2023年政教处范文家长学校汇报材料立足校情谋发展家校携手创和谐.docx

政教处范文之家长学校汇报材料:立足校情谋开展 家校携手创和谐 　　永顺县灵溪二小自2023年创办家长学校以来，在州、县教育系统关工委的大力协助和精心指导下，立足校情，以科学开展观为指导，构建和谐校园为主旨，在讨论学校、家庭、社会三结合的教育方式方面进展了一些有益的尝试，做到了组织机构健全，教育内容标准，教学方式多样，治理方式科学，教育效果明显。不仅在转变家长教学观念，提高家长科学育子水平和技能，促进家校和谐开展，净化家教环境方面，发挥了积极的作用；还为促进学校精神文明建立，构成良好的学风与校风，推进素养教育施行，提高教育质量起到了举足轻重的作用，赢得了社会的广泛赞誉。现将我校创办家长学校的一些做法和体会汇报如下： 　　一、加强领导，健全机制，合力推进家庭教育工作 　　（一）明确办学思路，健全组织机构。近年来，随着我县劳务人员大量输出和进城务工人员增多，我校出现了较多的留守儿童和进城务工子女， 据统计，我校现有留守儿童1400多人，有近一半的学生来自农村，由于脱离了父母的直截了当监护或家长教育子女才能欠缺，这些小孩们来我校就读后，程度不同地存在着学习平平、心理失衡、道德失范、平安失保、感情失缺等一系列不可无视的社会征询题。面对这种场面，如何使家庭和学校拧成强大的教育合力，防止家庭教育和学校教育效果互相减弱抵抗，成为我校必须认真讨论和践行的新课题。 　　因而，我校十分注重家庭教育工作，把办好家长学校纳入学校的整体规划，作为一件大事来抓。成立了以校长黄华为组长，班子成员和各年级组长为成员的家长学校领导小组，详细负责家长学校工作方案的制订和教学活动的组织落实；明确专人治理，负责教学业务，材料整理、建档、归档工作；采取民主推荐和自荐的方法，成立了家长学校委员会，负责主持委员会的日常工作，定期召开会议，结合全校实情，深化研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调征询题，集思广益，改良教育教学工作，提高家长学校教学质量。各班还成立家长委员会，定期召开会议，教学授课，群策群力，为班级治理工作献计献策。 　　（二）建立健全机制，确保治理到位。为实在办好家长学校，我校班子与家长学校委员会共同制定了灵溪二小创办家长学校施行方案和细那么，每学期在认真调研，广泛听取家长意见的根底上，制定家长学校工作方案和教学工作方案。为确保各项工作落实，我校建立健全了家长学校各种规章制度，现在家长学校的各项规章制度已成为灵溪二小制度建立中的重要内容。家长学校工作制度、家长学校授课制度、家校联络制度、家长学校考勤制度、家长学校财务治理制度、家长学校表彰奖励制度、家长学校考核结业制度等一系列规章制度，保证了我校家长学校工作正常、有序的开展。 　　（三）落实教学经费，保证活动开展。为了保证家长学校正常运转，我校每年都在经费十分紧张、负债建立的情况下，逐步加大家长学校专用经费的投入。在师资培训，办学条件改善，教学环境创设等方面，调拨专门的经费，做到物尽其用，财尽其美。在校长的大力支持下，2023年秋季设立了灵溪二小家长学校专用帐户，保证了家长学校各项工作的正常运转。 　　二、强化师资，标准治理，确保教学活动有序进展 　　（一）整合老师队伍，保证一流师资。为进一步提高家长学校的授课质量，我校由原来的专兼职老师队伍顺利过渡到专职老师进展授课。学校一方面安排经历丰富的学校领导、年级组长和班主任等担任家长学校日常教学的骨干教员；另一方面依照家长的实际要求，聘请校外专家到我校举办讲座、征询活动，如聘请热爱家教工作，有丰富家教经历的县“家长学校讲师团〞成员和城南派出所副所长等担任家长学校辅导老师。此外，我校还积极开发家长资源，从学生家长中选择优秀家长上台授课，让理论联络实际，把最先进、最前沿的教育理念和亲身的育子心得介绍给广阔家长，遭到家长一致好评。各班的教学工作那么由班主任在年级组统一协调下，通过集体备课后，再组织施行授课。 　　（二）授课方式多样，确保高质高效。我校在实践中，不断探究，逐步构成一些特点： 一是“授课〞与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把授课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排40分钟左右的时间集中讲授家庭教育“专题课〞，授课方式是安排2个班的学生家长在校阶梯教室参加面授，其他班级那么安排家长在本班教室听“讲座课〞。“讲座课〞完毕后，安排所有家长在教室与正、副班主任交流。如此，家长们既在家教理论上得到提高，又理解到本人子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强了对子女的教育，遭到了家长的欢迎。二是“授课〞与分类指导、征询相结合。我们实行以“授课〞为主，同时经常分年级联络“学困生〞、“单亲小孩〞、“留守儿童〞等不同情况的家长来学校召开小型座谈会，及时商讨处理不同类型的学生家庭教育中出现的“个性〞征询题。通过学习，家长们改良了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了非常大的进步。 　　（三）精心组织教学，确保教学效果。如何在有限的时间内提高家长学校的教学效率和办学效益，不断是我校家长学校的工作方针。一是教学内容。在教学内容选择和安排上，留意对家庭教育中比拟突出而带普遍性的征询题进展指导。力争做到“精心选材，按部就班〞。我校选用了统一的小学生家长手册、小学家长教育读本为根本教材，又结合国家教育部颁发的家长教育行为标准，结合学校的实际及教学改革的情况，组织骨干老师和专业人员自编“流淌儿童教学案例〞、“架起家校心灵沟通的桥梁〞、“父母要会爱小孩〞、“做合格家长，育四有新人〞 、“道德和挫折教育〞等有关专题讲座材料。为了使家长学校教学内容充实，有一定的针对性、时效性，我们还留意搜集报刊上的典型实例以及我校的育子案例，及时依照学生中出现的新情况和新征询题不断修订教材，编发学习提纲。二是保障教学课时。我校坚持每学期举办两场以上全校性家庭教育“专题讲座〞，各班至少召开两次以上家长座谈会，完成6节以上授课，从而有效保障了教学课时，提高了教学效率。三是保障教学秩序。每次组织授课，学校都提早将开课时间等有关要求事先通知家长，将授课时间尽可能安排在合理的时间进展，还安排学生志愿者效劳队做好引导、征询、端递茶水等效劳工作，家长反响良好，出勤率都在90％以上，听课效率得到了极大的保证。同时，加强了对学员的治理，严格考勤制度，每次家长学校授课之前，都实行签名制度，特别情况家长需要提早请假，每次授课完毕后，还依照情况布置家教作业。 　　三、立足校情，务实创新，努力创办特色家长学校 　　（一）畅通沟通渠道，构成家校合力 。不断以来，我们都十分注重家校间的日常联络。一是建立联络卡制度。我校向学生家长公布了小孩所在班级的班主任及各课任老师的住址、号码，坚持每月沟通一次，以便介绍学生的学习、生活情况，获取信息。同时，家长学校又通过班主任搜集各家长的住址及号码，以便及时向家长反映征询题。通过双方努力，家校双方配合得更加默契。二是注重家访工作。学校每期都在家访之前组织老师进展培训，指导班主任开展家访工作，要求每学期不得少于一半人数家访。家访过程中，要求班主任和家长亲切交谈，及时掌握学生在家的第一手材料，配合家长融洽父子、母子关系，寻求家长的信任和支持。家访完毕，要求老师认真填写家访内容，并上交教务处。三是积极听取家长意见。我校精心设计家长征询卷调查表或教学效果信息反响表，面向全体家长，对学校各项工作给予真实、客观的评价，学校认真对待每一份征询卷，通过不同的方式对家长提出的正确而合理的要求进展及时反响，真正做到了让家长参与学校治理，让家长感受学校成长。 　　（二）开展课题研究，提升办学档次。为提升家长学校的办学档次，我校加强了校本教研活动，积极开展家庭教育课题研究，结合当前教育教学课程改革需要，把省级家教课题家校共创学习型家庭，培养小孩文明礼貌行为适应的研究作为我校家庭教育主要研究课题，并制定了课题研究阶段性方案。同时，把202223年申报的省级教研课题留守儿童小学阶段教育征询题研究一并作为我校家庭教育课题进展实践研究，一年来，通过老师们实践操作，获得了阶段性成果，撰写了相关论文25篇，其中6篇论文获省、州级奖励。 　　（三）表彰奖励先进，交流成功经历。为了加强家教的贴近性，推行家庭教育的心得体会和成功的家庭教育经历，系统宣传家庭教育的理论知识，每学期，我们都集中组织一次家庭教育优秀论文或案例征集评选活动，把有代表性的经历和做法进展选编印发给有关家长。为了调动家长学员的学习热情，我们每学年都依照“优秀家长〞评选标准，在家庭教育行之有效的家长中进展“优秀家长〞评选，并进展表彰奖励，遭到家长们的欢迎。在“优秀家长〞表彰会上，不仅让优秀家长们介绍育子经历，还由校领导亲身为每位受表彰的优秀家长颁发证书，让优秀家长带着着全校家长更好地投入到教育学生之中。 　　四、成效明显，家校共赢，学校综合效益大幅提升 　　（一）转变了育子观念，掌握了一定的育子方法。通过学习和培训，广阔家长育人观念逐步得到了更新和转变。家长们深化认识到，通过家长学校能够理解学校的教学动态，树立正确的教育观念，为子女的健康成长营建良好的家庭环境。从而更加愿意与学校主动配合，积极主动参与学校的各项教育活动。由于家长的责任感加强了，作风也改变了，掌握了一定的育子方法。往常有的家长由于望子成龙心切，对小孩期望太高，对小孩动辄训斥、打骂，错认为“棍棒底下出好人〞；有的只重小孩智育而轻视德育无视本身的言行示范对小孩的阻碍等现象，通过家长学校的学习，上述行为均有不同程度的改变。他们明白得了成才须先成人，身教重于言教，明白得了如何去理解尊重小孩，明白得留意夫妻间、邻里间的和睦相处，家庭教育方法日趋科学、合理、家庭育人环境日趋优化。家长们一致反映如此的辅导，收获颇丰，如此的讲座应该多多进展，使他们更系统、更科学的掌握了教育小孩的方法。 　　（二）促进了家校沟通，构成了注重家教的气氛。家长学校不仅在优化家庭教育观念方法、手段等方面发挥了重要作用，而且沟通和融洽了家庭与学校、家长与老师间的关系，通过家长学校学习，家长加深了对学校政策的理解和支持，弥补了家长与学校间教育的空档和破绽，从而有利于小孩的健康成长。现在，我校老师注重与家长沟通，除不定期家访外，几乎每天都和班级一定数量的学生家长通过短信、等方式进展联络沟通，反响小孩学习生活情况，积极指导家长开展针对性的家庭教育。办校至今，我校极少遭到家长的投诉。特别是上学期以来，更是经常接到家长表扬班主任和课任老师的，我校的办学声誉在家长的信任和支持下日益提高。 　　（三）提升了办学品味，获得了良好的综合效益。几年来，在开展家长学校工作的过程中，我们深化感遭到家长对学校开展的积极推进作用。古人云：水能载舟，水亦能覆舟。一个学校能否具有强劲的开展持续力，家长对学校的认可程度具有极其重要的意义。反之，众口铄金。2023年秋季以来，我校学前班和一年级新生报名人数逐年攀升，2023年春季更到达了历史新高，阻碍辐射全县各个乡镇。这一现象直截了当反映了社会对我校教育教学各项工作确实信和认可。同时，由于有了广阔家长对学校工作的支持和配合，使我校各项治理工作更加扎实有序地开展，构成了良好的教风、校风、学风，开辟了令人欣喜的新场面，获得了明显的办学成果，仅2023年以来先后荣获“全县综合治理先进单位〞、“ 全县禁毒教育工作先进单位〞“永顺县体育教育先进单位〞、“全县小学质量效益综合评价一等奖〞、“湘西州示范性家长学校〞、 “湘西州师德师风教育试点校〞“湖南省中小学艺术展演优秀单位〞等荣誉称号。赢得了社会各界的一致好评。 　　两年来，我校在家庭教育方面做了一些有益的工作，获得了一些成效，也尝到了一些甜头，但不可否认，我校举办家长学校仍然还处在探究之中，存在着非常多缺乏，距上级的要求相差甚远，我们将在今后的工作中不断改良和完善，进一步讨论家庭教育理论，优化家庭教育资源，提高家庭教育质量，使我校家长学校工作再上一个新的台阶。