2023年留守儿童社会实践报告范文3篇.docx

学海无涯 留守儿童社会实践报告范文3篇 　　留守儿童征询题现在已经成为了一个社会性征询题。基于组织需要和我们强烈的社会责任感，我们针对留守儿童征询题在附近的农村进展了实地的调查和走访。通过这次调查，我们觉察农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比拟突出的征询题，要处理这些征询题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作。 　　留守儿童征询题是近年来出现的一个新名词。随着政治经济的快速开展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广阔农村也随之产生了一个特别的未成年人群体，即为留守儿童。 　　调查显示，我们所在地的留守儿童中有大局部处于114周岁。父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种情况容易导致留守儿童亲情饥渴“，心理健康、性格等方面出现偏向，学习遭到阻碍。 　　一、留守儿童存在严峻的亲情饥渴“。 　　亲情的抚慰与关心对小孩的成长起着至关重要的作用。当地的留守儿童中大局部正处于身心迅速开展的时期，对本身变化、人际交往等方面有着本人的理解与认识，同时也面临许多方面的征询题和苦恼，需要有渠道倾诉，有亲人抚慰。但由于留守儿童的父母常年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给小孩打一个、写一封信、见一次面，以此维系亲情特别难勾通思想，倾听苦恼，给小孩予以足够的关心。有的父母多年不与小孩见面，至使小孩遗忘了父母的相貌，更谈不上有何亲情。 　　二、大多数留守儿童学习成绩中等偏下。 　　尽管有许多留守儿童也表现出了强烈的求学愿望，然而，留守儿童实际学习情况却不容乐观。从总的调查情况来看，留守儿童只有2%的成绩优秀，10%的成绩中等偏上，成绩中等或中等偏下水平和相当差的却占到了88%!这主要是由于心理征询题的干扰以及学习自控力较差所造成的。在我们的征询卷中，有绝大局部的留守儿童反映无人催促学习，这反映出监护人本身的态度和才能减弱了原有家庭的监视作用，阻碍了他们自控力的构成。 　　三、内心征询题及情感世界征询题。 　　据调查显示，留守儿童监护人对留守子女的心理健康征询题介入较少，关注不够。由于远离父母，缺少了最少的与父母交流的时机，而监护人又无暇顾及他们的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。 　　四、监护人缺乏保护认识遭到的危害比例较大。 　　由于大局部留守儿童属于未成年人，缺乏自我保护的认识和才能，对突发性事件也缺乏应变和自救才能，没有父母的直截了当监护，容易遭到不法分子的损害和利用。加上不少留守儿童上学路途较远，经常起早摸黑赶路，人身平安令人担忧。 　　五、留守儿童的行为习惯较差。 　　大多数留守儿童自我操纵才能不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱;有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教诲，顶撞祖辈、不服治理、我行我素。 　　六、监护人本身综合素养偏低。 　　调查觉察留守儿童监护人大多数是老年人，年纪较大，文化层次不高，有的是文盲或半文盲，他们不明白从心理上关心小孩、照顾小孩，不能在学习上给予协助和指导，在教育态度、教育方法上仍然老一套，与小孩在交流沟通上存在困难。 　　当地留守儿童大致存在以上征询题，因而还有更多的征询题需要我们用心去觉察。这些看似简单的征询题却是我们不容无视的，留守儿童征询题已经不仅仅是一个教育方面的征询题，它已逐步变为一个社会征询题。这一征询题的处理有待以家庭、学校、社会及政府各方面共同努力，协调合作。对此，我有以下建议： 　　一、家庭方面 　　目前多数农民文化程度不高，他们误以为教育小孩是学校的事，家长只要给钱给物当好后勤部长“就能够了，至于读书是学校和老师及儿童本人的事情，家长是没有什么责任的，他们一般认为儿童学习成绩的好坏是由儿童个人的素养决定的。家长应该改变这些不正确的思想，树立子不教，父之过“的教育责任观，明确教育子女是本人的应尽之责，家长本身文化水平的上下并不阻碍对子女的教育。即便在外地务工，也要把教育小孩的那份责任承担起来，与学校、社会构成合力，把教育小孩的工作做好。应主动与子女的任课老师、村主任联络，加强沟通。向老师说明本人的情况，理解子女的开展变化，共同商讨教育小孩的策略和方法，如此才不致于使留守儿童“的家庭教育方面出现盲区。家长还应加强与监护人“联络及亲子间的沟通。及时掌握小孩的学业、品行及身体健康情况，并通过各种方式对小孩的学习和生活进展指导，要求监护人“一定要保证小孩充分的学习时间，一定要叮嘱其对小孩的严格要求，加强生活和学业的监护。 　　另一方面，应采取多种方式，留意与小孩的沟通交流。沟通的时间间隔越短越好，保证熟悉小孩的生活、教育情况以及小孩的心理变化;沟通内容力求全面、细致，沟通中父母要明示他们对小孩的爱与厚望，希望小孩能理解他们的家境与现状，通过沟通以理解小孩的生活、学习、情感变化;沟通方式能够多样化，除外，可采纳书信等进展交流。每一个小孩都是一块无暇的翡翠“，只要内心装有父母和亲人的爱，他们就有积极向上的原动力，就会学得更棒，做得更好。 　　二、学校方面 　　(1)、建立健全留守儿童档案 　　及时向监护人和外出务工家长通报其成长情况，构成学校、家庭共同教育的场面。老师应承担起家长或监护人的局部责任，多与留守儿童交流谈心，提高亲切信任程度，给予更多关爱和正面引导。 　　(2)、为与留守儿童沟通提供方便 　　可开通亲情热线，为外出务工家长与子女沟通提供方便，权衡利弊，最好能建立起封闭式教育。 　　三、社会方面 　　净化社会环境，加强对学校周边环境的监视治理力度，尤其是网吧、游戏厅、录像厅等，这些不良社会环境对自制力比拟差的儿童存在着特别大的吸引力，容易误入歧途。 　　总之，留守儿童征询题是一个综合性征询题，既牵涉到教育方面，也关乎心理、社会、法律、经济等方面。这些征询题假设不能得到及时的处理，阻碍的不仅仅是小孩的成长，同时也阻碍到他们的父母能否在外安心的工作，更远的会阻碍到社会的平安和稳定。因而，农村留守儿童教育及成长的根本出路就在于全社会能认识到这一征询题的严峻性和重要性，从而使大家自发自觉的来关爱、协助、支持留守儿童，提高农村教育水平，为留守儿童的健康成长制造一个良好的社会环境，让祖国的花朵饱含着活力，期待着怒放的那一天。 暑期三下乡社会实践报告[留守儿童] 　　为期六天的暑假社会实践活动已经完毕了，但社会实践给我们带来的宏大阻碍却远没有完毕。它使我们走出课堂，走出校园，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才能、磨练意志，在实践中检验本人。短短一周的社会实践尽管比拟辛苦，是庆幸仍然依恋回想起来，才觉察，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。 　　第一次参加暑期社会实践，我们前往了河南省兰考县去调研当地的廉政建立和留守儿童征询题，经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里盘旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、理解社会的时机。 　　在科技日益兴隆的今天，快节拍的生活方式已经开场冲击着社会道德标准，作为传统道德重要组成局部的--廉洁、诚信，也面临着越来越多的挑战。正所谓，没有调查，就没有发言权“，只有本人亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。为更明确地理解廉政征询题的现状，7月12日上午，我们来到了兰考县，在大街小巷发放征询卷 。在派发过程中，我首先向受访群众解释了我们这次调查的目的和意义，并说明耽误的时间不会特别长，在同意后才进展调查。在调查过程中觉察，我们的征询题中一些涉及专业知识，仍然有人是不太理解的，耐心解释和引导后，都是顺利的完成征询卷的填写。同时，在寻找受访群众的过程中，吃闭门羹是不可防止的，但团队的朋友们并不会因而随意做调查，反而更认真、更注重过程。由于这不是单单的调查作业，更是翻开人与人沟通的道路。 　　在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了特别多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的开展联络起来，才是大学生成长成才的正确之路。 　　当天下午，我们来到了位于兰考的焦裕禄干部学院，李永成教授为我们做了学习焦裕禄精神，践行三严三实“主题报告。李教授说，作风建立永远在路上，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实，李教授细致的讲解让我们更加深化理解到了焦裕禄精神的内涵。 　　学习归来后我总结了许多，我觉得通过社会实践加深了我对社会各阶层人的理解，拉近了我与社会的间隔，也让本人在社会实践中开辟了视野，增长了才能。下午的学习又进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，我们应该更多的走出校园，深化社会，实践成才，发挥知识技能优势，开展各项社会实践活动，更好地效劳社会、效劳人民、效劳社会开展，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值才将真正得到表达。 　　近年来，关爱留守儿童不断是一个抢手的话题。由于长期缺乏亲情的关爱，留守儿童的健康成长已经成为当前社会一个不容无视的征询题，他们是最需要遭到关注的一个群体。为弘扬中华民族传统美德，表达当代大学生的热心、爱心以及对弱势群体的关心。 7月13日，我们关爱留守儿童活动团也来到兰考县，发放关于儿童心理征询题的宣传手册，进展针对留守儿童的征询卷调查，热情接受群众征询。在对留守儿童的调查实践过程中，我们感遭到了村里的建立，也从小孩，农民，村干部的质朴中，我们感遭到那份城市人中少有的简单。通过我们的采访，明白了村里就业的艰苦，小孩受教育的困难以及父母外出打工无人陪伴的孤单。在同情的同时，我们更多了一份责任，因而，我们要为小孩们有为更好的生活而努力。或许，我们的实践不能反响村里的每个角落，但是我们每个人都希望，我们的实践能够遭到更多人的关注，更多人留意到在大城市的四周，来关爱这些留守儿童，哪怕只是一个微笑，也能为他的心房增添一丝丝平和。 　　在与小孩们的接触与交流中，我理解到由于他们缺少父母的关爱与教诲，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些小孩构成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。但是俗话说穷人的小孩早当家“，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到欢乐。确实，只有本人亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受，这让我更加理解了纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行“这句诗的含义。 暑期社会实践活动为我们提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次能让我们能投身社会、体验生活、效劳人民的绝好时机。 　　模仿法庭活动也是本次实践的一大亮点。在前期排练过程中，同学们积极参与，做好了庭审前的预备工作，进展了细致的工作分配。为使得整个模仿法庭的程序合理现场逼真，保证法庭审理的庄严圣神，在正式庭审前同学们进展了屡次排练。从活动开场书记员宣读法庭纪律、审讯员入席开庭工作预备就绪，到开场审理、举证、法庭辩论，至最后合议庭对本案进展谈论，就本案的性质、适用的法律、是非责任做出结论、审讯长宣读判决，各环节紧紧相扣。14日，我们普法团的志愿者们在兰考南湖广场进展了模仿法庭的演出。我在本次演出中扮演审讯员的角色，活动当天温度高达37度，烈日炎炎下，我们全身都被汗水渗透了，但看着现场的群众们、同学们都被法庭气氛深深的吸引着，我也自觉地继坐正身子，接着为观众带去认真严肃的演出。 　　模仿法庭的成功开庭，不仅向群众们普及了法律知识，加强了他们的法律认识，提高了他们用法律武器维护本人合法权益的认识，而且通过活动的开展深化了群众们对社会主义核心价值观中法治二的理解。 　　这几天的下乡实践，让我们充分感遭到了兰考人民的热情与仁慈，公交司机、饭店老总、