小学调查报告范文4篇小学语文不同文体阅读现状的调查报告“得阅读者得天下〞!在小语界，对阅读教学的研究从来就没有停顿过。我们团队留意到不同文体的阅读教学方式的差异在实际教学中却没有得到相应的关注。所谓文体即文学体裁，是指文章作品在构造方式和语言表达上所呈现的详细款式或类别。它是人们对文章作品内在规律、特质的一种认识和总结。在小学阶段，基于文体的小学语文阅读教学还未构成一定的方式，老师的文体认识也比较薄弱。为了更好地提高学生的阅读才能，我们认为对不同文体的阅读现状进展调查和研究是十分必要的。我就我校的15位语文老师及四年(2)班的50位小学生阅读情况进展了一次咨询卷调查并做一些简单的分析：一、老师对不同文体阅读教学现状调查咨询卷数据显示1.你更喜爱上什么文体的文章喜爱诗歌的占7﹪，喜爱童话的占46﹪，喜爱神话和民间传说的占40﹪，喜爱经典散文的占7﹪。2.你觉得小孩比较喜爱学什么文体喜爱童话的占61﹪，喜爱神话和民间传说的占39﹪。3.据调查，现行小学语文教材中记叙文所占比例过大，你认为这种现象适宜吗觉得适宜的占70﹪，觉得不适宜的占30﹪。4.据调查，外国语文教材中说明文居多，这与我国构成鲜明的比照，你认为我们要不要在教材中加大说明文所占的比例72﹪的的老师认为要加大说明文的比例，28﹪的老师认为不要加大说明文的比例。5.你觉得小学语文教材中说明文占多大比例适宜a、46﹪的老师觉得说明文占10%比较适宜，37﹪的老师觉得说明文占20%比较适宜，16﹪的老师觉得说明文占25%比较适宜。6.你觉得小学语文教材中谈论文占多大比例适宜87%的老师认为谈论文占5%的比例比较合格，13%的老师认为谈论文都不要也能够的。7.据统计，小学语文教材中记叙文(含选读)就占91.8%，你认为如此编写合理吗觉得合理的占78﹪，认为存在弊端的占22﹪。8.外国语文教材中说明文居多，这与我国构成鲜明的比照，你认为哪一种更有利于小孩的开展100﹪的老师认为不同的国家没有可比性。9.你认为哪一种文体更有利小孩的开展100﹪的老师认为每一种文体都有本人的作用长上哪一种文体的课文擅长教童话的老师占31﹪，擅长教神话和民间传说的老师占31﹪，擅长教说明文的占38﹪。11.你课外阅读更喜爱看哪一种文体的文章喜爱诗歌的占3﹪，喜爱童话的占15﹪，喜爱小说的占37﹪，喜爱神话和民间传说的占31﹪，喜爱经典散文占12﹪。12.你推荐学生读完不同文体的书后，和他们交流过吗62﹪的老师偶然与学生交流，38﹪的老师没有与学生...
