2023年《我的母亲》同步练习（6套）（人教版八年级下册）《我的母亲》练习初中语文2.docx

我的母亲·检测与评价 评价表 检测题   根底题 1．给加粗词注音，并解释这个词。〔10分〕 〔1〕人影憧憧〔 〕________________ 〔2〕睡眼惺忪〔 〕________________ 〔3〕蹑手蹑脚〔 〕________________ 〔4〕娓娓动听〔 〕________________ 〔5〕万籁俱寂〔 〕________________ 2．辨音组词。〔5分〕 3．辨字组词〔不少于3个〕。〔5分〕 4．改正句中的错别字。〔4分〕 〔1〕从账里望得见母亲一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，转辗反侧睡不着。〔 〕 〔2〕我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的谦疚。〔 〕 5．在下面横线上，填进恰当的成语。〔3分〕 往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都________，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，________，心里不明白她们为什么那样________地挥泪痛哭一顿。 6．在下面句子的括号里，填进恰当的关联词〔每个括号里，只能填一个字〕。〔4分〕 现在想来，〔 〕感觉到母亲的情感的丰富，〔 〕觉得她讲的故事能那样地感动着妹仔，〔 〕〔 〕母亲生在现在，有时机把自己造成一个教员，〔 〕可成为一个循循善诱的良师。 7．体会以下句中加粗词的感情色彩。〔4分〕 〔1〕说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏〞，至今不知道她有什么名字。   〔2〕到年底父亲要“清算〞我平日的功课。   〔3〕不幸又有一次中断，背不下去。   〔4〕呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王〞的“孟子〞！   8．下面各句中的加粗词能不能去掉？为什么？〔4分〕 〔1〕母亲居然许我起来坐在她的身边。   〔2〕我觉得她的可爱的性格，她的努力精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家庭里……   9．凭借语感，在文中的横线上补写一个句子。〔3分 啊，友情！人间怎能没有你？愿你像温暖的阳光，常常照耀着我们的胸怀；愿你像清新的空气，时时输向我们的心房；________________，使每个人是健康的，美好的，愉快的，坦荡的，文明的，一往无前的…… 10．本文作者是________，既是新闻记者、政论家和出版家，也是一位________家。著有________________等散文作品。〔4分〕 11．阅读语段，完成题目。〔14分〕 我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里，我单独一人睡在床上，由梦里醒来，蒙眬中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯光，在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧的大客厅里，走来走去“巡阅〞着。大概是元宵吧。大客厅里除有不少成人在谈笑之外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的________的、________的、________的、________的美。我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。这是我对母爱最初的感觉，虽那么在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫做母爱。 〔1〕按照课文，在横线上填进恰当的形容词。 〔2〕“在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。〞这一句中的“瞥〞能不能换成“看〞“瞧〞等字眼？   〔3〕说说下面句中加粗词的表达作用。 ①我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。   ②我现在想来，大概在我睡在房里时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。   〔4〕解释加粗词在句中的意思。 ①只记得她把我负在她的背上〔 〕 ②睡眼惺忪所见着她的容态〔 〕 〔5〕说说下面加粗词的表达作用。 ①微笑着把我抱起来   ②也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次 〔6〕请用6个字概括这段文字的段意。 □□□□□□   综合题 本文截取人物表现中最典型的四个片段来写母亲，请联系自己作文的实际来谈谈这样选材的好处。 参考答案 根底题 1．〔1〕chōngchōng往来不定的样子〔2〕xīngsōng 因刚睡醒而眼睛模糊不清〔3〕niè放轻〔手脚〕〔4〕wěiwěi言谈动听〔5〕lài从孔穴中发出的声音，泛指声音 2．〔1〕蒙眬、蒙蔽 蒙骗、蒙头转向 蒙古族〔2〕检查、查处 查氏3．〔1〕元宵、宵禁、夜宵 云霄、霄汉、重霄〔2〕金锁、锁链、锁住 琐碎、琐事、琐屑销声匿迹、销量、销赃 4．〔1〕帐 辗转〔2〕歉 5．热泪盈眶 莫名其妙 无缘无故 6．才 并 如果 必 7．〔1〕“至今〞是直到今天的意思，表达了作者的惋惜和内疚之情。〔2〕“清算〞一词表现了父亲对子女学习上严格要求和严厉的态度。〔3〕“不幸〞表达了惋惜的感情。〔4〕“前世冤家〞表达了作者对孔孟经典厌恶的态度 8．〔1〕不能删去。因为“居然〞表达了作者出乎意料，没有想到的惊喜之情。〔2〕不能删去，因为“都〞表示总括，表达了作者对封建社会扼杀妇女全部才干的愤慨之情。 9．例如：愿你像清润的水分，天天浸润我们的喉咙。 10．邹韬奋散文 萍踪寄语 萍踪忆语 11．〔1〕活泼、欢悦、柔和、青春〔2〕不能。因为“瞥〞是很快地看一下的意思，而“看〞“瞧〞等不能把“很快〞的意思表达出来。〔3〕①“大约〞表示估计，不是确数。②“大概〞“也许〞两词都表示猜想，不是确指。只有这样才符合语境。〔4〕①背 ②容貌姿态〔5〕①母亲看到自己的孩子就情不自禁地“微笑〞起来，表达了一个母亲的爱子深情。 ②母亲生怕惊醒熟睡中的孩子，所以“蹑手蹑脚〞，表达了深切的爱子之情。〔6〕元宵夜的“巡阅〞   综合题 答这道题首先要说明课文用了哪四个片段，对表现母亲的品格和才具有何作用，〔答出这一点可得“中〞〕然后联系自己的作文实际谈体会，谈得好的可得“优〞，谈得一般化的可得“良〞。如果既没有结合课文来谈，又没有联系自己的作文实际来谈，那么得“下〞。