2023年语文教师述职个人报告范文.docx

语文教师述职个人报告范文 　　蓦然回首，一年的时间像弹指间一挥而过，往事历历在目。这天我以真诚的心态，客观的、真实的总结一下这一年来我工作的得失，以利今后进一步改善和提高。 　　一、思想方面 　　自工作以来，本人不断坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项根本原那么，在政治上与党中央持续一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。遵守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。 　　坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作那么，用心主动，顾全大局，不计个人得失。 　　二、教学工作方面 　　本学期担任五年级语文教学工作。工作中，我用心研究、勇于探究、不甘落后、谦虚学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，本学期初，我都用心肠研究教材教法、学习课程标准，并按照学生的根底实际，编写出具有针对性、导向性的教学方案，以确立学期目的、明确阶段目的，把握好教学重难点。 　　课前，我用心研究教材、教法、学生、学法，结合本身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素养为导向，用心采纳启发式、讨论式等重“导〞轻“灌〞的教学法，培养了学生的自学潜力，拓宽了学生的思路，开展了学生的创新思维。 　　在教学中采纳灵敏多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式〞为指导，用心开展课堂教学改革。其中最重要的改革是“关注学情，以学定教〞。应对学生成绩参差不齐的情况，教学时，我以学生的学习起点为按照，确定我的教学。 　　1、以趣激学。透过各种方法(表演法、笑话法)和手段(奖励、表扬)激发学生学习语文的兴趣，消除学生的畏难情绪。 　　2、降低起点，因材施教。“以生为本〞的教学理念让我深深明白得学生是有差异的，教师的教要适应学生的学。教也有差异。采取“分层教学〞分类指导，因材施教，是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到开展的最有效途径。 　　对不同层次的学生确立不同的培养目的，提出不同层次的要求，采取不同的评价标准。学困生就应要求他们掌握语文教材最根底的知识，具有最初步的技能，根天分完成课堂教学的学习任务。中等生能够较好地掌握教材的根底知识和根本技能，能够独立考虑，具有必须的分析征询题和处理征询题的潜力。优等生那么要进一步拓宽视野，开展思维，提高潜力，制造性地完成教材的学习任务。 　　3、关注学困生，认真辅导。心中不放下每一个小孩，临时的困难并不意味着一生的困难。在课堂上关注学困生的同时，课余，我还经常对学生进展应对面沟通和交流以及辅导，只要小孩有收获，就感到十分欣慰。 　　透过改革，转变了教师的地位和主角，课堂教学表达了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的用心性，提高了教学质量。课外，本人认真修正作业，对学生所有的作业(包括听写、各种练习)面批，觉察征询题，及时指导改正。课下用心反思教学，认真写好教学反思，透过总结得失，争取不断提高本身的业务潜力。 　　针对学生写错别字多的现象，我运用了各种高效、搞笑的学习方法(双胞胎分辨法、经历法、直观演示法、讲故事经历法、编谜语猜字法、勤查字典法、日积月累法)和奖惩手段加深学生正确书写字词的印象，培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字适应，书写“标准、端正、整洁〞，从而减少学生写错别字。 　　三、其他方面 　　透过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习适应良好，对语文学习热情特别高，上课认真听讲，成绩较好。我配合班主任教师，对学生进展小学生守那么和小学生日常行为标准教育，重点抓好了平安教育。对此，学校领导、同事、学生及家长均给予了特别高评价。 　　作为语文教研组组长，严格施行语文教研组工作，响应教务处的号召，用心参加语文教学培训，认真学习新课改，并在十一月份上了一堂公开课，与各位语文教师共同讨论新课程教学，交流。在本学期xx月上旬我还观摩学习了xx县教育学会小语四届一次年会，从中收获颇多，收获颇丰。 　　因此，在工作中我还存在许多缺乏之处。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获，我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。 　　“捧着一颗心来，不带半根草去〞，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的职责，也深感意为人民教师的荣耀。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。〞点滴成绩只属于过去，今后，我将面临着更多挑战。百尺竿头，更进一步。相信通过我的努力，来年我会获得更大的成绩。