2023年小学生社会调查报告范文第一篇原来我们家小区门口有一条清清的小河,每天成群结队的鱼儿在那儿嬉戏跳舞,清清的河水,愉快的鱼儿,我们沉醉其中.但是,最近我却觉察小河没有那么清亮了,还有特别多小鱼都死了,河里有好多垃圾,我有些疑心,因而,对小河的污染进展了调查.调查我观察了四周的环境,植物生长得特别茂密,我排除了自然灾祸的可能性,可水中的死鱼特别多,垃圾也不少.如此,就只能是人为造成的.分析1小河附近有一道公路,那儿每天都有特别多车辆通过.2附近还有特别多商贩在卖小吃.3还有许多饭馆,小吃店和果汁店.4我们看到了两个污水排放管道.结论1有特别多人往小河里扔垃圾,吐痰,小鱼吃后,导致食物中毒而死亡.2由于有污水排放到河里,有的鱼是直截了当喝了污水被毒死.这些信息告诉我,小河污染都是人为造成的,看着清亮见底的小河变成了臭水沟,难道我们没有责任吗建议河道是我们大家的,让我们拉起手来,不要为了个人方便而污染小河,我们应该自觉做到保护我们的小河,让我们的环境变得更加每好与和谐.第二篇一、调查目的理解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。二、调查时间202x年7月至9月。三、调查范围xx小学六年级学生50名。四、调查方法1)观察法：细心观察不文明语言何时出现及内容。2)谈话法：通过谈话理解有些学生为什么说话不文明，并分析缘故。五、调查结果1)小学生为什么说话不文明：(1)由于与别人的矛盾而产生愤慨情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。(2)由于别人的行为、举止或是穿着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。(3)特别多小学生说不文明语言都是出于一种对抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。(4)还有大局部人表示，不文明语言是从长辈、四周人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的适应。2)小学生讲不文明语言后心理表现或方法：(1)内心有一种莫明其妙的舒适感。(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。(3)听到四周的人讲过文明语言，因而不认为有什么不对的地点。3)小学生什么时候会说话不文明：(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。(2)公共场合：一个同学在特别多人面前让另一个人出洋相，被嘲笑的那方就开场了语言攻击。(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。六、分析1)小学生的模拟才能特别强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那儿学来的。在不文明的环境里，...
