学海无涯教务处范文之转化后进生的之我见有努力，就有收获；有付出，就有报答班主任工作的两种心态，一种情怀，三种措施——转化后进生的之我见做过班主任的老师，都有同感,即便是一个团结向上、积极进取的班集体里,——不免也会存在一小局部落伍者所谓的后进生,他们由于某些客观缘故所限,一时难以发挥潜能,精神萎靡,言行不标准，整天不思进取，得过且过。面对这些后进的学生，我们班主任、学校假设不能及时采取有效的教育措施，补救转化他们，他们就更容易自暴自弃，会更加厌倦学校的学习生活，对学习、甚至对人生都失去决心，从而最终成为学校、家庭的负担，并极有可能成为社会的人渣和祸患。因而，能够说，转化后进生是现行教育体制下，老师肩负的棘手而又艰巨的任务，是老师责无旁贷的责任。下面结合本人从教15年来坚持的一些做法，和大家讨论以怎么样的心态和方法对待和转化后进生这个话题。一、对待后进生的两种心态，一种情怀：1——．要有博爱为怀的菩萨心肠。（博爱心态）学海无涯后进生之因而后进，我通过多年的班主任工作觉察，首先是他们的心灵后进，并不是智力后进。也确实是他们的心灵往往是被扭曲的、残缺不全的。其缘由往往是因家庭不完好、父母的漠视、或父母的溺爱等造成。以致他们不但成绩后进，而且滋生了许多的不良性格和适应。尤其像我现在工作的这座城市，经济后发、教育也算是比拟后发，目前正值开发的顶峰期，许多家长疲于为家庭打拼，为经济奔命，而非常少有空闲关爱小孩的成长，更不用说顾及小孩的教育，一句话把小孩的一切交给学校，久而久之，一些因家庭管教不严等而放任自由的小孩顺理成章就成了所谓的后进生。我现在工作的学校，招生规模空前扩大，初中部到达54个班，近4000人，每个班多多少少都有一些后进生，多那么一二十个，少那么也有四五个，后进生转化的成功，将更能给我们学校的品牌效应添砖加瓦。因而，作为一个老师，作为一名班主任，我们应该关注和保护每一位后进的学生，与他们建立一座心灵相通的爱心桥梁。心理学家“认为爱是教育好学生的前提〞。关于后进生，我们要放下架子亲近他，敞快乐扉，协助她建立目的，告诉她，你对他有期待。总之，我们用博大的师爱去暖和他，用浓重的师情去感化他，用深入地道理去说服他，从而促使后进生主动地认识并改正本人的缺乏。学海无涯“反过来，从后进生的角度来看，假设他们喜爱一位老师，也会爱屋及乌〞地喜爱这位老师所教的功课，也自然会朝着老师所期望的方“向...
