2023年梯子ۥ周粲阅读答案2范文.docx

梯子,周粲阅读答案(2) 篇一：成长的梯子阅读答案 篇一：成长的梯子阅读答案 成功的梯子 讲述的是贝利的故事征询题是：1.请以一句话简单概括本文的内容2.标题‘成功的梯子’的真正含义是什么3.文中划线的句子分别表达了父亲内心的什么感受句子是：他从椅子上站了_百度作业帮 成功的梯子 讲述的是贝利的故事征询题是：1.请以一句话简单概括本文的内容2.标题‘成功的梯子’的真正含义是什么3.文中划线的句子分别表达了父亲内心的什么感受句子是：他从椅子上站了起来,在屋子内来回走了好半天.说完,父亲就转身出去了,丝毫也没有责备儿子4.请列举出贝利成功的条件5.你如何对待贝利父亲的教子方法,你有过类似的经历吗、 语文睈桦复2023-10-17 9.青年贝利通过父亲的正确引导终于改正缺点最终成为享誉全球的足球运发动.（意思对即可）10.“成功的梯子〞在本文中指贝利的父亲.没有父亲正确的引导,贝利不可能获得成功,因此父亲是贝利通向成功的梯子.（意思对即可）11.划线句第一句表达了父亲特别生气、愤慨的心理；第二句表达了父亲平复又对儿子有决心的心理.（一点1分,共2分）12.贝利成功的条件有：（1）踢足球的天赋（2）父亲的正确引导 （3）本人对足球的热爱（4）勤学苦练的精神.（前三点必须答出才能得分,最后一点可自由发挥,共2分）13.我认为贝利父亲的做法是特别正确的.小孩难免会犯错误,但假设处理不当就会造成不良后果.父亲正确引导了贝利而使他成功,这是值得学习的.举出生活中的例子略.（说出看法1分,举例子1分,共2分）篇二：成长的梯子阅读答案 1请概括本文的主要内容，，，本文的主要内容是爸爸想告诉儿子以后的人生路上是会遇到好人和坏人的，对人仍然要信任的，即便推断错了，就当是成长。2儿子的脸色像一个还没熟透的橘子。还没熟透的橘子的意思是 因此的玫瑰花，都回到儿子脸上。玫瑰花的意思是，，，，还没熟透的橘子是指儿子的青涩和天真，玫瑰花的意思是指一切的美妙又回到了儿子的脸上，含苞待放，天真烂漫3两个爸爸，两种教育，分别是如何样的，，，故事里的爸爸眼里看到的都是坏的东西，为了不让儿子在以后遭到损害，用这种方式告诉儿子任何人都是不值得信任的，不管何时都要武装起本人，殊不知如此会使得本人的儿子在今后的道路上也不会遭到别人的信任。另一个爸爸以这个故事为范例从另一个角度教育本人的儿子，以后的人生里仍然要信任，即便被骗了就当做一种历练。篇三：成长的梯子阅读答案 2023-03-25 22:15| 阅读 51824 次文章：征询题：1、请用一句话概括本文的内容和主题 2、请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程 笑→ → →笑 3、下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上如何样的神情？ ①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。 ②所有的玫瑰花，都回到了儿子的脸上。 4、“儿子尽管不曾受伤，但是他的神情，比刚刚还要不明白〞，为什么“比刚刚还要不明白〞？ 5、两个爸爸，两种教育，你欣赏哪种？简要说说理由。1、本文讲述了两个父亲用同样的方法对小孩进展的有关信任这个人生道理的不同观念的教育。2、 笑→ 惊愕 → 不明白 → 笑3、①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。 用“还没熟透的橘子〞来写出小孩的脸色发青、难看。 表现了儿子紧张、害怕的神情。 ②所有的玫瑰花，都回到了儿子的脸上。 用“玫瑰花〞写出了小孩的脸色红润、灿烂。 表现了儿子冲动、兴奋的神情。4、儿子之因此“比刚刚还要不明白〞，是由于之前对听到“那个爸爸说接却没接〞感到不能理解，现在对“本人的爸爸说不接却接了〞，更不能理解。5、，两种教育，我欣赏第二种。由于第一个父亲对小孩灌输的是人与人之间的防范心理，容易导致小孩人生交际中的信任危机，难于与人相处。而第二个父亲对小孩进展的是，教育小孩要明白得相信别人，对小孩的人生是积极的引导。个人理解，愿对你有所协助！评论(152)给力2901不给力404原征询题：请用文中的词语将儿子表情变化的过程填写完好，再写出你的理解。 笑→→惊愕→→→害怕→→→笑 2. 爸爸给站在梯子上的儿子讲故事，目的是让儿子从梯子上跳下来；当儿子从梯子上跳下来时，爸爸接住儿子是为了让儿子明白“即便是别人的话，有时也是可以信任〞的道理。 3. “梯子〞在文中起到了如何样的作用？ 答：“梯子〞是这篇文章的线索，它起到贯...年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小的风筝飞呀飞 的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。因此爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！〞爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。〞猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线，刚要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！〞儿子停住了，望着爸爸，用眼睛征询爸爸：“如何啦？〞爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。〞因此儿子笑得更欢乐，他一手抓住梯子...梯 子周粲年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。因此爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！〞爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。〞猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线，刚要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！〞儿子停住了，望着爸爸，用眼睛征询爸爸：“如何啦？〞爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。〞因此儿子笑得更欢乐，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架特别高特别高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子特别放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里明白当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子征询爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。〞停了一停，爸爸接着说：“我们也来照着做一次好不好？〞儿子一听，脸都变白了。爸爸说：“不要怕，英勇一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深化的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。〞但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有衰退。然而他仍然不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！〞站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了：“一二三！〞咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着本人的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破裂然而，好惊奇，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他仍然定定地站在原来的地点。他把掉到他两手中的儿子，牢结实固、结结实实地接住了，抱住了。儿子尽管不曾受伤，但是他的神情，比刚刚还要不明白。张大了眼睛，他征询：“爸爸，你为什么骗我？〞爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你明白，即便是别人的话，有时也是可以信任的，况且是爸爸的话呢！〞所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。1、请用一句话概括本文的内容和主题。答：通过爸爸要儿子跳梯子的故事，提示了人与人之间仍然可信任的道理。（答案中能答出“人与人之间是可信任的〞的意思即可）2、请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。笑——→ （惊愕 ） ——→ （ 不明白 ） ——→笑3、下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上如何样的神情？ ①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。答：描写儿子又黄又青的脸色。写出了儿子的惊慌神情。 ②所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。答：儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出了儿子欢乐的神情。 4、“儿子尽管不曾受伤，但是他的神情，比刚刚还要不明白〞，为什么“比刚刚还要不明白〞？ 答： 原来只是惊奇，没有摔屁股；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我？ 5、两个爸爸，两种教育，你欣赏哪一种？简要说说理由。 提示：故事里的爸爸是教育小孩不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育小孩别人的话有时也是可以信任的。两种教育，欣赏哪一种都行，只要言之成理即可。如能综合分析更好。言之有理，文句通畅，就应该给总分值。1、本文讲述了两个父亲用 同样的方法对小孩进展的有关信任这个人生道理的不同观念的教育。2、 笑→ 惊愕 → 不明白 → 笑3、①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。 用“还没熟透的橘子〞来写出小孩的脸色发青、难看。 表现了儿子紧张、害怕的神情。 ②所有的玫瑰花，都回到了儿子的脸上。 用“玫瑰花〞写出了小孩的脸色红润、灿烂。 表现了儿子冲动、兴奋的神情。4、儿子之因此“比刚刚还要不明白〞，是由于之前对听到“那个爸爸说接却没接〞感到不能理解，现在对“本人的爸爸说不接却接了〞，更不能理解。5、两个爸爸，两种教育，我欣赏第二种。由于第一个父亲对小孩灌输的是人与人之间的防范心理，容易导致小孩人生交际中的信任危机，难于与人相处。而第二个父亲对小孩进展...1、本文讲述了两个父亲用同样的方法对小孩进展的有关信任这个人生道理的不同观念的教育。2、 笑→ 惊愕 → 不明白 → 笑3、①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。 用“还没熟透的橘子〞来写出小孩的脸色发青、难看。 表现了儿子紧张、害怕的神情。 ②所有的玫瑰花，都回到了儿子的脸上。 用“玫瑰花〞写出了小孩的脸色红润、灿烂。 表现了儿子冲动、兴奋的神情。4、儿子之因此“比刚刚还要不明白〞，是由于之前对听到“那个爸爸说接却没接〞感到不能理解，现在对“本人的爸爸说不接却接了〞，更不能理解。5、两个爸爸，两种教育，我欣赏第二种。由于第一个父亲对小孩灌输的是人与人之间的防范心理，容易导致小孩人生交际中的信任危机，难于与人相处。而第二个父亲对小孩进展的是爱的教育，教育小孩要明白得相信别人，对小孩的人生是积极的引导。个人理解，愿对你有所协助1、本文讲述了两个父亲用同样的方法对小孩进展的有关信任这个人生道理的不同观念的教育。2、 笑→ 惊愕 → 不明白 → 笑3、①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。 用“还没熟透的橘子〞来写出小孩的脸色发青、难看。 表现了儿子紧张、害怕的神情。 ②所有的玫瑰花，都回到了儿子的脸上。 用“玫瑰花〞写出了小孩的脸色红润、灿烂。 表现了儿子冲动、兴奋的神情。4、儿子之因此“比刚刚还要不明白〞，是由于之前对听到“那个爸爸说接却没接〞感到不能理解，现在对“本人的爸爸说不接却接了〞，更不能理解。5、两个爸爸，两种教育，我欣赏第二种。由于第一个父亲对小孩灌输的是人与人之间的防范心理，容易导致小孩人生交际中的信任危机，难于与人相处。而第二个父亲对小孩进展...1、本文讲述了两个父亲用同样的方法对小孩进展的有关信任这个人生道理的不同观念的教育。2、 笑→ 惊愕 → 不明白 → 笑3、①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。 用“还没熟透的橘子〞来写出小孩的脸色发青、难看。 表现了儿子紧张、害怕的神情。 ②所有的玫瑰花，都回到了儿子的脸上。 用“玫瑰花〞写出了小孩的脸色红润、灿烂。 表现了儿子冲动、兴奋的神情。 4、儿子之因此“比刚刚还要不明白〞，是由于之前对听到“那个爸爸说接却没接〞感到不能理解，现在对“本人的爸爸说不接却接了〞，更不能理解。5、两个爸爸，两种教育，我欣赏第二种。由于第一个父亲对小孩灌输的是人与人之间的防范心理，容易导致小孩人生交际中的信任危机，难于与人相处。而第二个父亲对小孩进展的是爱的教育，教育小孩要明白得相信别人，