2023年我不想ۥ拆掉你的翅膀阅读答案范文.docx

我不想拆掉你的翅膀阅读答案 篇一：2023年南安市初中学业质量检查语文试卷 2023年南安市初中学业质量检查 语 文 试 卷 （本卷共20小题；总分值：150分；时间：120分钟） 友谊提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上 姓名考生号 一、积累与运用（30分） 1.阅读下面文段，完成后面标题。（7分） □丝路新机遇□初次亮相央视，向全世界观众介绍泉州一带一路战略的深化内涵。 不管是弦友会聚的南音会唱，仍然古色古香的笋江绊拜月活动，或者独具特色的猪脚美食文化节、南安读书月的书香飘逸四方、府文庙学子成年礼掀起传统复古风，数月以来，东 亚文化之都东风劲吹，泉州大地各色文化活动更是去掉旧事物的糟粕，取其精华，使泉．．．．．．．．．．．．．．．． 州文化向新的方向开展，愈演愈精彩。 ．．．．．．．．．． （1）按照要求答题。（3分） ①在拼音格中写出“初次〞中“首〞字的拼音。 （1分） ②正确填写文段□处的标点符号。□ □ （1分） ③找出并改正划线句中的错别字。改为 （1分） （2）请用适宜的词语交换加点文字。 。（2分） （3）请仿照划波浪线的句式，修正下面两个分句，使它和划波浪线的句式构造一样， 语意连接。（2分） 南安读书月的书香飘逸、府文庙学子成年礼掀起传统复古风 、 2.古诗文默写。（12分） ①居天下之广居，立天下之正位， （富贵不能淫） ②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（浣溪沙） ③造化钟神秀， （望岳） ④四面歌残终破楚， （满江红） ⑤无言独上西楼，月如钩。 （相见欢） ⑥知缺乏，然后能自反也；知困， （教学相长） ⑦晓雾将歇，猿鸟乱鸣；， （答谢中书书） ⑧臣本布衣，躬耕于南阳， ， （出师表） ⑨及下船，舟子喃喃曰：“，。〞（湖心亭看雪） 3.按照课文内容填空。（2分） 文学作品中人物的个性化语言往往给人留下深化印象。范进中举前，向胡屠户借钱， 胡屠户骂他是癞蛤蟆想吃天鹅肉；范进中举后，胡屠户态度立即改变，夸范进才学高， 品貌又好，称他。 ，凭着这份勇 往直前的执着，犟龟越过种种障碍，穿过树林和沙漠，日夜不停地赶路，终于到达了目的地。 4.探究学习。央视举办中国诗词大会竞赛活动，引发人们对中国古典诗词文化的热议， 请你参加以下活动。（9分） 【活动一】以下这幅图在2023年中国诗词大会徽标征集活动中成功入选，请从构图创 意说说入选的缘故。（3分） (1)缘故： 【活动二】在唐诗宋词中，我们可以明晰地看到中国人对月亮有一种独特的情感，构成了中国人一种独特的月亮情结。下 面月亮组诗分别表达了什么样的文化内涵？（4分） 诗一：海上生明月，天涯共现在。情人怨遥夜，竟夕起相思。——张九龄望月怀远 诗二：月出照关山，秋风人未还。清光无远近，乡泪半书间。——戴叔伦关山月 诗三：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人假设流水，共看明月皆如此。 唯愿 当歌对酒时，月光长照金樽里。——张假设虚春江花月夜 (2)内涵: 【活动三】光明中学开展了中学生课内古诗词学习情况征询卷调查活动，从以下的征询卷 调查中你得到了什么结论？（2分） A.你积累古诗词的缘故是什么 答：为了应付考试。 B.你背诵积累古诗词的效果如何样？ 答：会背但不明白它的意思。 C.你是否经常摘抄主动积累古诗词名句？ 答：在老师提示下积累。 D.在解答古诗词赏析过程中你遇到如何样的困难？ 答：理解题意。 E.你平时在什么情况下积累诵读古诗词？ 答：老师要求。 (3)结论： 二、阅读（60分） （一）阅读文言文选段，完成5～9题。（16分） （甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐爱莲说） （乙）司马牛①忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。〞子夏曰：“商②闻之矣：死生有命，富 贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？〞(节 选自论语·司马牛征询兄弟) 【注】①司马牛：孔子的弟子。②商：我。 5.请用“／〞给下面句子断句。（每句断一处，2分） ①晋 陶 渊 明 独 爱 菊②与 人 恭 而 有 礼 6.解释加点词。（4分） ①亭亭净植植： ②宜乎众矣 宜：．． ③予谓菊，花之隐逸者也谓： ④我独亡亡： ．． 7.以下加点词意义或用法一样的一项为哪一项（ ）。（2分） A.出淤泥而不染 君子敬而无失 B.水陆草木之花 四海之内，皆兄弟也 ．．．． C.陶后鲜有闻无鲜肥滋味之享 D.商闻之矣 卒获有所闻 ．．．． 8.将下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）君子何患乎无兄弟也？ 9.请结合文本内容，说说甲乙两文“君子〞的含义有何不同？（4分） 答：译文：译文： （二）阅读下文，完成10～12题。（12分） 培养本人的“静能量〞 鲁 云 ①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来特别美妙，呆起来可 不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方 便。虽说是为了创业，如何能呆得住？有个做茶的年轻人杨景润如此答复：人生就像一杯茶， 不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。 ②静，确实是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快 节拍的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去 品茶中滋味。遇事急躁，做事急躁，还没想好要干什么、如何干好，就急吼吼做方案拿打算， 一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者这山看着那山高，职业规划变了又变，跳槽成 了家常便饭。有些年轻人想因而以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。因而整日 忙于交朋友，参加酒场聚会，研究成功学，寻找成功的终南捷径，希望一蹴而就。 ③静的好处特别多。大学里说：静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。诸葛亮告 诫过我们：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。显然， 安静也是一种能量，甚至是一种特别强大的能量。为了让本人安静下来，曾国藩给本人 定了静坐的日课：每天不管在家仍然外出，总要独坐两小时。 ④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委 书记杨善洲，退休后自找苦吃，带着林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的 记者征询他，那么艰苦如何呆得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种特别好的 生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁 葱葱的精神绿洲吧。 ⑤培养静能量，要学会追求安静。但树欲静而风不止，安静并非召之即来，要 想静下来，须下一番修炼功夫。让本人静下来的法子挺多，古人说唯读书可以变化气 质，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，不管哪种，久久为功构成习惯，心 沉下去，静的境地就升上来了！ ⑥培养静能量，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖 时，不妨静下来，想想本人想要什么，适宜做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下 来，想想本人做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想 初衷是什么，得到的算什么。 ⑦培养静能量，因而不一定要去茶山等偏远的地点修行，只要心无旁骛，处处 可以历练，结庐在人境，而无车马喧。培养静能量，也不是要搞得暮气沉沉，故作高 深。青年像初升的太阳，自然 是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨 益。 （选自人民日报，本文有删改） 10.通读全文，理清本文的论证思路。（5分） 答： 11.结合文章第③自然段写作内容，简要分析其作用。（4分） 答： 12.下面对文章的分析理解，不正确的一项为哪一项（ ）。（3分） A.第②段中提到有些年轻人──“一味追求高频率，快节拍的生活，一静下来就不习 惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。〞是说这些年轻 人没有真正培养出“静能量〞。 B．“达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。〞 这个补充论据能有力证明第④段中“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获 也会更大〞这个观点。 C.第⑤段中提到的“树欲静而风不止〞，是说是一个人想追求安静，因受外界许多要素 的阻碍，不是想安静就能安静的。 D．“结庐在人境，而无车马喧〞。一个人身处静地，就能培养出“静能量〞。 （三）阅读下文，完成13～17题。（24分） 不想拆掉你的翅膀 朱成玉 ①他是个不到20岁的文学爱好者，带了厚厚的一大本本人写的文章，赶了特别远的路， 专程来访征询我，希望可以得到我的一些指点。他和我说，他是攒了好长时间才攒够路费，路 上什么都不敢吃，怕把回去的路费吃掉了。说到这，他羞怯地低下了头。我为这个度诚于文 学的小伙子感动着，拿毛巾给他。他一边擦汗一边羡慕着：你的工作可真好，多么宽敞漂 亮的办公室啊！我说：好好写你的文章，你也会有如此的办公室的。 ②带他去食堂吃过饭，我看了他写的文章，华美有余而力量缺乏，但文字根底仍然不错。 假设坚持下去，定会有不小的收获。我的褒奖显然增添了他的自信，告诉他有什么事情可以 随时来找我。他接过我的名片，手有些抖，满怀感谢。 ③天有些晚了，我不停地看手表，示意他应该走了。他大概也看出了我的担忧，说没事， 回去的车有的是，确实是天黑了也有。然后，他就有些不好意思地说：能不能再到你的食堂 里吃顿饭啊？那样，在回去的路上我就可以不吃东西了。 ④因而可以。我爽快地领他去食堂，让他吃了个饱。然后又替他打了满满的一盒饭， 让他带着在路上吃。在办公室里，他看到地上堆了特别多纸张，向我索要，说：反正你这里这么多，我也可以用它们多练笔。我就找了个袋子，帮他装了些雪白的纸，内心却突然有 了一种说不明晰的感受。 ⑤临走的时候，他掏出他的那些零钱（他回家的路费），诲人不倦地说最近手头拮据， 什么都没给我带，让我不要怪他。我明白，他这是在暗示我替他买一张回程车票。钱就在我 的口袋里，但这次，我没有掏出来。他和我说，有一次在车站，他没钱买车票，就向别人开 口要，没想到有一个好心的人特别大方地给了他50元呢。他一再地暗示我，就差没有开口向 我要钱了。可我仍然装聋作哑无动于衷。 ⑥口袋里的钱被我捏成了一个纸团。我明白，我不能把它交到他的手上，那样，它确实就成了一团废纸。他烦躁不安起来，用一种特别惊奇的眼神看我，或许他觉得我是个吝啬的人。 但我必须那样做，关于一个羽翼未丰的年轻人来说，别人每施舍一次，就等于拔掉了他的一 根羽毛。因而我不能施舍他，哪怕是小恩小惠，也等因而在渐渐拆掉他的翅膀。 ⑦我也有过贫困潦倒的时候，我想有必要和他讲讲我本人的故事，那一次也是在车 站，本人口袋里的钱不够买车票。但我没有向别人讨要，而是去杂货店买了一管鞋油和一把 鞋刷，在车站帮别人擦鞋，擦一双鞋一元钱，一共擦了5双鞋，但是还不够买全程的车票。 我就买了短途的票，然后在车厢里接着给别人擦鞋，一站又一站，就如此，我擦了一路的鞋， 也买了一路的票，终于到了家。 ⑧他低着头，又一次羞红了脸。我感遭到了，这一次，是他灵魂里的惭愧。 ⑨在这之后的几年里，我常常在信中鼓舞他坚持下去。现在，他已经小有名气，也有了 和我一样宽敞美丽的办公室。他在给我的来信中真诚地表达了他的感谢之情，他说：我之 因而能有今天，都是由于