政教处范文之小学心理健康教育工作施行方案一、指导思想以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立的假设干意见为指导，认真落实上饶县教体局关于深化开展中小学心理健康教育的施行意见精神，坚持以人为本，遵照小学生生理、心理开展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素养，促进学生身心健康和谐开展。二、工作目的面向全体学生的心理素养，充分开发学生的潜能，培养学生乐观向上、富有韧性、承受才能和自我调理才能的心理质量，促进学生人格的健全开展。三、主要任务面向全体学生，开展开展性的心理健康教育，关于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给予科学有效的心理辅导，以开展性教育为主，预防性教育为辅。四、主要内容〔一〕开展性教育内容。培养学生积极心理质量和开发心理潜能。教育内容：环境习惯、认知生命、交往心理、合群乐学等；核心内容：个性质量、自我认识、自决心理、情绪心理、意志培养、学习心理。〔二〕补救性教育内容。面对少数出现情绪障碍、自我认识偏向、人格偏向、人际关系不良、异性交往与恋爱心理征询题、学习困难、学习与考试焦虑、学校习惯障碍及各种征询题行为的学生，以心理危机干预为手段，应对、排除和干预学生的心理危机和极端行为，在必要时实行医疗转介。同时，学校及心理老师、班主任应配合心理〔精神〕卫活力构做好这些学生的心理康复工作。1、低年级：协助学生习惯新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善交往中体验友谊。2、中高年级：协助学生在学习生活中品味处理困难的欢乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自决心，正确对待本人的学习成绩，客服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度：培养集体认识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全活泼、合群、了学、自理的健康人格，培养自主自动参与活动的才能。五、组织机构1、成立枫岭头小学心理健康工作领导小组：总负责人：黄良清组长：郑学忠副组长：严飞灵李滋养盛幼花成员：各班主任2、设立心理征询室：由盛幼花负责心理征询师：盛幼花征询热线：〔盛老师：13879330251〕心理征询辅导员：各班主任六、途径和方法：1、各班心理辅导员利用班会时间，面向全体学生，每月开展一次心理健康专题教育，系统普及心理健康根本知识。2、依照学生的年龄特点、知识特点、心理特点及时开展心理健康教育，做到活动有内容、有目的、有要求、有...
