“政教处范文之留守儿童经历材料：用爱为留守小孩〞“营建温馨健康家园〞2、“耐心开展心理辅导。小学阶段的留守儿童〞正值生长发育、接受教育、思想启蒙和人生观世界观价值观初步构成的关键时期。然而,由于父母长时间不在周围而致家庭思想道德教育严峻缺失。学校要求全体班主任认真摸底调查，进展家访，理解留守儿童的家庭情况、父母外“出走向及小孩托付照顾情况，建立了留守儿童〞档案，详实地掌握留守儿童的真实情况。针对留守儿童的个体心理差异，开展了耐心、细致的心理辅导工作。先对班级留守学生进展全面的理解，利用课余时“间找他们交心谈心：你父母多长时间回家一次？多长时间通一次你想不想念本人的爸爸妈妈？你的爸爸妈妈没有在家的时候你是如何想“的，如何过的？〞我就与这些小孩们的内心间隔拉近了，就征询：老师就来当你的爸爸妈妈如何？让老师来关心你们。〞理解了他们的情况，就便于有的放矢。〔二〕丰富的活动给予留守小孩生活别样的风“采。坚持以德育为先导、智育为根底、培养健全人格，才有全面开展的学生〞工作理念，开展了丰富多彩的课余活动为留守小孩的生活给予别样的风采：1、结合学校德育工作和少先队活动，开展了方式多样的兴趣活动，如：书法小组、足球队、篮球队、舞蹈小组、卡拉OK小组、数学兴趣小组、语文百花园、故事演讲赛等。每周活动课行课，由学校教务处副主任蒋胜建和班主任负责，保证活动的落实。同时，““由校少先队大队部牵头举办校园歌手大赛〞、书法作品展〞、欢乐今宵晚会等活动，极大地丰富了留守学生的课余生活。2、充分发挥少““先队组织的凝聚作用，大力开展青青年网络文明行动〞、崇尚科““学，回绝邪教〞、远离毒品，珍爱生命〞、读好书、唱好歌〞等主“题教育活动，引领留守学生〞远离不健康的生活、娱乐方式，固守一““方心灵的净土。开展五个一〞活动，即要求每个留守学生改正一个缺点，做一件好事，交一份满意的答卷，做一个合格小学生，为学校增添一份荣耀〞。3、开展了读书活动。我们把读书活动与教育活动相衔接，引导学生主动、积极健康地投入阅读，构成持久不衰的阅读兴趣，从而培养学生自主学习适应和自主学习才能。并利用班会、晨会组织丰富多彩的系列读书活动，如知识竞赛、故事会、征文竞赛、演讲竞赛、辩论赛及读书成果展等，多方引导和鼓舞学生与书为友，让学生在读书活动中收获知识，开展才能，提高素养，完善自我，促进学生全面开展。4“、充分抓住一二.九〞爱国运动、元...
