2023年绿色蝈ۥ蝈阅读答案范文.docx

学海无涯 绿色蝈蝈阅读答案 篇一：绿色蝈蝈阅读训练题及 绿色蝈蝈1清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈特别英勇地纵身追捕蝉，而蝉那么惊慌失措地飞起逃跑。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈那么相反，它进攻比本人大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑征询的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，由于蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。 2 我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以致于两三个星期间，这个笼子里四处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，尽管肉不多，但大概滋味特别鲜美。由于在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？特别可能正是如此。 3 为了变换食物的把戏，我还给蝈蝈吃特别甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都特别喜欢吃。就像英国人热爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈热爱甜食。也许这确实是它抓到蝉后首先吃肚子的缘故，由于肚子既有肉，又有甜食。 1 说说“我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子〞中加点词的表达效果 2．“就像鹰在天空中追捕云雀一样〞，作者把谁比做鹰，把谁比做云雀，它们有什么类似 的地点，又有什么不同？3．在这一段文字里作者给予了蝈蝈以人的什么质量？请你也选择一种动物，看看可以给予它什么质量？ 4.蝈蝈为什么首先吃蝉的肚子？〞5.画线的中两个加点的“它〞分别指代什么？6蝈蝈的食物之谜是什么？ 7.绿色蝈蝈的作者法布尔是 国著名 学家。 8第1段介绍了蝉哪些方面的特点？ 9.“就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈那么相反，它进攻比本人大得多、强壮有力得多的庞然大物〞。“低劣〞带有明显的感情色彩，通过比照，表现了作者对鹰的和对蝈蝈的 。 10本文中运用了特别多拟人的修辞手法，请找出两句并分析一下它们的作用。11“也许这确实是它抓到蝉后首先吃肚子的缘故，由于肚子既有肉，又有甜食。〞中，“也许〞一词能否去掉，为什么？12、推断下面句子所运用的修辞手法。（1）有时我甚至还看到蝈蝈特别英勇地纵身追捕蝉，而蝉那么惊慌失措地飞起逃跑。（ ）（2）是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？特别可能正是如此。 （ ）（3）我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。 （ ）13 “津津有味〞在这里是什么意思？ 14“这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣〞，“低劣〞在何处？ 参考答案：1 蝈蝈嘴小，蝉大，应该是蝈蝈在一口一口地啄蝉，来把蝉啄死，而吃和咬都没有这个意思。2答：作者把蝈蝈比做鹰，把蝉比做云雀。类似的是捕猎的关系，不同的是鹰比云雀大而强壮，而蝈蝈比蝉小得多，看起来也没有蝉强壮。 作者在介绍蝈蝈捕蝉时，拿鹰追捕云雀相比。那么蝈蝈与鹰相比有何异同点？ 答：一样点：动作英勇凶恶不同点：鹰是以强欺弱，而蝈蝈是不甘示弱，敢于向比本人强壮的敌人挑战3 作者给予了蝈蝈英勇的质量，比方蚂蚁是一种特别擅长团结协作的小动物，还有蜜蜂特别勤劳，狗特别忠实等等。4“由于在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。5 前者指“以劫掠为生的鸟〞（或：鹰），后者指蝈蝈。6、捕蝉为食10 （1）以强凌弱（2）模模糊糊（3）连续不断（4）惊慌失措 3、（1）句子：耳朵灵敏的人，能听到以强凌弱处四周的绿野丛中，蝈蝈在窃窃私语；作用：特别生动地写出了蝈蝈在夜晚发出的细小的声音，也表达了作者的喜欢之情。（2）句子：它们对这道菜吃地津津有味。作用：如此写显得亲切、自然，形象生动，把蝈蝈吃食的情景描绘地活灵敏现，特别是吸引人。11、不能去掉，由于这里是猜测“它抓到蝉后首先吃肚子〞的缘故，没有什么科学的按照，带着它表达了语言的准确性、12拟人（2）设征询（3）比喻 篇二：人教版语文七上绿色蝈蝈word课后题及答案 一、快速阅读课文，讨论并完成以下各题 １、绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？ ２、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，如此写有什么效果。 ３、课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说如此写的好处。 【参考答案】 １、这道题检查阅读效果，看看学生能否抓住文章的根本内容。参考答案：外表特征，“这种昆虫特别漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻快如纱。〞作者写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。 ２、作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者〞；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“笼里的囚犯〞；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫〞。作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深化的印象。 ３、“窃窃自语〞“津津有味〞“热爱甜食〞“毫不犹豫地都接受〞是拟人。如此写亲切自然，形象生动。 二、去户外静听虫鸣鸟啼，区分这些声音，并用一段话形象地描写出来 此题旨在鼓舞学生开展语文实践活动，实现跨学科交流。 篇三：绿色蝈蝈练习题及答案 阅读绿色蝈蝈 1、A注音喧嚣 ( xuān xiāo ) 更胜一筹 （ chóu ） B按照注音写汉字 xī( 窸 )sū(窣 ) 作响 jié( 劫 )lüè(掠 ) C解释 以强凌弱：动物中弱者被强者吃 掉 喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不明晰 2、选文介绍了绿色蝈蝈的哪些习性主要写了哪个方面的习性 叫声和食性 食物习 性 3、绿色蝈蝈的外表有哪些特征？ 这种昆虫特别漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻快如纱。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳 子 4、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用这些称呼的，同时如此写有什么效果。 作者对蝈蝈的称呼有：“狂热的狩猎者〞“我笼里的囚犯〞“蝉的屠夫〞等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者〞；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“我笼里的囚犯〞；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫〞。作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深化的印象。 5、“在我国的北方，人们却让蝉篡夺了你的名声〞一句表达了作者如何样的情感？表达了作者对蝉的喜欢之 情 6、第一段中划横线的句子运用了比喻 的修辞手法，其作用 是 生动形象的描写了蝉叫声的喑哑、连续不断 ，表达了作者对蝉的喜欢和赞 美 7、“也许这确实是他抓到蝉后首先吃肚子的缘故。〞句中的“也许〞一词可否去掉？为什么？ 不能去掉“也许〞表示猜测，由于这里是猜测“它抓到蝉后首先吃肚子〞的缘故，没有什么科学的按照，带着它表达了说明文语言的准确 性。 8、文章①段中的“绿色的蝈蝈啊，假设你拉的琴再嘹亮一点儿，那你确实是比蝉更胜一筹的歌手了。〞一句生动形象，请赏析此句。 运用比照、拟人的修辞手法，将蝈蝈与蝉相比，作者认为蝈蝈的叫声柔和，更悦耳动听，表达了作者对蝉的喜欢和赞 美 9、“就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而那么相反，它进攻比本人大得多、强壮有力得多的庞然大物。〞此句通过比较写出了“蝈蝈与鹰〞的异同点，请征询它们有什么一样和不同的地点？运用比较有什么作用？ 一样点：鹰和蝈蝈在捕食的时候都具有强烈的攻击性，速度敏捷，迅 猛不同点：鹰在捕食时，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈在捕食时进攻比本人大得多、强壮有力得多的庞然大 物 10、 第②段中“我必须另找食物，它们大