小学生社会调查报告范文4篇1、调查目的：我们希望通过本次调查，理解学生是如何处理本人的零花钱的，从而培养学生从小具有经济认识，会合理地分配使用，并对学生进展节约节约的思想教育。而新年的时候的压岁钱通常由我们本人保管，作为下一学期零花钱的主要来源。而我们积累着这一笔财富该如何使用呢每天放学时，我总是看到学校门口以及四周附近的杂货店、小吃摊喧哗非凡，店门摊前围满了各年级的学生，难道他们把压岁钱都买来吃喝了这个征询题引起了我们的关注，为此,我们向同学们做了相关的调查。2、调查对象：小学生3、调查内容：我们通过询征询局部学生和进展征询卷调查之后，觉察他们的答复大致分为四类。第一类是把大部交给父母,本人留下一小局部买学惯用品,占50%;第二类是全部存入银行，作小储蓄之用，占30%;第三类是作为去一次旅游的经费，占10%;第四类是全部在新年时花玩，作吃喝玩乐之用，占10%。为什么会出现这四种截然不同的情况呢同学们心中的念头又是如何样的呢下面是我们的采访的局部实录：第一类的一位同学。记:请征询,你的压岁钱如何样用甲:我会留下小局部留给本人,其他的都给父母。记:你喜欢如此分配你的压岁钱吗甲:因此喜欢，我可以买一些文具用品，有时还可以买那诱人的玩具。记:要是你的钱不够花如何办甲:只得征询父母拿，要是买学惯用品，他们确信支持的!考虑1：我们觉察，这类同学特别知足，认识到本人还不明白如何花压岁钱，希望把钱交给父母，合理地支配他们的压岁钱。下面是第二类的一位同学。记:你的压岁钱如何用乙:我会把压岁钱全部存进银行。记:你不留下一些来买点玩具之类的吗乙:不，存入银行里的钱确实是我积累的财富,今后会大有用途。记:感谢!考虑2：第二类同学是特别有远见的。他们明白了如何好好地处理好本人的压岁钱，把钱存入银行，今后可以用来念大学，甚至安居置业。同时，参加储蓄活动，也是有益于本人，有益于社会的活动。第三类会如何样呢记:你方案把压岁钱如何样花丙:我方案把它作为旅游的经费，去一次愉快的远足。记:你觉得如此值得吗丙:干嘛不值得在旅游当中，一方面可以饱览祖国的风光，也可以开阔本人的视野。记:说得对，祝你有一个愉快的旅途!第三类是喜欢远足的一类。他们擅长为本人的远足筹集经费，把钱用在开阔视野的方面，像我们10几岁的小孩会有这种方法，已经是不简单!最后的第四类会是什么样的呢记:你喜欢把压岁钱都用完吗丙:这还用说吗!“可爽〞了!吃喝玩乐都行!记:不感到太浪费了吗丙:确...
