政教处范文之初中学生文明礼仪教育要求礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等。在人际交往过程中的行为标准称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践“应留意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真诚〞的原那么上进展人际交往，辞别不文明的言行。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有本身的规律性，其根本的礼仪原那么：一是敬人的原那么；二是自律的原那么，确实是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原那么，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原那么，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神相貌的外观表达。一个人的卫生习惯、服饰与构成和保持端庄、大方的仪表有着亲密的关系1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的根本要求。不管长相多好，服饰多华贵，假设满脸污垢，浑身异味，那必定破坏一个人的美感。因而，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，“早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡。不要在人前清扫个人卫生〞。比方剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开别人进展，否那么，不仅不雅观，也不尊重别人。与人谈话时应保持一定间隔，声音不要太大，不要对人口沫四溅。2、服饰：服饰反映了一个人文化素养之上下，审美情趣之雅俗。详细说来，它既要自然得体，协调大方，又要恪守某种商定俗成的标准或原那么。服装不但要与本人的详细条件相习惯，还必须时刻留意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调“一致，中学生日常行为标准规定学生穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化装，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。〞(二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成局部。1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重别人。2、用语：““敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的请〞、感“““谢〞、对不起〞，第二人称中的您〞字等。初次见面为久仰〞；非““’“常久不见为久违〞；请人批判为指教；烦恼别人称打搅〞；求给““方便为借光〞；托人办事为拜托〞等等。要努力养成使用敬语的习“...
