2023年《关注生物技术的伦理问题》新人教版选修（教学课件）.ppt

4.?关注生物技术的伦理问题?专题?生物技术的平安性 问题和伦理性问题?教学目标教学目标 知识与能力 1.认同对生物技术伦理问题讨论的必要性，简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊。2.通过讨论、阅读、查找资料等活动，关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成自身的心理准备和理性的思考。【重点和难点】1.教学重点 通过讨论与交流，让学生既要了解到克隆技术、体外受精和胚胎移植技术，以及基因检测技术在人类生活中的积极作用，同时还要关注它们带来的有关伦理问题。2.教学难点 在讨论问题过程中，引导学生运用科学的原理和语言、严谨的逻辑表述自己的观点，防止随意的猜测、盲目的疑虑和偏激的态度。一、克隆技术引发的伦理问题一、克隆技术引发的伦理问题 一克隆人 1 1、阅读课题背景，了解克隆人的开展、阅读课题背景，了解克隆人的开展 2 2、生殖性克隆：是指出于生殖目的使用、生殖性克隆：是指出于生殖目的使用克隆技术在实验室制造人类胚胎，然后将胚克隆技术在实验室制造人类胚胎，然后将胚胎置入人类子宫发育成胎儿或婴儿的过程。胎置入人类子宫发育成胎儿或婴儿的过程。1 1、治疗性克隆：是指把克隆出来的组织、治疗性克隆：是指把克隆出来的组织或者器官用于治疗疾病。由于某些新医疗方或者器官用于治疗疾病。由于某些新医疗方法需要胚胎干细胞，故科学家在实验室制造法需要胚胎干细胞，故科学家在实验室制造人类胚胎以提取胚胎干细胞。这种克隆是为人类胚胎以提取胚胎干细胞。这种克隆是为了用于医疗了用于医疗.2、克隆人的概念、克隆人的概念 而在实验室使用克隆技术制造胚胎的过程被而在实验室使用克隆技术制造胚胎的过程被称为“治疗性克隆。称为“治疗性克隆。一克隆人 3 3、争论焦点：、争论焦点：1 1、有人赞成：、有人赞成：(1)(1)是一项科学研究，应该支持是一项科学研究，应该支持 (2)(2)道德观念可以改变道德观念可以改变 2 2、伦理学家反对：、伦理学家反对：(1)(1)克隆人严重违反了克隆人严重违反了 (2)(2)冲击了现有的冲击了现有的 的等传统伦理道德观念的等传统伦理道德观念 (3)(3)克隆人是制造克隆人是制造 和和 上都不健全的人上都不健全的人 (4)(4)技术还不成熟技术还不成熟 人类伦理道德人类伦理道德 婚姻、家庭、两性关系婚姻、家庭、两性关系 心理上心理上 社会地位社会地位 一克隆人 四不原那么：四不原那么：任何任何 克隆人，但不反克隆人，但不反对对 克隆克隆 不接受不接受 不赞成、不允许、不支持、不赞成、不允许、不支持、5、我国观点：禁止生殖性克隆、我国观点：禁止生殖性克隆 生殖性生殖性 治疗性治疗性(4)(4)坚持做克隆人的科学家认为：技术问题可坚持做克隆人的科学家认为：技术问题可通过通过 ()()、()()来解决来解决 胚胎分级胚胎分级 基因诊断基因诊断 染色体检查染色体检查(3)(3)生物学家认为：克隆技术尚不成熟，可能生物学家认为：克隆技术尚不成熟，可能克隆出克隆出 。有严重生理缺陷的孩子有严重生理缺陷的孩子 一克隆人 一、克隆人一、克隆人44、讨论、讨论 2.2.伦理学家和科学家看待克隆人的角度有什伦理学家和科学家看待克隆人的角度有什么不同？么不同？答：伦理学家主要是从答：伦理学家主要是从伦理学、社会学和心伦理学、社会学和心理学理学角度看问题，而科学家更多的是从角度看问题，而科学家更多的是从科学科学的可行性和科学意义的可行性和科学意义的角度看问题。的角度看问题。4.4.你愿意被科学家克隆吗？为什么？你愿意被科学家克隆吗？为什么？答：从科学角度、伦理角度和社会需求角度答：从科学角度、伦理角度和社会需求角度讨论，现在不宜克隆人。我国明确禁止生殖讨论，现在不宜克隆人。我国明确禁止生殖性克隆人，一再重申的四不原那么，表达了性克隆人，一再重申的四不原那么，表达了中国大多数人的价值观取向。中国大多数人的价值观取向。5.5.克隆人如果真的来到人间，你认为应该怎样正克隆人如果真的来到人间，你认为应该怎样正确对待他们？确对待他们？答：答：(1)(1)到时候我们恐怕并没有必要去追究他是出到时候我们恐怕并没有必要去追究他是出于什么目的被克隆出来的，也没有必要去争论该于什么目的被克隆出来的，也没有必要去争论该成果有什么科学价值，而应该把克隆人当作我们成果有什么科学价值，而应该把克隆人当作我们社会中的一个普通成员，尊重他的人权、人格。社会中的一个普通成员，尊重他的人权、人格。(2)(2)要用他做实验时，必须征得他自愿同意，绝不要用他做实验时，必须征得他自愿同意，绝不能伤害他的身心健康。社会应该以平常心态看待能伤害他的身心健康。社会应该以平常心态看待克隆人，使克隆人获得和我们一样的生存和开展克隆人，使克隆人获得和我们一样的生存和开展的条件。的条件。(3)(3)目前，克隆动物还那么困难，克隆人更加不易，目前，克隆动物还那么困难，克隆人更加不易，当世界上有那么几个克隆人来到人间时，他们并当世界上有那么几个克隆人来到人间时，他们并不会破坏我们正常的生活秩序。不会破坏我们正常的生活秩序。一克隆人 二、设计试管婴儿二、设计试管婴儿 答：中国大陆第一例试管婴儿是于答：中国大陆第一例试管婴儿是于19881988年年在北京出生的。在北京出生的。旁问：旁问：1 1.你知道中国大陆第一例试你知道中国大陆第一例试管婴儿是在什么时候出生的吗？管婴儿是在什么时候出生的吗？1 1、阅读背景资料，了解设计试管婴、阅读背景资料，了解设计试管婴儿的历史儿的历史 二、设计试管婴儿二、设计试管婴儿 旁问：旁问：2 2.为解决不孕夫妇的生育问为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿，与本文所说的“设题而出现的试管婴儿，与本文所说的“设计试管婴儿有什么区别？计试管婴儿有什么区别？答：“设计试管婴儿：实际上就是指体外答：“设计试管婴儿：实际上就是指体外受精形成的胚胎几个细胞期在植入母体受精形成的胚胎几个细胞期在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行遗传学诊断，如诊断血型、诊胞取出，进行遗传学诊断，如诊断血型、诊断性别、诊断断性别、诊断HLAHLA的类型等等，有选择地把胚的类型等等，有选择地把胚胎植入母体子宫，以到达出生所需类型婴儿胎植入母体子宫，以到达出生所需类型婴儿的一种技术手段。一般我们所说的做试管婴的一种技术手段。一般我们所说的做试管婴儿，不必经过儿，不必经过()()这一步骤。这一步骤。基因检测基因检测 2 2、争论焦点：、争论焦点：1 1、有人认为不符合伦理道德：、有人认为不符合伦理道德：(1)(1)把试管婴儿当成人体零配件工厂，是对把试管婴儿当成人体零配件工厂，是对生命的生命的 2)2)抛弃或杀死多余的胚胎无异于抛弃或杀死多余的胚胎无异于“谋杀谋杀 (3)(3)有人会滥用试管婴儿技术，如设计有人会滥用试管婴儿技术，如设计 不尊重不尊重 性别性别 2 2、争论焦点：、争论焦点：2 2、很多人认为符合伦理道德：、很多人认为符合伦理道德：(1)(1)表达了父母强烈的爱子之心表达了父母强烈的爱子之心 (2)(2)是救人最好，最快捷的方法是救人最好，最快捷的方法 (3)(3)提供骨骼中提供骨骼中 不会不会 对试管婴儿造成损伤对试管婴儿造成损伤 (4)(4)脐带血更是脐带血更是“身外之物身外之物 造血干细胞造血干细胞 3 3我国观点：实施我国观点：实施 必须获得卫生部批准证书。必须获得卫生部批准证书。体外受精体外受精-胚胎移植胚胎移植 及其衍生技术及其衍生技术 思考：思考：20032003年年7 7月，中国微生物在月，中国微生物在?体外受精体外受精-胚胎移植及其衍生技术标准胚胎移植及其衍生技术标准?中中规定，中中规定，实施“体外受精实施“体外受精-胚胎移植及其衍技术标准胚胎移植及其衍技术标准必须获得卫生部的批准证书“。假设你必须获得卫生部的批准证书“。假设你是一名官员，有一对夫妇是一名官员，有一对夫妇 1 1、为生男孩而、为生男孩而提出设计试管婴儿，你是否批准呢？理由提出设计试管婴儿，你是否批准呢？理由是什么？是什么？2 2、假设他们是一对不孕夫妇呢？、假设他们是一对不孕夫妇呢？3 3、假设他们生了一患病女孩，到处求医，、假设他们生了一患病女孩，到处求医，均未获得适宜的骨髓，你能为他们想出方均未获得适宜的骨髓，你能为他们想出方法吗？法吗？答：答：对第对第1种情况不批准，种情况不批准，理由理由：这是对试：这是对试管婴儿技术的滥用，设计试管婴儿的性别会管婴儿技术的滥用，设计试管婴儿的性别会破坏自然状态的性别比例，有悖于伦理道德。破坏自然状态的性别比例，有悖于伦理道德。答：答：对第对第2种情况批准，种情况批准，但必须限制设计性但必须限制设计性别。别。假设夫妇是某种遗传病基因的携带者，要假设夫妇是某种遗传病基因的携带者，要出生健康的孩子，还要考虑性别的出生健康的孩子，还要考虑性别的 答：答：对第对第3种情况建议他们申请设计试管婴种情况建议他们申请设计试管婴儿，并在植入前做胚胎遗传学诊断，提取试儿，并在植入前做胚胎遗传学诊断，提取试管婴儿的骨髓。管婴儿的骨髓。1.1.你是否支持设计试管婴儿？为什么？你是否支持设计试管婴儿？为什么？答：设计试管婴儿只是在特定背景下的一种答：设计试管婴儿只是在特定背景下的一种应急措施，需要经过国家有关部门严格审批。应急措施，需要经过国家有关部门严格审批。它不宜推广，并要严防滥用它不宜推广，并要严防滥用 3、讨论：、讨论：2.2.为什么捐出一局部骨髓救治他人，不会为什么捐出一局部骨髓救治他人，不会给捐献者的身体健康造成损伤？你愿意为救给捐献者的身体健康造成损伤？你愿意为救人一命而捐献自己一局部骨髓吗？为什么？人一命而捐献自己一局部骨髓吗？为什么？答答1 1骨髓中的造血干细胞，并不会对试骨髓中的造血干细胞，并不会对试管婴儿造成损伤管婴儿造成损伤,因为它具有很强的再生，因为它具有很强的再生，正常情况下，人体各种细胞每天都在不断正常情况下，人体各种细胞每天都在不断不断进行新陈代谢，进行生成、衰老、死不断进行新陈代谢，进行生成、衰老、死亡的循环往复，捐献造血干细胞后，可刺亡的循环往复，捐献造血干细胞后，可刺激骨髓加速造血。利用造血干细胞治疗疾激骨髓加速造血。利用造血干细胞治疗疾病，主要利用了造血干细胞的病，主要利用了造血干细胞的 ，保存有保存有 的能力。的能力。全能性全能性 分裂和分化分裂和分化 3医生只是在医学公认的平安条件下，医生只是在医学公认的平安条件下，别离出捐献者有限数量的造血干细胞，而且别离出捐献者有限数量的造血干细胞，而且整个抽取、别离过程，都是在设备良好的大整个抽取、别离过程，都是在设备良好的大医院中进行的，一般不会对捐献者造成意外医院中进行的，一般不会对捐献者造成意外伤害。伤害。4捐献有限造血干细胞救人一命，对个捐献有限造血干细胞救人一命，对个人来说是一种美德、一种欣慰和快乐，是一人来说是一种美德、一种欣慰和快乐，是一种高尚的人道主义表现。种高尚的人道主义表现。2所谓捐献骨髓，实际上医生只是从你所谓捐献骨髓，实际上医生只是从你的骨髓中别离出一局部造血干细胞供移植。的骨髓中别离出一局部造血干细胞供移植。因为造血干细胞在人的骨髓中相对较多，而因为造血干细胞在人的骨髓中相对较多，而在外周血液中却很少。在外周血液中却很少。三、基因身份证 1 1、概念、概念 把每个人的把每个人的致病基因致病基因和和易感基因易感基因都都检测出来，并记录在磁卡上，做一检测出来，并记录在磁卡上，做一张个人基因身份证张个人基因身份证 2 2、阅读背景资料，了解基因身、阅读背景资料，了解基因身份证的应用和负面影响份证的应用和负面影响 3 3、争论焦点：、争论焦点：1 1、反对：、反对：(1)(1)目前人类对基因结构及基因相互作用缺目前人类对基因结构及基因相互作用缺乏足够的认识，要想通过基因检测到达乏足够的认识，要想通过基因检测到达 的目的是困难的的目的是困难的 (2)(2)多基因病与基因、环境和生活习惯都有多基因病与基因、环境和