2023年思修社会实践报告范文.docx

学海无涯 关于思修社会实践报告范文 范文一：　　按照教育规定，为了大学生的才能开展及更好地理解社会，学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，秉承百年老校--华南理工大学的莘莘学子前辈的优良传统，那学而知缺乏的美妙学习动力与求知欲。我校让学生自行组织进展了一个社会实践。 　　如此的实践，关于我们的新生代来说，无疑确实系一次特别好的将生铁锻造成好钢的时机。我们都应该好好把握这么难得的大学中的时机，将本人好好升华。外表上，这个实践确实是无什么难度的，只要大家在暑假去实地访征询与调查就能够特别轻松地搜集到想要的材料。实际上，却遇到了不少的征询题，但通过组员的商讨与协调，不断的修正与开掘，再难的困难也被跨过了。最终在组长的引导下完成了这次实践，心有余悸。 　　我们所选的标题系第二代农民工的就业情况。农民工系一个特别热的词，已被写进了字典。农民工，是指在本地乡镇企业或者进入城镇务工的农业户口人员。农民工是我国特有的城乡二元体制的产物，是我国在特别的历史时期出现的一个特别的社会群体。农民工有广义和狭义之分：广义的农民工包括两局部人，一局部是在本地乡镇企业就业的离土不离乡的农村劳动力，一局部是外出进入城镇从事二、三产业的离土又离乡的农村劳动力;狭义的农民工主要是指后一局部人。人们普遍认为指确实实是农民工人，这因而是中国人的说法。也是一个错误的认知，是没文化的人才会犯的常识性错误。 　　改革开放到如今，面对日益开展的社会主义市场经济，城市与乡村的矛盾就日渐突出，甚至可用锐利来描绘。当发家致富成为普罗群众，各级人民的首要需求和唯一追求目的时，生活在工业化信息化等的城市人领先享受了各种政策的抉择领导优先考虑、并占有认识领先的统治地位、主导消费材料转化成货币物欲的掌控权等等。可又每当夜幕下降的时候，身处在伸手不见五指的四周封闭的大山大岭的务农兄弟进城务工的那一刻，各种天然政策的便对仁慈的他们制造出许多无情的战争枷锁，强加给一些莫须有的罪名，给予各式各样带有歧视性的概念、名词。同为中国人，我深恶痛绝。 　　由于命运的安排，学生我有幸生在广东如此的沿海开展地区，多谢小平爷爷的深思熟虑，使我也有幸享受得改革开放的春风，在早几年的时候，也从农户晋升为居户。确实要感谢国家。但父母早些年还要到在田里工作，种树采果等的情境还历历在目，不管日如何的猛烈，风与雨如何的狂啸，都要为了生计而去工作。在定义来说，我也是标准的农民儿子，因而我深感并同感每当农民兄弟为了生话拼了命的辛酸。我系八十后，比我大一些的，或有些读不起书而没进大学的同学朋友特别多，他们已经在背生活压力的包袱，在这个物竞天择，适者生存的红尘中，为了本人的梦想而不断去用血与汗，编写一部属于本人的人生自传。每当在家乡与他们相聚，听起他们一个又一个的打拼奋斗经历，确实既欢乐又哀感。在实践中，我到过附近的一些中小型私人，外资企业，尝试深化理解外地的务工人员的生存情况。结果都是大同小异，同样每位人兄都一肚子吐露不完的苦水，他们少小离家，家中兄弟姐妹多，又有些系失去了赖以生存的土地，举家南迁为求出路的。尤其是，要金融危机各种经改医改等政策下。因户口征询题下无法直截了当受惠，确实是天下之大，却无容身之所。但是，他们的知足却感动了我，他们领取着微薄的工资却演绎出一个又一个精彩的人生片段。欢乐，幸福在他们的脸上显得多么自由，多么的满足。生活，仿佛就系那么简单，就该系那么的随和。 　　在这次的实践中，我从农民工兄弟，不!应该称第二代的进城务工人员，学到他们的拼搏精神与毅力，知足。我深知我和我的组员是一个不能分割的团体。因而，在写打算报告时就需要依赖大家的合作，光是一个人是做不完的。就算你的才能能够比天，但是，也要与群众保持联络。我的组员都来自不同的地区，在大一这个不算悠长但烦人的暑假里，我们各自散落，不能团结在一起，一起为这个实践而共同去努力，有点儿不给力。但是，如此也能考验着每一个组员的实践才能，培养他们的沟通才能与胆子。毫无疑征询，在实践调查的过程中，会出现什么情况，谁也说不准，讲不清，更不要说如何去正确地迅捷的面对，应付。大一学生嘛，都系学生，才能有限，在校与人交流跟在外交流根本不能相提并论。由于，我是这个团队的重要负责人之一，因而，在假期，我除了完成自已的任务外，我还要抽出打工的时间都协助团长去监视组员的各种动向，提示他们或提出相关的建议使他们能尽早完成工作，方便下一步的打算进展，完成这个工程。之后，通过烦琐的数据录入，然后剧烈地讨论数据并进得全面的技术性分析，这过程中，意见不一，而且讨论中，要说服有歧义的伙伴或接受他们的说法，都有难度，但这也是作为升华的必要通过。在此能够加深彼此的理解，让友谊更加稳定。 　　这次社会实践原那么上，对我来说也是相当有意义的，能够让我走访了特别多地点，接触了特别多生活要社会低层的人民群众，理解到我国社会的真实情况，让我更加明白，我要努力发奋向上，争取改变现状。做到真正意义上的大同。 范文二：　　标题：大学排行背后的“钱名买卖〞/ 伴随着高考的再次降临，以及轰轰烈烈的大学扩建、合并运动，令大学排行榜温度骤升，有人年年搞评比，岁岁称权威，也有人推陈出新，另辟蹊径，思修实践调查报告。结果林林总总的大学排行榜便粉墨登场。/ 这些排行榜对正忙于打探信息但苦于渠道不多的考生及其家长来说，就成了选择就读高校的重要按照。但是一位教育专家称，目前国内几乎所有的排行榜都是赢利性的，这些机构主动揽下为1500多所大学排名的“重担〞都是以赚钱为目的的，排行榜的可信度大用征询题--谁给钱多谁排名靠前的“潜规那么〞，已是高校圈内公开的机密。/ 自几年前有中介机构学习外国同行的做法，在中国也大搞大学排行榜以来，社会上就出现了关于排名机构收取征询费、赞助费等有关费用的猜想和谈论。眼见某些高校在各方面都乏陈可新，却在有关排行榜上的排名不断十分靠前，或者在同一个排行榜上某高校去年还排在第30名，今年一下子就跃进至第15名，人们无法不对排行机构与被排名的某些大学之间的关系产生疑心。/ 天津大学校长龚(long)克说，曾有一家排行榜的制造机构找上们来索要“赞助〞，遭到学校回绝。这是第一次有大学校长出面证明这一“潜规那么〞。南开大学新闻发表人吴志成也证明，曾接到不少排名机构的来电及，明示或暗示提供“赞助〞能够换取排位上升，学校一概回绝。因而，南开大学在大学排行榜上靠后也就缺乏为怪。而上海一所名牌大学的知情者透露，他们这今年屡次接待了国内某个知名高校排行榜的负责人，对方开口就要有偿的“帮学校做征询〞，被校方回绝。结果这所高校的排名就连跌两位，而且从此不见反弹。/ 而近日，更是曝出成都理工大学曾于2023年和2023年先后两次给中国大学排行榜的负责人武书连汇款数万元，此后，该校在中国大学排行榜中名次上升，从2023年的116名上升到2023的92位，此后又逐步下降至2023年的xx名，/ 假设从成都理工大学的汇款和同期该校上下不同的“排位〞来看，武书连确乎存在着难以解释的悬疑，也使其标榜的“三不主义〞黯然失色。只要武书连收了成都理工大学的“学术报告费〞，该校的排名就靠前，这个简单的逻辑推理最少证明了武书连“排行榜〞为金钱所左右的根本领实，而成都理工大学举出的所谓“有特别多学校付费比成都理工大学多，你们更应该去那些学校采访〞，更是深化提示了“赞助〞式排名乃是系统内通行的潜规那么。/ 中国大学排行榜的沉沦让国人考虑，我们是不是确实需要大学排行榜由于“排行榜〞本领就深深地烙着应试教育的印痕。我们的排行榜看重的更是大学规模、学生人数、甚至老师的数量，重的是“量〞，质也就退而求其次了。但是真正的大学，是素养教育和修养学术智慧的地点，是不能以大小、级别、人数、规模而论的。正所谓“尺有所短，寸有所长〞，北大，清华当属一流名校，但是在培养一流技工方面，可能还不如一般的技校。这说明“大学排行榜〞存在着极大的局限性，即便排出了甲乙丙丁，也难得出优劣上下的评判。遗憾的是，包括武书连版在内的“大学排行榜〞明摆着是以名次论英雄，而且确实是要在社会上制造如此的气氛，误导公众。更挖苦的是如此的排行榜真正的抓到了各高校的痒处。也正由于如此，武书连才可能和有志于“排行靠前〞的大学一拍即合，达成利益置换的潜规那么。/ 然而从深处看，远识和气度关于一所大学而言才是至关重要，而大学又是高等教育的一个重要单元。一旦远识和气度在高等教育领域内无法构成气候和主流，就不仅意味着大学精神的沦丧，更意味着整个高等教育的不幸。我国大学在全球大学排名中屡屡下挫，这并不是由于我们没有优秀的学生，也不是我们没有先进的硬件设备，更不是没有现代化的教学条件，而是我们的大学在近利与远识面前，有特别多是选择了后者。/ 教育大师蔡元培曾如此阐述大学精神，“提起一种超越利害的兴趣，交融一种划分人我的僻见，保持一种永久平和的心境〞，无庸多言，他所谓的大学精神正是我国当代高等教育所匮乏缺失的。/ 事实上每一个国人都希望我们有更多的大学早日跻身世界一流，公众也好，校方也罢，都应把目光放得长远点。仍然多看看我们同世界名校的差异，多找找本身的缺乏，争取把教学质量提上来，不要靠这些所谓的排行榜为本人提高声誉。这些也是我对这次关于大学排行榜“潜规那么〞实践调查的衷心希望。 思修社会实践报告模板　　一、实践报告撰写的内容与要求 　　一份完好的实践报告应由以下局部组成： 　　1.报告标题 　　报告标题应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。标题字数要适当，一般不宜超过20个字。假设有些细节必须放进标题，为防止冗长，能够设副标题，把细节放在副标题里。 　　2.学院及作者名称 　　学院名称和作者姓名应在标题下方注明，学院名称应用全称。 　　3.(有英文的中文在前，英文在后) 　　报告需配，应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的根本观点、实践方法、获得的成果和结论。字数要适当，中文一般以200字左右为宜，英文一般至少要有100个实词。包括： 　　a)“〞字样; 　　b)正文; 　　c)关键词; 　　d)中图分类号。 　　4.正文 　　正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这局部内容为作者所要阐述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细表达。 　　要能够表达解放思想、实事求是、与时俱进的思想道路，有新观点、新思路;坚持理论联络实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建立性的意见和建议;报告内容观点鲜明，重点突出，构造合理，条理明晰，文字通畅、精炼。 　　字数一般操纵在5000字以内。 　　5.完毕语 　　完毕语包含对整个实践活动进展归纳和综合而得到的收获和感悟，也能够包括实践过程中觉察的征询题，并提出相应的处理方法。 　　6.谢辞 　　谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直截了当给予协助的指导老师、答疑老师和其别人员表示谢意。 　　7.参考文献 　　参考文献是实践报告不可缺少的组成局部，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对别人知识成果的成认和尊重。 　　8.附录 　　关于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容能够编入实践报告的附录中。 　　二、撰写实践报告的预备与主要步骤 　　实践报告的写作过程应包括以下步骤：搜集材料、拟订报告提纲、起草、修正、定稿等。各个步骤详细做法如下： 　　1.搜集材料 　　材料是撰写实践报告的根底。搜集材料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆、材料室已有的材料中查找。 　　2.拟订报告提纲 　　拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要预备。按照报告主题的需要拟订该文构造框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导老师批阅修正。 　　3.起草 　　报告提纲确定后，能够动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序〞。 　　4.修正、定稿 　　报告初稿写之