2023年小学生社会调查报告范文4篇.docx

小学生社会调查报告范文4篇 　　1、调查目的： 　　我们希望通过本次调查，理解学生是如何处理本人的零花钱的，从而培养学生从小具有经济认识，会合理地分配使用，并对学生进展节约节约的思想教育。而新年的时候的压岁钱通常由我们本人保管，作为下一学期零花钱的主要来源。而我们积累着这一笔财富该如何使用呢每天放学时，我总是看到学校门口以及四周附近的杂货店、小吃摊喧哗非凡，店门摊前围满了各年级的学生，难道他们把压岁钱都买来吃喝了这个征询题引起了我们的关注，为此,我们向同学们做了相关的调查。 　　2、调查对象：小学生 　　3、调查内容： 　　我们通过询征询局部学生和进展征询卷调查之后，觉察他们的答复大致分为四类。 　　第一类是把大部交给父母,本人留下一小局部买学惯用品,占50%; 　　第二类是全部存入银行，作小储蓄之用，占30%; 　　第三类是作为去一次旅游的经费，占10%; 　　第四类是全部在新年时花玩，作吃喝玩乐之用，占10%。 　　为什么会出现这四种截然不同的情况呢同学们心中的念头又是如何样的呢下面是我们的采访的局部实录： 　　第一类的一位同学。 　　记:请征询,你的压岁钱如何样用 甲:我会留下小局部留给本人,其他的都给父母。 记:你喜欢如此分配你的压岁钱吗 甲:因此喜欢，我可以买一些文具用品，有时还可以买那诱人的玩具。 记:要是你的钱不够花如何办 甲:只得征询父母拿，要是买学惯用品，他们确信支持的! 考虑1：我们觉察，这类同学特别知足，认识到本人还不明白如何花压岁钱，希望把钱交给父母，合理地支配他们的压岁钱。 　　下面是第二类的一位同学。 　　记:你的压岁钱如何用 乙:我会把压岁钱全部存进银行。 记:你不留下一些来买点玩具之类的吗 乙:不，存入银行里的钱确实是我积累的财富,今后会大有用途。 记:感谢! 考虑2：第二类同学是特别有远见的。他们明白了如何好好地处理好本人的压岁钱，把钱存入银行，今后可以用来念大学，甚至安居置业。同时，参加储蓄活动，也是有益于本人，有益于社会的活动。 第三类会如何样呢 记:你方案把压岁钱如何样花 丙:我方案把它作为旅游的经费，去一次愉快的远足。 记:你觉得如此值得吗 丙:干嘛不值得在旅游当中，一方面可以饱览祖国的风光，也可以开阔本人的视野。 记:说得对，祝你有一个愉快的旅途! 　　第三类是喜欢远足的一类。 　　他们擅长为本人的远足筹集经费，把钱用在开阔视野的方面，像我们10几岁的小孩会有这种方法，已经是不简单! 最后的第四类会是什么样的呢 记:你喜欢把压岁钱都用完吗 丙:这还用说吗!可“爽〞了!吃喝玩乐都行! 记:不感到太浪费了吗 丙:确实有一点，但我觉得过得欢乐就好! 　　第三类尽管欢乐，可过后总有种懊悔的感受，到他们真正需要的时候，他们才会觉察压岁钱的重要性!希望他们有所领悟。 结论: 我们认为前三种用法都有好处，假设用在买书方面，本人就可以增长知识，而且他们和他们的父母会用钱，明白支配，往往给小孩一个用钱的空间;假设用在玩的方面，饱览一下祖国的山河，也可以开阔视野;假设当小储蓄之用，不仅可以为本人积累财富，也可以为社会的建立尽一份力。希望父母们也要引导小孩学习如何正确地使用压岁钱，把钱用得恰到好处。 　　4、调查方法 　　除了我们的采访外,为了搞好这次的活动我们通过讨论还确定了研究方法： 　　(1) 征询卷调查法：对学生广泛的征询卷调查，深化理解学生压岁钱的使用情况。 　　(2) 观察法：利用中午，下午放学后的时间，观察同学零花钱的使用情况。 　　(3) 文献材料法:搜集名人的理财之道，专家的有关建议，从而树立正确的金钱观与理财观。 　　5、调查结果 　　从这次调查中，我们觉察,大多数学生都收到了不少的压岁钱，他们都把压岁钱交给父母保管或开学来交学费，也有局部学生的压岁钱是本人保管的，用来买些学惯用品和课外书等等，而全部用来吃喝玩乐的只在少数同学。尽管大局部同学都能特别好的使用压岁钱，但也有同学有乱花钱的适应，还需合理安排。特别多同学们都有一颗关爱别人的心，愿意把本人的零花钱去做更有意义的事情，希望通过这次调查，大家写一份建议书，让我们全校的同学都来积极响应，合理安排好本人的压岁钱，从小养成节约节约的好适应。 　　调查总结： 通过这次活动，我们学习了如何样合理使用压岁钱这一内容，它使我们明白得即便我们如今的生活水平提高了，仍然要崇尚节约，不随心所欲，学会理财，不乱花钱财的道理。 小学生社会调查报告——零花钱 　　本篇小学生社会调查报告的中心思想是零花钱的来源，有一定的创意，以下是全文： 　　如今，我觉察有许多小学生总会带一些零花钱来小卖部里去买零食。但是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。 　　调查 　　我调查了一些同学们，他们有的说：“是压岁钱。〞有的说：“是早餐省下的。〞但是，这些同学说的是确实假？我决定去征询征询这些同学的家长。他们有的答复：“我没有给她钱呀！〞也有的答复：“怪不得我给他坐车钱，他仍然那么晚才回来。〞按照我的调查，我觉察去偷爸爸妈妈的有百分之二十，骗爸妈的有百分之五十，其他的同学有百分之三十。 　　分析 　　1、他们大多数是因家长给他们在学校订学习材料的钱“节约〞出来在买外面的零食。 　　2、有些同学是去偷或骗爸妈的钱。 　　结论 　　小学生的零花钱主要是从这些地点得来的： 　　1、爸爸妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些零食。 　　2、过年的压岁钱用来上网吧，打游戏机等。 　　3、骗父母学校要订材料。 　　大量的事实告诉我们，他们手上的钱，大局部都不是父母给他们的，而是他们本人偷的或骗的。 　　建议 　　小学生从小就有这种不良适应，会阻碍小学生的一生。因此我希望家长得把这件事治理一下，不能再让小学生发生这种事。 　　本篇小学生社会调查报告一文到这里就全部完毕了，本文从调查、分析、结论、建议 4方面为框架，可以参考这个思路。 小学生社会调查报告作文 　　【篇一】 　　一 征询题的提出。 　　最近，同学们有个别的缺作业,，且考试有不及格现象。我们的同学预备对本班学生完成作业和进展课外学习情况分析展开调查。 　　二 调查方法。 　　1走访同学本人。 　　2 走访四周的同学。 　　三 调查情况整理。 　　姓名 情况 缘故 作业完成情况 　　李毓雯 优秀 上课留意听 认真完成 　　勤学好征询 　　李莎莎 优秀 上课留意听 认真完成 　　多看课外书 　　李寒冰 差 上课不留意听讲 不按时完成 　　信息渠道 走访同学 　　四 结论。 　　1 由于同学们的自制力特别差，假设不及时管教,会产生一种不想写作业的心理。因此做家长的要及时管教。 　　2 作为一个学生，只有教师家长的管教是不够的，还要靠本人。做作业是为了稳定当天学的新知识。小学生学得快，忘得快，如不及时稳定，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的知识加深印象，因此，做作业并非无用。 　　3 此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽误学习。 　　【篇二】 　　一、教学目的 　　1、欣赏好的调查报告，更加明确调查报告的几局部，并找出别人文章中值得学习的地点，改进本人的文章。 　　2、评价同学作文的时候，留意也要做到整体把握，不能只看一些、词、句子。 　　二、教学重点 　　在评改中更加明确地记住调查报告的根本格式。 　　三、学习难点 　　如何看到别人作品中的长处，从而弥补本人的短处。 　　四、教学过程 　　第一课时 　　(一)教师总评 　　导言：上星期我们写了一篇调查报告，应该说总体的情况仍然不错的，先说说优点，同学们的立意方式多样，有调查校园环境的，也有调查学校周边环境的，有调查本班近视情况的，也有调查班级的桌椅损坏呀，窗帘损坏呀的情况，还有的同学调查学校草坪的小草的情况的，学生零花钱使用情况的，总之，大多数同学都是调查的和学校有关的一些情况，但是着眼点又不一样，特别好，说明大家平时的时候就特别留意你所调查的情况，因此才能有不一样的立意。因此也有个别同学着眼比拟大的，比方曹文昱调查的是北京雾霾的情况，能抓住社会热点征询题进展调查，这一点教师特别佩服，而且写得也不错，为了让更多的同学的作文能成为范文，教师这次选的是杨子扬和席慧楠同学的文章。 　　这次作文的缺点，教师觉得最大的征询题确实是有的同学尽管也是按课文的五局部来写的，但是里面内容混淆的厉害，分析和结论分不清， 甚至调查的结论也分不清，再一个确实是有些同学的调查，分析都写得太简单，没有多少详细的内容，交待不够明确，还有的同学在最后建议的局部，给也的建议不够合理。 　　(二)榜上有名 　　1、在这次作文习作中，有一批学生的作文是完成比拟好的。教师选择了其中的两篇，和大家一起来共赏。 　　2、读优秀范文，并说说你觉得哪些地点你值得学习。 　　第二课时 　　(一)温故知新 　　复习作文要求，请同学回忆作文要求，并强调评价重点。 　　(二)请你修正 　　1、小练笔。 评改作文分组进展，以优带差。 　　2、比一比，哪一组修正的更好留意不能对文章的改动太多。选几个小组读他们改正的作文，评一评。 　　(三)学生互评 　　依标准学生互评并写上评语。教师依次指导，尤其关于调查报告的格式方面，要留意是否完好。 　　(四)教师总结 　　总之呢，我们这次作文仍然比拟成功的，比起大家初写的调查报告来说有特别大进步，教师相信，特别多同学再上完十一课后又有了新的体会和感受，再加上本人的认确实修正，作文才能有更有的相貌!教师希望大家以后发扬这种修正的精神，让本人的写作水平再上一个新的台阶。 小学生社会调查报告范文 　　班内，越来越多的同学用上了。在方便学生和家长沟通的同时，也给教师带来了不少苦恼。据统计，我们班“有机一族〞已占班级学生数的百分之十五，且有上升趋势。小学生用到底是亲情的纽带，仍然玩物丧志的意味为此，我们采访了局部同学、家长和教师，请听听他们是如何说的。 　　学生一：仍然有方便 　　爸爸妈妈全是上班族，平时，我们主要靠联络。 　　上学期期末，我还没有。有一天，雨下得好大，我又没带伞。放学已经好长时间了，都不见爸妈来接。要明白，我家离学校挺远，平时爸妈都会准时接我的。当时，我好担忧，担忧本人回不去，担忧爸妈会出什么意外，担忧爸妈是不是不要我了 　　一个小时后，妈妈才急匆匆赶到学校。那时我才明白，爸爸还在厂里加班;妈妈呢公司开会，说是明天有人来检查。妈妈见我一个人孤零零地站在走廊上，心疼极了，搂住我，一个劲儿说对不起。我并没怪他们，他们如此完全是为了家啊! 　　后来，爸妈商量着给我配一部。一旦有什么事，我们就打或是发信息。还有，我的小机密都是借助信息告诉爸妈的哦。 　　学生二：没有更省心 　　我们班有的同学越来越多了。平时，他们拿着发信息，聊，打游戏，不光阻碍本人的成绩，还在我们这帮没有的同学面前夸耀，看着就恶心。 　　更令人生厌的，是他们看黄色网页。我们班的一个小组长原先成绩特棒，但是后来，由于聊，看hs图片把成绩都拖垮了。跟他要好的几个同学，也跟在后面学。他是组长，有号召力啊!幸亏教师觉察得早，及时跟他爸妈联络。为了这事，教师还开了一个主题班会。引导拥有的同学，正确利用。说来说去，仍然像我没有省心。 　　如今，组长的成绩虽比不上从前，可也在逐步上升。其他同学，也渐渐远离了不健康的网络和游戏。 　　某家长：小孩因以学业为重 　　从家长的角度来看，小孩的主要任务是学习。带进校园，总叫人担忧，万一有个闪失，懊悔莫及。 　　我们家小孩常回家嚷嚷，说班里这个有，那个有，言下之意，她也想要。我明白，会给小孩带来一些便利，倘假设把持不当，弊大于利。 　　我侧面理解了一下，他们班有的同学有的上，上不健康网站;有的扰乱课堂秩序，在同学之中互相攀比;有的沉迷于虚拟网站，严峻阻碍身心健康小孩毕竟的小孩，他们的免疫力还不够，我希望