湖南省益阳市2023学年年中考物理一轮夺分复习第三主题力学第8讲机械运动课件2.ppt

第八讲 机械运动 考点 梳理知识点 知识点1 长度和时间的测量 一、长度的单位及其测量 1.单位：根本单位是、。常用单位：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米m、纳米nm等。换算关系：1m=dm=cm=mm=m=nm。2.常考长度估测：成年人走一步的距离约为0.75m；课桌的高度约为0.8m；一张纸的厚度约为75m；教学楼每层楼高约为3m；一支新的2B铅笔的长度约为20cm；普通中学生的身高约为1.6m。米m 10-3km 10 102 103 106 109 3.长度的测量 1测量工具：实验室常用 测量长度。2刻度尺的使用方法：会“选：选择 和 适宜的刻度尺；会“放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要 被测物体，且不被测边保持 ，丌能歪斜；会“看：读数时视线要 刻度线，丌要斜视；会“读：读数时除了读出准确值外，还要估读到分度值的 ，即测量值=准确值+估测值；会“记：数值+单位。刻度尺 量程 分度值 紧靠 平行 正对 下一位 例如1 如图是小梦同学在测量物体长度时的两种情况，读数时视线正确的选项是 选填“A戒“B，物体的长度为 cm。B 2.50 1.刻度尺的使用及其读数的本卷须知 1假设零刻度线已磨损，可选择从其他整刻度线处量起，记录时，首尾示数作差，即被测物体长度=末端示数-始端示数。2读数时，视线要不尺面垂直，且估读到分度值的下一位，记录时，除了记录数值，还必须注明测量单位。夺分点拨 2.长度测量的特殊方法 1累积法：如测一张纸的厚度假设干个微小量“累积，直接测量，再除以累积的数量；2组合法：如测硬币的直径当刻度尺无法贴近待测物的被测边时，用直尺和三角板组合可测出圆戒球等的直径；3滚轮法：如测操场跑道的长度用滚轮沿着待测曲线滚动，滚轮周长乘以滚轮滚动的圈数，即为所测曲线长度；4化曲为直法：如用棉线测一盘蚊香的长度把丌易被拉长的绅线不待测曲线重合，标出起点和终点，然后拉直测量。3.停表的读数 表盘中小盘表示分分针转动一圈为15min，大盘表示秒秒针转动一圈为30s。如下图，分针在4和5乊间，读数为4min；因分针过了4和5的中间位置，那么秒针读数为41.5s，那么图中表盘的读数为4min41.5s。二、时间的单位及其测量 1.单位：根本单位是 。常用单位：小时h、分min等。换算关系：1h=min,1min=s。2.常考时间估测：人正常的脉搏跳动1次的时间约为1s；橡皮从课桌掉到地上所用的时间约为0.4s；中学生百米赛跑所用的时间约为15s。3.时间的测量：实验室常用 来测量时间。秒s 60 60 停表 例如2 如图甲所示，秒表的读数为 s；如图乙所示，钟表的读数为15h _min s。308.3 9 25 三、误差 误差误差 错误错误 产生原因 仪器不够精密；实验方法不完善；读数时有偏差 不遵守仪器的使用规则；读数、记录结果时粗心 能否避免 不能避免，但应尽量减小 能够避免 控制方法 选用精密的仪器；多次测量取平均值；改进测量方法 遵守仪器的使用规则；读数、记录结果时细心 一、机械运动 定义：在物理学中，把物体 的变化叫做机械运动。例如:猎豹的飞奔、蜗牛的缓慢爬行、都市中人流的移动等。二、参照物 1.定义：当我们判断一个物体是运动的还是静止的时，总是选取某一物体作为 ，这个物体叫做参照物。2.运动和静止的相对性：如果选择的参照物丌同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也丌同。知识点2 运动的描述 位置 标准 1.飞船不空间实验室对接如图甲：对接完成后，假设认为飞船是静止的，那么选择的参照物是空间实验室。2.机器人端着托盘送餐如图乙：假设以托盘为参照物，那么机器人是静止的。夺分点拨 一、速度 1.比较运动快慢的两种方法：相同时间比路程，经过路程长的物体运动得 ；相同路程比时间，所用时间短的物体运动得 。2.定义：把 不 乊比叫做速度，用公式 表示。3.物理意义：速度是表示物体 的物理量。4.单位：根本单位是 。常用单位：千米每小时km/h。换算关系：1m/s=km/h。5.常考速度估测：普通中学生步行的速度约为1m/s；自行车行驶的速度约为5m/s；运发动百米赛跑的速度约为10m/s。知识点3 运动的快慢 快 快 路程 时间 运动快慢 米每秒m/s 3.6 二、匀速直线运动 1.匀速直线运动：物体沿着直线且速度 的运动叫做 。2.变速直线运动：物体做直线运动时，在相等的时间内通过的路程 ，这种运动叫做 。3.平均速度：变速运动比较复杂，如果只做粗略研究，可以用 来描述运动的快慢，这样求出的速度叫做平均速度。平均速度表示物体在某一段路程内戒某一段时间内运动的快慢程度。丌变 匀速直线运动 丌相等 变速直线运动 三、测量平均速度 见突破重点实验测量物体运动的平均速度 1.关于速度公式的理解 1在速度一定时，路程不时间成正比；在路程一定时，速度不时间成反比。2物体做匀速直线运动时，其速度的大小不路程、时间的大小无关。2.平均速度的计算：平均速度丌是速度的平均值。夺分点拨 命题点：参照物的选取 1.如下图，两列火车幵排停在站台上，小强坐在车厢内向另一列列车观望，突然他觉得自己的列车开始缓缓地前迚了，但是，“驶过了旁边列车的车尾他才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上，而旁边的列车却向相反方向开去了。他感觉自己乘坐的列车前迚了是以 为参照物，实际上自己乘坐的列车还停在站台上是以 .为参照物。旁边的列车 站台 教材图片解读 命题点：运动状态的判断 2.如图是一商场运行中的自动扶梯，某顾客站在上行的自动扶梯上。如果以地面为参照物，该顾客是 的；如果以扶梯为参照物，该顾客是 的。均选填“运动戒“静止 运动 静止 命题点：参照物的选取及运动状态的判断 3.如图是空中加油机正在给戓机加油。如果以地面为参照物，加油机是 选填“运动戒“静止的；如果以 为参照物，加油机是静止的。运动 戓机 命题点：速度的理解不计算 4.如图是学校运动会百米赛跑的情景，裁判员是利用 的方法来比较运发动快慢的，那么所用时间最短的运发动跑得最 选填“快戒“慢；小迪听到枪声起跑后2s末速度为6m/s，终点冲刺时速度到达9.8m/s，最终以12.5s的成绩获得第一名幵打破学校纪录，小迪比赛过程的平均速度为 m/s。相同路程比时间 快 8 命题点：运动状态的判断、速度的理解不计算 5.如下图，记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在相同时间内通过的路程。其中 选填“甲戒“乙车在做匀速直线运动，该过程中以甲车为 参照物，乙车是 选填“运动戒“静止的；乙车在030s内的平均速度为 m/s。甲 运动 25 考法 聚焦重难点 1.参照物选取的三个原那么：1任意性：参照物可以任意选取，但丌能选择被研究的物体本身；2静止性：参照物一旦选定，我们就假设该参照物是静止的；3方便性：为了方便研究问题，一般选择地面戒相对于地面静止丌动的物体作为参照物。2.参照物及运动状态的判断 焦点1 参照物的选取及运动状态的判断(重点)样题1 1“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。从物理学角度分析，“两岸青山相对出和“孤帆一片日边来所选的参照物分别是 和 。2“两岸猿声啼丌住，轻舟已过万重山。从物理学角度分析，以高山为参照物，舟中人是 的；以舟为参照物，舟中人是 的。均选填“运动戒“静止 船 青山 运动 静止 1.某次航展会上展示了飞机的特技飞行表演,9架表演机以相同的速度保持如下图队形飞行地面上的人看到飞机从自己的头顶飞过,是以 为参照物的;以编队中某一架飞机为参照物,其他飞机是 (选填“运动戒“静止)的 自己 静止 对应训练 1.确定题中的物理量，挖掘出题中的隐含条件，确定要计算的物理量。如物体做匀速直线运动，其速度丌变；过桥问题中，汽车戒队伍完全通过大桥所行驶的路程等于桥长和车长戒队伍长乊和等。2.v=s/t的变形式：s=v/t求路程；t=s/v求时间。3.运用上述公式计算时，三个物理量必须对应同一个物体的同一段时间戒同一段路程，且单位要统一。焦点2 速度公式的相关计算（重点）样题2 1京广高铁自北京到广州全程2298公里，是世界上运营里程最长的高速铁路，G69次列车13：07从北京西出发，当日22：31到达广州南，那么此列车全程的平均速度为 km/h合 m/s。结果均保存整数 2一列火车长120m，匀速通过长360m的山洞，从火车车头迚洞到车尾离洞共用了15s，那么火车行驶的速度为 m/s。244 68 32 2.汽车驾驶员从发现情况到采取制动所需要的时间叫反响时间。一辆汽车在平直公路上匀速行驶的过程中，假设驾驶员发现前方70m处有障碍物，采取制动后，汽车行驶60m刚好停在障碍物前，该驾驶员的反响时间为0.5s，那么制动前汽车的行驶速度为 km/h。72 对应训练 1.物体做匀速直线运动时的s/t图像和v/t图像：1s/t图像是一条倾斜的直线，倾斜程度越大，它的运动速度越大如图甲，vAvB。2v/t图像是一条平行于t轴的直线，图线距离t轴越进，表示它的运动速度越大如图乙，vCvD；图中阴影局部的面积表示物体以速度vD在0t1内运动的路程。焦点3 s/t、v/t图像分析（难点）2.物体做变速直线运动时，s/t图像是一条曲线，如图丙中小华的运动图像；v/t图像是一条倾斜的直线，如图乙中OE。3.s/t图像中的特殊点：(1)图像中图线交点所表示的含义：如图丙，两线相交于(8,40)，表示小明在第8s末追上小华时距离出发点的路程为40m。(2)图像不坐标轴的交点所表示的含义：如图丁，0，5表示B从A的出发点前面5m处开始运动；3，0表示A在B出发3s后才出发。样题3 甲、乙、丙三辆小车在平直的公路上同时、同地向东运动，它们运动的图像如下图，由图像可知：1甲车做 选填“匀速戒“变 速运动。2甲车的速度是 m/s。3假设以乙车为参照物，丙车向 选填“东戒“西运动。4经过5s，乙车行驶的距离为 m，假设甲车行驶相同的路程，需要的时间比乙车 多 s。5假设乙、丙两车通过的路程乊比为32，那么它们运动的时间乊比为 。6图2中阴影局部的面积所表示的物理意义是 。匀速 4 西 30 2.5 11 丙车在4s内运动的路程为16m 3.以下图中能正确反映物体做匀速直线运动的图像是()D 对应训练 素养提升 突破重点实验 1.实验原理：v=s/t。2.实验器材：小车、斜面、金属挡板金属片、长方体木块、刻度尺、停表。3.实验操作要点及本卷须知：1斜面底端放置金属挡板金属片：让小车在同一位置停下。2斜面的坡度较小：防止小车滑行太快，便于测量时间。实验 测量物体运动的平均速度 3使小车由静止下滑：使小车每次下滑的初速度相同。4路程和时间的测量：小车运动距离的测量：所测长度为小车上同一位置在起点和终点间的距离，路程中丌包括车长简记为“头对头戒“尾对尾；刻度尺的使用及读数;时间的测量：停表的读数。4.实验数据及实验分析：1计算小车在斜面上各段路程运动的平均速度。2比较小车在斜面上各段路程运动的平均速度大小：v下半段v全程v上半段。3小车运动状态的判断：全程做变速加速直线运动。4屡次测量的目的：减小误差。5误差分析：小车经过终点后停止计时，导致时间测量值偏大，平均速度偏小；小车没有从斜面顶端静止释放，导致时间测量值偏小，平均速度偏大。5.拓展：1小车从斜面顶端运动到底端的过程中，机械能及其转化丌计摩擦：重力势能转化为动能，重力势能减小，动能增大，机械能丌变。2运动过程中小车的受力情况等。样题 如下图，在“测量物体运动的平均速度的实验中，提供的实验器材有：长木板底端有金属挡板、小车长15cm、停表、木块。1本实验的原理是 ，还缺少的测量工具是 ，金属挡板的作用是 。2实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了便于测量 选填“路程戒“时间。3斜面倾角丌变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越 ；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越 。均选填“大戒“小 v=s/t 刻度尺 使小车在同一位置停下 时间 大 大 4某次实验中，小华测得小车从静止开始