2023年安徽省理综生物科考试说明解读（教学课件）.ppt

2022年安徽省理综生物科考试说明解读年安徽省理综生物科考试说明解读 及生物科命题预测及生物科命题预测 任任 守守 运运 一一.09.09安徽生物安徽生物?考试说明考试说明?简介简介 二二.09.09生物高考主干知识简要分析生物高考主干知识简要分析 三三.09.09生物科自主命题预测生物科自主命题预测 一一.2022.2022安徽生物安徽生物?考试说明考试说明?简介简介 一一)?)?考试说明考试说明?与与?考试大纲考试大纲?的关系的关系 1.?1.?考试大纲考试大纲?是是?考试说明考试说明?的制定的制定依据依据 教育部考试中心印发了教育部考试中心印发了?2022?2022年普年普通高等学校招生全国统一考试大纲通高等学校招生全国统一考试大纲(课课程标准实验版程标准实验版)?()?(以下简称以下简称?考试大考试大纲纲?)?)，这是教育部为普通高中课程标，这是教育部为普通高中课程标准实验省区准实验省区20222022年高考而制订的。年高考而制订的。教育部要求各实验省区在坚持统一的教育部要求各实验省区在坚持统一的?考考试大纲试大纲?的根底上，根据的根底上，根据?考试大纲考试大纲?的指导原的指导原那么，结合本省区高考方案和教学实际制定符那么，结合本省区高考方案和教学实际制定符合本省区的合本省区的?考试大纲的说明考试大纲的说明?，简称，简称?考试说考试说明明?。2.?2.?考试说明考试说明?是是?考试大纲考试大纲?的细致化与本的细致化与本省省(土土)化的表达化的表达 比方比方:刚出台的刚出台的0909安徽新课程理综生物安徽新课程理综生物科科?考试说明考试说明?与与?考试大纲考试大纲?及及?课标课标?的关系：的关系：分子与细胞分子与细胞 考纲考纲 课标课标 说说明明 1 1-1 1细胞的分子组成细胞的分子组成 （1 1）蛋白质蛋白质、核酸、核酸（升（升)的结构和功能的结构和功能 （2 2）糖类糖类、脂质、脂质（升（升)的种类和作用的种类和作用 （3 3）水和无机盐的作用）水和无机盐的作用 （4 4）说明生物大分子以碳链为骨架）说明生物大分子以碳链为骨架 1 1-2 2细胞的结构细胞的结构 （1 1）细胞学说的建立过程）细胞学说的建立过程(降降)（2 2）多种多样的细胞）多种多样的细胞 （3 3）细胞膜系统细胞膜系统的结构和功能的结构和功能 （4 4）主要细胞器的结构和功能）主要细胞器的结构和功能 （5 5）细胞核的结构和功能）细胞核的结构和功能 技技 （6 6）尝试建立真核细胞的模型。）尝试建立真核细胞的模型。技技 就是说新考纲在新课标的范围内只做就是说新考纲在新课标的范围内只做减法，不做加法。新考纲被规定在新课标的减法，不做加法。新考纲被规定在新课标的范围之内，而各省市的考试说明，以及考生范围之内，而各省市的考试说明，以及考生选考的科目又在新考纲范围之内。打比方说，选考的科目又在新考纲范围之内。打比方说，如果新课标是一个大圆的话，那么新考纲就如果新课标是一个大圆的话，那么新考纲就是一个中圆，各省市的考试说明那么是一个是一个中圆，各省市的考试说明那么是一个小圆，考生答题的范围要比小圆还小，因为小圆，考生答题的范围要比小圆还小，因为理综题量的限制，试题涉及的考点肯定很少，理综题量的限制，试题涉及的考点肯定很少，但命题的自由度却很大，所以我本人是反对但命题的自由度却很大，所以我本人是反对猜题的。猜题的。(二二)09安徽生物科安徽生物科?考试说明考试说明?详读详读 1.2022年试卷的命题指导思想年试卷的命题指导思想 生物学科命题表达生物课程属于科学生物学科命题表达生物课程属于科学课程的性质课程的性质,要重对考生科学素养的考查要重对考生科学素养的考查,在生物科学和技术的根底知识、科学探究在生物科学和技术的根底知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量；要重视理论方面对考生的表现进行测量；要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调开展。态环境的协调开展。2、考试的能力要求、考试的能力要求 一一理解能力理解能力 1能理解所学知识的要点，把握知识能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。间的内在联系，形成知识的网络结构。2能用文字、图表以及数学方式等多能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。种表达形式准确地描述生物学方面的内容。3能运用所学知识与观点，通过比较、能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行分析与综合等方法对某些生物学问题进行 解释、推理，做出合理的判断或得出正确解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。的结论。2、考试的能力要求、考试的能力要求 二二实验与探究能力实验与探究能力 1能独立完成“知识内容表能独立完成“知识内容表所列的生所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。用。教材中实验教材中实验 2具备验证简单生物学事实的能力，并具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。理。验证性实验验证性实验 3具有对一些生物学问题进行初步探究具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学的研说演绎、建立模型与系统分析等科学的研究方法。究方法。探究性实验、研究性学习、必探究性实验、研究性学习、必修修1、2、3中的经典实验中的经典实验)4能对一些简单的实验方案做出恰当的能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。评价和修订。2、考试的能力要求、考试的能力要求 三三获取信息的能力获取信息的能力 1能从课外材料中获取相关的生物学信能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。决相关的生物学问题。2关注对科学、技术和社会开展有重大关注对科学、技术和社会开展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学影响和意义的生物学新进展以及生物科学开展史上的重要事件。开展史上的重要事件。四四综合运用能力综合运用能力 理论联系实际，综合运用所学知识解决理论联系实际，综合运用所学知识解决实际自然界和社会生活中的一些生物学问实际自然界和社会生活中的一些生物学问题。题。3、考试范围与要求、考试范围与要求 考试范围包括必修局部考试范围包括必修局部生物生物1、生物生物2、生物、生物3和选修局部和选修局部选修选修1、选修选修3，选修局部约占，选修局部约占10%。考试内容以“知识内容表考试内容以“知识内容表的形式的形式出现，知识内容要求掌握的深度，在出现，知识内容要求掌握的深度，在知识内容表中用知识内容表中用和和标出；实验内标出；实验内容要求掌握的程度那么用文字说明。容要求掌握的程度那么用文字说明。和和含义如下：含义如下：I I：对所列知识点要知道其含义，能够在试题：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。了解水平了解水平 IIII：理解所列知识和其他相关知识之间的联系：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的试题情境中综合运用和区别，并能在较复杂的试题情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。其进行分析、判断、推理和评价。这是将这是将0909新课程教学要求中的新课程教学要求中的、层层次的要求合并为次的要求合并为，即，即0909安徽考纲说明中的安徽考纲说明中的，实际上含有理解和应用两种含义，此层次的知实际上含有理解和应用两种含义，此层次的知识也是高考命题的重点识也是高考命题的重点。(4)(4)比较比较0909考试说明中考试说明中 “知识内容表“知识内容表 的具体内容及要求的具体内容及要求 说明：说明：“知识内容表“知识内容表中中 紫色：已经删除的知识点；紫色：已经删除的知识点；红色：需要强调的知识点。红色：需要强调的知识点。分子与细胞分子与细胞 考纲考纲 课标课标 说说明明 1 1-1 1细胞的分子组成细胞的分子组成 （1 1）蛋白质蛋白质、核酸、核酸（升（升)的结构和功能的结构和功能 （2 2）糖类糖类、脂质、脂质（升（升)的种类和作用的种类和作用 （3 3）水和无机盐的作用）水和无机盐的作用 （4 4）说明生物大分子以碳链为骨架）说明生物大分子以碳链为骨架 1 1-2 2细胞的结构细胞的结构 （1 1）细胞学说的建立过程）细胞学说的建立过程(降降)（2 2）多种多样的细胞）多种多样的细胞 （3 3）细胞膜系统细胞膜系统？的结构和功能的结构和功能 （4 4）主要细胞器的结构和功能）主要细胞器的结构和功能 （5 5）细胞核的结构和功能）细胞核的结构和功能 技技 （6 6）尝试建立真核细胞的模型。）尝试建立真核细胞的模型。技技 分子与细胞分子与细胞 考纲考纲 课标课标 说明说明 1 1-3 3细胞的代谢细胞的代谢 （1 1）物质出入细胞的方式）物质出入细胞的方式 （2 2）酶在代谢中的作用）酶在代谢中的作用 （3 3）ATPATP在能量代谢中的作用在能量代谢中的作用 （4 4）光合作用基本过程）光合作用基本过程 （5 5）影响光合作用速率的环境因素）影响光合作用速率的环境因素 （6 6）细胞呼吸）细胞呼吸 1 1-4 4细胞的增殖细胞的增殖 （1 1）细胞的生长和增殖的周期性）细胞的生长和增殖的周期性 （2 2）细胞的无丝分裂）细胞的无丝分裂 （3 3）细胞的有丝分裂）细胞的有丝分裂 分子与细胞分子与细胞 考纲考纲 课标课标 说明说明 1 1-5 5细胞的分化、衰老和凋亡细胞的分化、衰老和凋亡 （1 1）细胞的分化）细胞的分化 （2 2）细胞的全能性）细胞的全能性 （3 3）细胞的衰老和凋亡以及与）细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系人体健康的关系 （4 4）癌细胞的主要特征及防治）癌细胞的主要特征及防治 情情 遗传与进化遗传与进化 考纲考纲 课标课标 说明说明 2 2-1 1遗传的细胞基础遗传的细胞基础 （1 1）细胞的减数分裂细胞的减数分裂 （2 2）动物动物配子的形成过程配子的形成过程 （3 3）动物动物受精过程受精过程 2 2-2 2遗传的分子基础遗传的分子基础 （1 1）人类对遗传物质的探索人类对遗传物质的探索过程过程 （2 2）DNADNA分子结构的主要特点分子结构的主要特点 （3 3）基因的概念）基因的概念 （4 4）DNADNA分子的复制分子的复制 （5 5）遗传信息的转录和翻译）遗传信息的转录和翻译 遗传与进化遗传与进化 考纲考纲 课标课标 说明说明 2 2-3 3遗传的基本规律遗传的基本规律 （1 1）孟德尔遗传实验的科学方法）孟德尔遗传实验的科学方法 （2 2）基因的分离规律和自由组合规律）基因的分离规律和自由组合规律 （3 3）基因与性状的关系）基因与性状的关系 （4 4）伴性遗传）伴性遗传 2 2-4 4生物的变异生物的变异 （l l）基因重组及其意义）基因重组及其意义(升升)（2 2）基因突变的特征和原因）基因突变的特征和原因 （3 3）染色体结构变异和数目变异）染色体结构变异和数目变异 （4 4）生物变异在育种上的应用生物变异在育种上的应用 （5 5）转基因食品的安全）转基因食品的安全 情情 遗传与进化遗传与进化 考纲考纲 课标课标 说明说明 2 2-5 5人类遗传病人类遗传病 （1 1）人类遗传病的类型）人类遗传病的类型 （2 2）人类遗传病的监测和预防）人类遗传病的监测和预防 （3 3）人类基因组计划及意义）人类基因组计划及意义 情情 情情 2 2-6 6生物的进化生物