023学年高考历史二轮复习第1部分模块1古代中外文明的历程第1讲古代中华文明的奠基与初步发展__先秦秦汉阶段2课件22.ppt

返回目录 高考二轮专题复习 模块一 古代中外文明的历程 第一局部 返回目录 高考二轮专题复习 第第1讲讲 古代中华文明的奠基与初步开展古代中华文明的奠基与初步开展 先秦、秦汉先秦、秦汉 阶段二阶段二 古代中华文明的初步开展古代中华文明的初步开展 秦汉时期秦汉时期(公元前公元前221年公元年公元220年年)返回目录 高考二轮专题复习 主干知识整合 重点考向突破 素养主题认知 返回目录 高考二轮专题复习 主干知识整合 一、秦朝一、秦朝(公元前公元前 221 年前年前 207 年年)1政治：秦完成统一，确立起封建专制主义中央集政治：秦完成统一，确立起封建专制主义中央集权制度。权制度。(1)秦灭六国，统一全国。秦灭六国，统一全国。(2)秦始皇开创了以秦始皇开创了以皇帝制度皇帝制度、三公九卿制、三公九卿制、郡县制郡县制等为主要内容的等为主要内容的专制主义中央集权制度专制主义中央集权制度，奠定了我国两，奠定了我国两千多年封建社会政治制度的基本格局。千多年封建社会政治制度的基本格局。返回目录 高考二轮专题复习 2经济：秦统一经济：秦统一货币货币、车轨车轨、度量衡度量衡等，修驰道，等，修驰道，加强了各地之间经济的交流。加强了各地之间经济的交流。3文化：秦朝重用文化：秦朝重用法家法家思想；焚书坑儒，实行思想；焚书坑儒，实行文化文化专制，专制，儒学儒学受到沉重打击；受到沉重打击；小篆小篆成为官方文字。成为官方文字。返回目录 高考二轮专题复习 二、两汉二、两汉(公元前公元前 202 年年220 年年)1政治：汉承秦制，加强君主专制中央集权，封建政治：汉承秦制，加强君主专制中央集权，封建多民族国家得以巩固。多民族国家得以巩固。(1)中央集权：汉初，在地方推行中央集权：汉初，在地方推行郡国并行制郡国并行制，造成，造成王国威胁中央；汉武帝颁布王国威胁中央；汉武帝颁布“推恩令推恩令”，解决了王国问，解决了王国问题；在地方设题；在地方设刺史刺史代表中央监察地方。代表中央监察地方。返回目录 高考二轮专题复习 (2)专制皇权：专制皇权：汉承秦制汉承秦制，沿袭了秦代的皇帝制度、，沿袭了秦代的皇帝制度、三公九卿制，并出现中外朝制度。三公九卿制，并出现中外朝制度。(3)选官制度：汉朝实行选官制度：汉朝实行察举制察举制，孝廉成为士大夫做，孝廉成为士大夫做官的主要途径。官的主要途径。2经济：汉初经济恢复和发展，小农经济和庄园经经济：汉初经济恢复和发展，小农经济和庄园经济得以发展，汉武帝时期达到强盛。济得以发展，汉武帝时期达到强盛。返回目录 高考二轮专题复习 (1)农业农业 生产工具：汉代推广耦犁，后来又出现生产工具：汉代推广耦犁，后来又出现犁壁犁壁和二牛和二牛一人犁耕法、一人犁耕法、耧车耧车，精耕细作技术发展。汉朝以后，精耕细作技术发展。汉朝以后，铁铁犁牛耕犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。成为我国传统农业的主要耕作方式。水利建设：修建漕渠、水利建设：修建漕渠、白渠白渠、龙首渠，王景治理黄、龙首渠，王景治理黄河。河。返回目录 高考二轮专题复习 (2)手工业：汉代开始用煤作燃料冶铁；西汉时手工业：汉代开始用煤作燃料冶铁；西汉时丝绸丝绸通过通过“丝绸之路丝绸之路”远销欧洲；东汉烧制出成熟的远销欧洲；东汉烧制出成熟的青瓷青瓷；东汉东汉杜诗杜诗发明水排，用于鼓风冶铁。发明水排，用于鼓风冶铁。(3)商业：汉代专供贸易的商业：汉代专供贸易的“市市”出现，开通陆上和出现，开通陆上和海上丝绸之路；汉武帝实行货币官铸、海上丝绸之路；汉武帝实行货币官铸、盐铁酒盐铁酒专卖、官专卖、官营贩运、物价管理和向工商业者征收重税等政策。营贩运、物价管理和向工商业者征收重税等政策。(4)经济政策：经济政策：重农抑商重农抑商政策。政策。返回目录 高考二轮专题复习 3思想文化：继思想文化：继承和发展先秦儒学，儒学成为封建承和发展先秦儒学，儒学成为封建正统思想，推动了科技文化的发展。正统思想，推动了科技文化的发展。(1)思想：汉初采用黄老之学，实行思想：汉初采用黄老之学，实行“无为而治无为而治”；汉武帝接受董仲舒汉武帝接受董仲舒“罢黜百家罢黜百家，独尊儒术独尊儒术”的建议，大的建议，大兴儒学，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想。兴儒学，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想。返回目录 高考二轮专题复习 (2)科技文化科技文化 科技：西汉前期已有纸，东汉科技：西汉前期已有纸，东汉蔡伦蔡伦改进造纸术；数改进造纸术；数学、医学、农学等领域成就非凡。学、医学、农学等领域成就非凡。文学：汉朝时，文学：汉朝时，楚辞楚辞盛行，并创造出以楚辞为基础盛行，并创造出以楚辞为基础的新文体的新文体赋。赋。返回目录 高考二轮专题复习 【真题真题1】命题点：西汉加强中央集权的措施命题点：西汉加强中央集权的措施(2022 全国卷全国卷，25)汉武帝时汉武帝时，朝廷制作出许多一朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮尺见方的白鹿皮，称为称为皮币皮币，定价为定价为40万钱一张万钱一张。诸侯王参加献礼时诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物必须购皮币用来置放礼物，而当时而当时一个一个千户侯千户侯一年的租税收入约为一年的租税收入约为20万钱万钱。朝廷这种朝廷这种做法做法()A加强了货币管理加强了货币管理 B确立了思想上的统一确立了思想上的统一 C削弱了诸侯实力削弱了诸侯实力 D实现了对地方的控制实现了对地方的控制 重点考向突破 秦汉政治文明的传承创新及特点秦汉政治文明的传承创新及特点 考向一考向一 C 返回目录 高考二轮专题复习 解析解析 据材料据材料定价为定价为40万钱一张万钱一张。诸侯王参加献礼诸侯王参加献礼时时，必须购皮币用来置放礼物必须购皮币用来置放礼物可知可知，对诸侯王在经济对诸侯王在经济上进行限制上进行限制，进而削弱诸侯实力进而削弱诸侯实力，应选应选C项；材料项；材料称称为为皮币皮币，而且有定价的而且有定价的，说明不是货币说明不是货币，排除排除 A项；材料仅涉及经济方面项；材料仅涉及经济方面，不是思想上的统一不是思想上的统一，排除排除B项；材料项；材料千户侯千户侯一年的租税收入约为一年的租税收入约为20万钱万钱说说明地方仍旧享有租税权明地方仍旧享有租税权，所以没有实现对地方的控制所以没有实现对地方的控制，只是加强控制而已只是加强控制而已，排除排除D项项。返回目录 高考二轮专题复习 命题立意命题立意 综合创新综合创新 从经济角度考查中央集权加强的措施从经济角度考查中央集权加强的措施 唯物史观唯物史观 从经济基础与上层建筑角度理解汉武帝削从经济基础与上层建筑角度理解汉武帝削弱诸侯经济实力，使之失去分裂割据的经弱诸侯经济实力，使之失去分裂割据的经济基础济基础 返回目录 高考二轮专题复习 【真题真题2】命题点：汉承秦制命题点：汉承秦制(2022 全国卷全国卷，25)东汉王充在东汉王充在?论衡论衡?中说：中说：萧萧何入秦何入秦，收拾文书收拾文书(国家档案文献国家档案文献)，汉所以能制九州汉所以能制九州者者，文书之力也文书之力也。其意在说明其意在说明，西汉成功地实现对全西汉成功地实现对全国的统治国的统治，是因为汉初是因为汉初()A实行了崇尚儒家的政策实行了崇尚儒家的政策 B继承了秦朝的根本制度继承了秦朝的根本制度 C未能充分发挥文书功能未能充分发挥文书功能 D官吏熟知秦朝典章制度官吏熟知秦朝典章制度 B 返回目录 高考二轮专题复习 解析解析 材料说明材料说明，西汉成功地实现对全国的统治是因西汉成功地实现对全国的统治是因为重视秦朝的文书为重视秦朝的文书，意味着继承了秦朝的根本政治制意味着继承了秦朝的根本政治制度度，即汉承秦制即汉承秦制，应选应选B项；汉初推行被称为项；汉初推行被称为黄老之黄老之学学的道家思想的道家思想，排除排除A项；汉初充分发挥文书功能项；汉初充分发挥文书功能，以便继承前代的政治制度以便继承前代的政治制度，排除排除C项；材料没有表达官项；材料没有表达官吏是否熟知秦朝的典章制度吏是否熟知秦朝的典章制度，排除排除D项项。返回目录 高考二轮专题复习 命题立意命题立意 立足立足主干主干“汉承秦制汉承秦制”是学科主干知识，创设情境从知识是学科主干知识，创设情境从知识的外延上命题的外延上命题 拓宽拓宽深挖深挖 联系知识联系知识“汉承秦制，有所损益汉承秦制，有所损益”所体现的是汉所体现的是汉代政治制度的继承与创新，深度理解政治制度的代政治制度的继承与创新，深度理解政治制度的传承是维系统治的重要措施传承是维系统治的重要措施 返回目录 高考二轮专题复习 1汉承秦制的表现汉承秦制的表现、创新及评价创新及评价 (1)“汉承秦制汉承秦制的表现：的表现：承袭秦朝专制主义中央承袭秦朝专制主义中央集权制度集权制度，创立中外朝制创立中外朝制，限制相权限制相权。承袭秦朝的监承袭秦朝的监察制度察制度，后来开展为刺史制度后来开展为刺史制度，加强对地方的监督加强对地方的监督。承袭秦朝的郡县制承袭秦朝的郡县制，采用郡县制与封国制并存；后通过采用郡县制与封国制并存；后通过“推恩令推恩令，削弱和限制王国的活动削弱和限制王国的活动。承袭秦朝的田承袭秦朝的田租租、户赋徭役户赋徭役、兵役兵役，创新开展为西汉的编户制度创新开展为西汉的编户制度，加加强对百姓的管理强对百姓的管理。以察举制为主要选用官吏的途径以察举制为主要选用官吏的途径。返回目录 高考二轮专题复习 (2)评价：评价：“汉承秦制汉承秦制有利于两汉的政治统治有利于两汉的政治统治，有有利于地主阶级专政利于地主阶级专政。它既稳定了汉朝初年的统治它既稳定了汉朝初年的统治，又对又对以后中国封建社会的政治经济制度的完善起了一定的作以后中国封建社会的政治经济制度的完善起了一定的作用用。2汉朝官僚政治的特点汉朝官僚政治的特点(1)布衣将相：是指西汉开国诸臣授官将相的人绝大布衣将相：是指西汉开国诸臣授官将相的人绝大多数多数“起自布衣起自布衣，这些人大多都没有贵族头衔这些人大多都没有贵族头衔，称之称之为为“布衣将相布衣将相。这既是对秦末农民起义结果的成认这既是对秦末农民起义结果的成认，也是削弱贵族势力的必然产物也是削弱贵族势力的必然产物。返回目录 高考二轮专题复习 (2)重视母族亲属关系：汉代皇室的母族势力受到了重视母族亲属关系：汉代皇室的母族势力受到了充分的重视充分的重视，西汉出现了吕后暴政和窦太后的专权西汉出现了吕后暴政和窦太后的专权，东东汉出现了外戚干政的局面汉出现了外戚干政的局面，这些都是母族势力强大的表这些都是母族势力强大的表现现。(3)儒士受到重用：汉初儒士受到重用：汉初，重视重视“黄老之学黄老之学，但但是是，并不排斥儒学并不排斥儒学。汉武帝汉武帝“罢黜百家罢黜百家，独尊儒术独尊儒术后后，儒士受到了重用儒士受到了重用，几乎垄断了汉代官僚体系几乎垄断了汉代官僚体系。返回目录 高考二轮专题复习 (4)地方势力强大：汉初地方势力强大：汉初，王国是中央集权的主要威王国是中央集权的主要威胁胁。王国问题解决后王国问题解决后，豪强地主逐渐成为威胁中央集权豪强地主逐渐成为威胁中央集权的主要力量的主要力量，最终导致了东汉的灭亡和魏晋南北朝的分最终导致了东汉的灭亡和魏晋南北朝的分裂局面裂局面。返回目录 高考二轮专题复习 1(命题点：汉代政治统治的特色命题点：汉代政治统治的特色)西汉初西汉初，皇后名皇后名义上可以参与国家事务义上可以参与国家事务，并在宫中设立专门机构并在宫中设立专门机构，有一有一系列官吏系列官吏。到了东汉到了东汉，这些机构和官吏多被裁撤这些机构和官吏多被裁撤，剩余剩余官员也改由宦官担任官员也改由宦官担任。这种变化说明汉朝这种变化说明汉朝()A道德因素影响了权力分配道德因素影响了权力分配 B君主权力逐渐转移至外朝君主权力逐渐转移至外朝 C防止了外戚干政的可能性防止了外戚干政的可能性 D统治者更加重视行政效率统治者更加重视行政效率 A 返回目录 高考二轮专题复习 解析解析 西汉武帝西汉武帝罢黜百家罢黜百家，独尊儒术独尊儒术，推广新儒推广新儒学学，三纲五常三纲五常的社会道德标准逐渐形成的社会道德标准逐渐形成，到东汉时到东汉时期期