哗。尽萤防止到人群密集的地点! (6)假设必需要到人口密集的地点，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通〔地铁、汽车、飞机〕工具等，须戴ロ罩。ロ罩一般2小时更换一次，M长不超过4小时。戴ロ罩时间过长，同样也会降低上呼吸逍的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴ロ罩。 (7)不管是学习场所仍然居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数萤的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性，甚至比用消毒剂都好！ (8)不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地点，如痰盂等。假设当时实在没有可吐痰的地点，能够先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。 (9)不随意丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。 (10)保持个人卫生，尤其是手！要勤洗手。防止脏手接触ロ、眼、猝。尤其是在室外公共场合，更要留意这一条。总结为：不凑喧哗多居家，室内常通气：公共场所戴ロ罩，及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧：手假设治理好，百病不侵扰！另外，我们要保持好本身抵抗力： (1)不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，防止淋雨和醉洒：合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳能够使身体抵抗力下降，容易得病。因而，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活适应，是防病的好方法。 (2)多进展体育锻炼、加强体质、加强免疫力。运动是M好的防病方法。 4、引导学生仰慕疫情中的逆行者〔支援疫情严峻地区的医护人员、军人等〕 老师引导：同学们留意到的逆行者存哪些，哪局部的逆行者让你印象深化？ (逆行者例子〕此次肺炎疫情危急关头，令人印象最深的，是那些疫情中的逆行者“。84岁髙龄院士钟南山，马不停蹄夜赴武汉研判疫情；武汉医生不计酬劳、不管生死“的请愿书，刷屏朋友丨間；(逆行者例子〕河南畨胸外医院ー对湖北籍医生夫妻，志愿前往武汉驰援家乡一幕幕场景，令人动容。没事别去人流集中场所“，这是医疗专家和医护工作者对公众的告诫。转过身，他们却逆流而上。这是疫情中M富勇气的逆行不是朝着家的方向，不是走向年夜饭的饭桌，而是奔向急救室的病床。给同学们播放以上例子的视频，感染同学们的情绪，熏陶他们的感情。为众人抱薪者，不可使其扼于风雪。 所有坚守在防疫一线的人们也是英勇逆行者“，守护团聚，平和群众。我们向他们致敬。没有谁不愿躲避危险，逆行而上“，只因责任在肩。他们不计安危、勇于担当、无私奉献，是春节假期最美的风景线。爱与责任，是人类缔造美妙生活的源泉，也是我们战胜病毒的无尽资源！ (总结〕关于ー线防疫人员，我们也要时刻关注他们的健康平安，关键是理解支持他们的工作，从本身做起落实防控措施，养成良好卫生适应，营建科学防治、积极应对的良好气氛，各担其责、各尽其カ确实是对奋斗在疫情一线ェ作者的支持与协助。 5、面对此次疫情，我们能够为社会、为国家做什么。 老师引导学生回忆ー下班会内容，进展总结，大家能够互相讨论ー 下而对此次疫情当下的我们能够为社会、国家做什么？ (1)关于国家和#、市委发布的有关疫情的科学防治知识和措施等音讯，我们要及时进展学习，施行正面宣传。〔每时每刻都要与时俱进〕 (2)不听信谣言，不传谣。在当前全国众志成城抗击新型冠状病毐疫情的严峻情势下，希望大家保持科学理性的态度，要从莒方途径理解真实信息，客观地认识疫情、科学预防疫情、有效地防控疫情，切勿相信和转发不实信息，更不要编造和发布不实信息。努力做到不造谣，不信谣，不传谣，确实是我们一般人能做的最大奉献。〔做合格好公民〕 (3)保持心态平和，减少焦虑。疫情每天都在新增人数，刷着新闻难免会感到恐慌和无奈，大概感遭到深深的无カ感。但是，俗话说既来之，那么安之。不管面对什么样的灾难，要先让本人的心平静下来，不要过度焦虑。〔治理好本人情緒，己所不欲勿施于人〕 (4)有写作才能的同学能够积极创作有益于疫情的充满正能量的作品，为奋战在ー线的勇士们加汕鼓劲，为打嬴此次疫情阻击战营建积极向上的言论环境，构筑众志成城、众志成城抗击疫情的万里屏障。国家兴亡，匹夫有责“。面对疫情，不管我们用微小力量抗击疫情， 或是不传谣“用自信凝聚前行力量，仍然冲锋在ー线与病毒搏斗。我们每个人尽管奉献大小不一，但我们都是中国人，我们都在与祖国同呼吸共命运，都在为我们的国家尽心出力。我们深信，在以习近平同志为核心的党中央坚强领异下，有全国人民众志成城、众志成城，我们一定能够打贏这场疫情阻击战。 肩挑责任，战胜疫情 教学背景： 一场疫情，让2023年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了特别多勇于担当责任的人，由于责任的承当，是每一个人的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任认识并不强，遇到事情总把本人的责任推得一干二净。开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机讨论责任这个话题，借此培养学生的责任认识，引导学生树立正确的价值观、承当自已的社会责任。 教学对象：小学四年级 教学目的： 知识目的：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。 情感目的：正面引导，反面催促，使学生明白得责任的意义，激发学生做一个 有责任心的人。 行为目的：引导学会保护好本人的同时，能够做一名防范病毒的小宣传员、 小监视员，提升大家的防范认识，加强战胜疫情的决心。 课前预备： 图片，责任名言，PPT 教学过程： 第一版块：图片导入，初识责任 图1：一张张志愿书 图2：一大批医疗志愿者集结出发去武汉！ 师：看了这两张图片，你想说点什么？！ 师：伟大的背后又表达了什么？学生自由发言，老师小结引导，导出主题。 师：今天，我们一起来讨论一下有关责任的征询题。〔板书：责任) 【设计意图】通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫 情的注重与态度，让学生明白每一个人都有本人的责任。 第二版块：小小如我，应负责任 师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么？学生小组讨论、汇报。 师：那么，我们是否都能做到呢？ 情景模仿： 1.做好份内事，是负责 情境1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。 情境2：x月x日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，因而出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。