怎样迎接高三历史学习随着二期课改的逐步推进，我们即将迎来上海历史新教材全面铺开后的第一次高考，对于全市大多数的高三历史老师和考生来说，都将是一次不小的挑战。我们认为，认真深入地分析新教材，领会新教材的精神，将有助于高考的备战。经过2023到2023年三年一卷两分叉的过渡，历史新旧教材的高考衔接已经成熟，在深入分析教材的根底上，认真研究最近三年的高考试卷中的B组题和公共题，将给同学们的高考带来事半功倍的效果。把人类社会作为整体研究新教材首先反映了近年来史学研究的新趋势，文明史观、现代化史观、全球化史观在教材中都得以表达。其中高一的新教材集中表达了文明史观，认为人类社会开展的历史从本质上说是人类文明开展的历史，人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的根本内容。人类文明由物质文明、精神文明和政治文明构成，三者相互作用，共同开展。而高三的新教材那么集中表达了现代化史观，通过英、美、法、德、日、俄、中等国的现代化进程，揭示了人类社会开展的历史是由农业文明向工业文明演进的历史高中政治，其内容包括政治上的法制化、民主化进程，经济上的工业化、市场化进程，思想文化上的科学化、群众化进程。其中政治民主化进程和经济工业化进程是其核心，重点是把握人类历史纵向开展的历程。全方位思考才能融会贯穿新教材的最主要特征是打破了原来以时间为序，对历史作全景式（政治、经““济、文化）描述的编写方式，而采用主题〞加专题〞的形式，构建了高中历史教学的新体系。新教材共设置了九大主题，每一主题下又包含假设干专题，这样的编写方式有助于更集中地表达人类历史开展的内容、特征和过程。当然，这也对同学“们的认知水平和思维能力提出了更高的要求。例如在学习美国的现代化进程〞时，不仅要掌握独立战争、南北战争、西进运动等重要史实，也要思考这些史实对美国的现代化进程带来的影响，更要通过与其他大国的现代化进程的比较，思考美“国的现代化进程的特征和经验教训，从而更深刻地领会六国的现代化进程〞这一主题。只有经常这样纵向、横向地思考和学习，才能将历史学习融会贯穿。教材新增的三个知识点因为理念和结构的变化，新教材的内容也相应地发生了变化。这些变化应引起同学们的充分重视。1.“新教材增强了与社会文明进步相联系的内容。如增强了维系文明社会的法““律〞、三大文明区域〞、福利国家〞等内容。2.新教材增加了适应时代开展需要的内容。这突出地表达在世界史学...
