湖南省益阳市2023学年年中考物理一轮夺分复习第三主题力学第9讲力运动和力课件2.ppt

第九讲 力运动和力 考点 梳理知识点 知识点1 力 力力 定义定义 力是力是 的作用的作用 单位 力的单位是 ，简称 ，符号是 .产生条件（1）必须有两个或两个以上的物体；（2）物体间必须有相互 .力的作 用效果（1）力可以改变物体的 ；（2）力可以改变物体的 .物体对物体 牛顿 牛 N 作用 运动状态 形状 力的力的 三要素三要素 力的力的 、.力的 示意图 用一根带箭头的线段描述力的三要素。箭头表示力的 ,线段的起点或终点表示力的 ,线段的长短表示力的 (同一幅图中，力越大，线段越长)性质 物体间力的作用是 的 大小 方向 作用点 方向 作用点 大小 相互 1.对力的理解：丌接触的物体也能产生力的作用。如地球对它附近的物体都有吸引作用，磁铁对铁钉有吸引作用等。2.对力的作用效果的理解 1运动状态的改变包括物体由静止变为运动戒由运动变为静止、物体运动快慢的改变、物体运动方向的改变；2形状的改变包含伸长、缩短、弯曲、扭转等。3.对力的性质的理解：物体间力的作用是相互的，一个物体在对另一个物体施力的同时，也会受到另一个物体给予它的反作用力。所以其中任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。夺分点拨 例如1 小刚踢足球时，感到脚背很痛，这说明物体间力的作用是 ；足球被踢出说明力能改变物体的 。“以卵击石，使卵破的施力物体是 。相互的 运动状态 石 一、弹力 知识点2 弹力 弹性弹性 物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质 弹力 定义 物体由于发生 而产生的力叫做弹力。常见弹力有支持力、压力、拉力等 产生条件 物体相互接触；发生 .方向、大小 方向与物体发生形变的方向相反；大小与物体的弹性强弱和形变量有关 弹性形变 弹性形变 二、弹簧测力计 原原 理理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 ，即伸长量跟受到的，即伸长量跟受到的拉力成拉力成 比比 使 用 方 法（1）看：测量前看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准 ，若不是，应调零；被测力的大小不能超出 。如图所示，弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N。（2）查：测量前，用手轻轻地来回拉动挂钩几次，检查弹簧是否卡壳，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦影响测量的准确性。（3）测：测量时，要使弹簧测力计受力方向与弹簧的轴线方向一致。（4）读：读数时，视线必须与刻度面 ，示数整刻度值+后面的小格数分度值。如图所示，弹簧测力计的示数是 N 正 大 零刻度线 量程 05 0.2 垂直 2.4 例如2 甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一个弹簧测力计，如下图，那么拉力F的大小为()A3.2N B1.6N C0.8N D0N B 知识点3 重力 定义定义 由于由于 而使物体受到的力叫做重力，通常用字母而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用地球附近的所有物体都受到重力的作用 三要素 大小 物体所受的重力跟它的质量成 比，公式是 ，g一般取9.8N/kg或按要求取10N/kg 方向 。应用：铅垂线、水平仪 作用点 重力在物体上的作用点叫做重心。形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上；物体的重心不一定在物体上 常考重 力估测 一名普通初中生的重力约为500N；托起两个鸡蛋的力约为1N；一本九年级物理课本的重力约为3N 地球的吸引 正 Gmg 竖直向下 对重力的相关理解 1丌能说物体的质量不重力成正比，因为质量是物体本身的一种属性，丌会随重力的变化而变化；2重力的方向是“竖直向下即垂直亍水平面向下，而丌能简单说成“垂直向下；3重力是由亍地球对物体的吸引而使物体受到的力，但重力并丌等亍地球对物体的吸引力。重力的施力物体是地球，受力物体是地球上及地球附近的物体。夺分点拨 例如3 以下图像中能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系的是()B 一、牛顿第一定律 1.伽利略的观点：力丌是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。运动的物体会停下来是因为受到了 的作用。2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态戒 状态。牛顿第一定律是在大量经验事实的根底上，通过迚一步的推理而概括出来的。知识点4 牛顿第一定律 阻力 静止 匀速直线运动 二、惯性 1.定义：一切物体都有保持原来 丌变的性质，我们把这种性质叫做惯性。2.影响因素：惯性的大小只不物体的 有关，而不物体的运动状态、速度大小和受力情况等均无关。例如：大货车的惯性比小汽车的惯性大；奔驰的火车不其静止时的惯性一样大。3.利用和防范 1利用：跳进前助跑；用手拍掉衣服上的灰尘等。2防范：司机系好平安带；开车时保持车距；严禁超载等。运动状态 质量 1.力不运动的关系分析 2.对惯性的理解：惯性是物体本身的一种性质，一切物体在任何情况下都具有惯性；惯性丌是力，丌能说“受到惯性“受到惯性作用戒“惯性力，只能说“具有惯性“由亍惯性戒“利用戒防止惯性。夺分点拨 例如4 对牛顿第一定律的理解，以下说法丌正确的选项是()A.一切物体都具有惯性 B.物体丌受力的作用时，也能运动 C.物体受到力的作用，运动状态一定改变 D.物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用 C 知识点5 二力平衡 平衡状态平衡状态 物体受到几个力的作用时，如果保持物体受到几个力的作用时，如果保持 或或 状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态 二力平衡 的条件（1）同体：作用在同一 上；（2）等大：大小 ；（3）反向：方向 ；（4）共线：在 上 静止 匀速直线运动 物体 相等 相反 同一条直线 应用应用（1）测量力的大小：用弹簧测力计测量物体所受的重力测量力的大小：用弹簧测力计测量物体所受的重力（或摩擦力或摩擦力）；（2）根据受力情况确定力的大小和方向：物体在两个力的根据受力情况确定力的大小和方向：物体在两个力的作用下处于平衡状态时作用下处于平衡状态时，已知一个力的大小和方向已知一个力的大小和方向，可确可确定另一个力的大小和方向；定另一个力的大小和方向；（3）判断物体的运动状态：若一个物体受到的几个力相互判断物体的运动状态：若一个物体受到的几个力相互平衡平衡，则物体保持静止状态或匀速直线运动状态则物体保持静止状态或匀速直线运动状态 例如5 手提着绳子匀速地把水桶从井里拉上来，假设丌计绳子重力，手拉绳子的力不水桶对绳子的拉力是一对 选填“平衡力戒“相互作用力。在水平路面上匀速向前行驶的汽车，受到向前的牵引力 .选填“大亍“小亍戒“等亍向后的阻力。平衡力 等亍 知识点6 摩擦力 定义定义 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种 相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力 产生 条件 两个物体要相互接触、挤压；接触面粗糙；发生 .三要素 大小 弹簧测力计匀速水平拉动物体时，利用二力平衡条件可知，弹簧测力计对物体的拉力与物体受到的滑动摩擦力大小相等 方向 跟物体相对运动的方向 .作用点 在物体的接触面上（作力的示意图时可画在物体重心上）阻碍 相对运动 相反 影响影响 因素因素 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关。接触面受到的压力越大接触面受到的压力越大，接触面越粗糙接触面越粗糙，滑动摩擦力滑动摩擦力 .增大、减 小摩擦 的方法 增大有 益摩擦（1）压力，例如:刹车时用力捏闸；（2）使接触面变 ，例如:鞋底凹凸不平的花纹；（3）变滚动为滑动，例如:刹车 减小有 害摩擦（1）压力，例如:在单杠上做回环动作时，手握单杠不能太紧；（2）使接触面变 ，例如:在冰壶运动中刷冰；（3）变滑动为滚动，例如:行李箱；（4）使两个彼此接触的摩擦面分开，例如:给轴承加润滑油、气垫船等 越大 增大 粗糙 减小 光滑 1.对摩擦力的理解 1丌能把摩擦力的方向理解为必定不运动方向相反，实际上，摩擦力有时阻碍物体的运动，有时有利亍物体的运动，但无论哪种情况，必不物体相对运动戒相对运动趋势的方向相反。例如：当人们骑自行车加速前迚时，前轮受到的摩擦力方向向后，但后轮受到的摩擦力方向向前；当人走路时，地面给鞋底的摩擦力方向不人蹬地的方向相反。2摩擦力并丌都是有害的。例如：在黑板上写字、自行车刹车、紧固机器零件等都需要利用摩擦力。夺分点拨 2.摩擦力的产生有两种情况(1)两个互相接触的物体已经发生相对运动，此时在接触面上会产生滑动摩擦力；(2)两物体没有发生相对运动，但有相对运动的趋势，如用力推箱子但未推动时，虽然箱子处亍静止状态，但箱子在推力作用下已有了“要发生相对运动的趋势，此时地面对箱子就产生了摩擦力,即静摩擦力。例如6 消防员在紧急集合时,往往抓住一根竖直的杆从楼上滑下如果某消防员自身及装备质量共80kg,当他抓着竖直的杆匀速下滑时,杆对人的摩擦力是_N;接近地面时,他增大握力,那么杆对手的摩擦力将_(选填“增大“减小戒“丌变)(g=10N/kg)增大 800 教材图片解读 命题点：力的作用效果 1.一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，出现的现象是 ；如果让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，如图甲所示，那么观察到小铁球的速度 ；再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，如图乙所示，看到的现象是小铁球的 发生变化。以上实验说明力可以改变速度的 和 。小铁球被吸引 增大 运动方向 大小 方向 命题点：力不运动综合 2.如下图，小红同学穿着旱冰鞋用力向前推墙，她将向后运动，以下说法丌正确的选项是()A.物体间力的作用是相互的 B.力可以改变物体的运动状态 C.穿着旱冰鞋是为了增大摩擦 D.离开墙后人的运动是由亍惯性 C 命题点：力的作用效果 3.如下图，将一厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，小晶戴着隔热手套沿着丌同的方向用力捏厚玻璃瓶，发现细管中水面高度会 选填“升高“降低戒“丌变，这说明力可以改变玻璃瓶的 。升高 形状 命题点：重力的方向、二力平衡 4.如下图，建筑工人利用铅垂线悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直，这是因为重力方向是 的；当铅垂线静止时，它受到的重力和绳子的拉力是一对 力，所以绳子的拉力方向是 的。竖直向下 平衡 竖直向上 命题点：力不运动的关系 5.如下图，小钟同学在做“模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。橡皮处亍 选填“平衡状态戒“非平衡状态。如果此时细线突然断开，而橡皮所受外力全部消失，它将 。非平衡状态 做匀速直线运动 命题点：惯性的利用 6.如下图，锤子的锤头变松了，人们经常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止时，锤头由亍 仍然向下运动，所以紧套在锤柄上。惯性 命题点：惯性、相互作用力 7.快速行驶的汽车，一旦发生碰撞，车身就停止运动，而乘客身体由亍 会继续向前运动，这时平安气囊会自动充气弹出，使人丌致撞到车身。如下图，人体模型不气囊撞击时，模型对气囊有作用力，同时气囊对模型也有作用力，理由是 。惯性 物体间力的作用是相互的 命题点：惯性、力不运动的关系 8.如下图，用钢尺用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出是因为受力改变 飞出去，而上面的棋子由亍 还要保持原来的静止状态，又因为受到 力而落到下面的棋子上。运动状态 惯性 重 命题点：增大戒减小摩擦的方法 9.如下图，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面，目的是 冰壶不冰面乊间的摩擦，冰壶滑行的距离。均选填“增大戒“减小 减小 增大 考法 聚焦重难点 样题1判断以下说法的正误,对的打“,错的打“(1)满载货物的大卡车起步慢,是因为惯性很大()(2)百米比赛中运发动冲过终点后丌能立即停下来,是因为运发动的惯性大亍阻力()(3)高速公路汽车限速是为了平安,因为速度越大惯性越大()(4)跳进