政教处范文之学校德育工作经历材料：人之初，重养成“当代教育家魏书生曾经说过：行为养成适应，适应构成性格，性格决定命运。〞这是魏书生老师多年潜心研究育人的感悟。它向人们提醒了一个深奥的道理，好适应的养成将会使人终身受益。有人说好适应好比在银行里存一笔钱，以后就能够不断享受利息。一个具有良好适应的人，总是会遭到欢送的，因而，对我校的根底教育来“说，养成教育是德育的根底、是重中之重。我校十分注重在重养成〞“的活动中开展好人之初〞的启蒙教育。下面就借此时机谈谈我校在养成教育活动中的几点做法：一、建立健全德育治理创新机制“俗话说没有规矩不成方圆〞。完善的制度是一切工作得以顺利开展的重要保障。没有严格的规章制度，德育工作的开展将流于方式。为此，我校一直把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实。我校建立了学校支部、少先队、班级治理立体化网络，并明确德育治理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、副校长、大队辅导员、班主任及少先队干部都参与的德育工作领导小组，施行德育工作。构成了校长宏观抓，副校长直截了当抓，少先队大队辅导员详细抓、班主任老师时刻抓、少先队干部参与抓的德育治理工作场面。并建立德育工作考核鼓励机制。制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制，德育工作先进个人奖励机制，把德育工作考核的结果，纳入学校量化考核之中。二、抓好德育环境建立，构建内隐外扬的育人环境高雅的环境能够陶冶人、特定的环境能够教化人。为了加强德育环境的建立，创设一个浓重的德育气氛，促进学生良好质量的构成。“我校主要抓了校园环境的四化〞即：美化：学校班级、走廊“的墙壁布置了醒目的校风、校训、教风、学风和文明标语〞、学生美术、书法作品、橱窗布置等。每个班教室布置各有特色，根本到达“了让每一块墙壁说话，让每一个角落育人〞的要求；绿化：2023、2023年两个春季我校植树200株，绿化覆盖率达20%。在美化校园环境的同时，我们尊重一局部学生喜爱花的天分，学校还专门要求各班搞一些绿化活动，各班自行发动，让他们亲身选择本人喜爱的植物带进学校，带进教室，使学习环境更具优雅，起到润物细无声的作用。现已成功种植50盆花；净化：学校操场、教室地面清洁，窗明几净，学校空气新鲜；硬化：2023年初学校投资兴修了音乐室、美术室，学生艺术得以培养，在艺术活动中，我校均有大批学生参加，并获得可喜成绩。另外还有现代化的多媒体教室，为学校组织各种集体...
