2023年四级数学教学工作总结.docx

四年级数学教学工作参考总结（通用） 　　四年级上册数学教学工作总结 　　紧张的一学期已完毕,为了更好的开展下学期的教学工作,提高两班教学成绩,现将本学期的工作总结如下： 　　一、教学任务完成情况及学生掌握情况 　　本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生根本掌握各单元的教学目的。 　　二、主要成绩和经历 　　在本学期的教学工作中，我一直按照数学学科治理制度严格治理学生，留意培养学生养成良好的学习适应。在教学中，一直以一个新老师的身份要求本人，谦虚向有经历的老师学习，实在做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确信。 　　1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进展了各方面的教育，使学生的知识、才能有了较大提高。 　　2认真研究教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。 　　3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习适应，培养自我检查的才能。 　　4、加强了对学困生的辅导，使本学期大局部学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 　　5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，注重运用教具、学具。认真备好每一节课 　　6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，构成技能，开展智力。因而我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 　　7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。 　　8、注重了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通等不同方式，与家长亲密联络，对个别学生的教育着重放在学生非智力要素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 　　9、注重培养了学生的学生适应，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好适应。 　　10、通过一些活动，统计、数据等对学生进展了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 　　三、存在的缺乏之处 　　1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。 　　2、有些家长对小孩的学习不够注重，主要表如今：反映咨询题慢，根底太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。 　　3、班级开展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高; 　　4、教学以传统方法为主缺少创新认识，学生的学习适应的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目的不明确; 　　5、个别学生的不良的学习适应还有待进一步引导改正。4班学生生性爽朗好动，其中有一些学生在适应方面存在着的咨询题—计算不认真，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服处理。 　　6、计算才能差异太大。多数学生喜爱计算，但是却有大局部学生计算时不认真，粗心大意，导致两班学生的计算才能开展不够平衡。在今后的教学中，应该加以克服。 　　四、改良的详细措施 　　针对本学期在教学工作中存在的咨询题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 　　1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢根底知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，谦虚向有经历老师学习，不断提高本身的业务水平。注重学生各种才能的培养和知识应用的灵敏性。特别注重学习适应的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,本人还要不断学习，不断提高本身的业务素养。 　　2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注重学生各种才能和适应的培养。 　　3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成绩。 　　4、充分利用数学教材，挖掘教材的兴趣性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。 　　5、数学课的开展应面向全体的情况下，施行因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。 　　6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。 　　7、对学生进展了爱国教育，培养学生为祖国为 中华民族努力学习的精神。 　　总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。 　　四年级下册数学教学工作总结 　　匆匆的一学期完毕了，本学期，我从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织地开展教学工作。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。 　　我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉恪守老师职业道德，把培养高素养的建立人才作为本人责无旁贷的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业效劳。谦虚向有经历的老师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教导。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于咨询题情境中，才能促进认识主体的主动开展。注重课堂气氛的爽朗。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比拟直观形象地理解知识。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业修改的及时性，经常当面修改，个别辅导。注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进展审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。注重与学生的交流。“理解〞是建立师生情感的纽带与桥梁。由于班额过大，学生间存在非常大的个体差异，因而教学中，老师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采纳多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要成认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。 　　总之，“金无足赤，人无完人〞，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂上有些同学没能及时掌握，课后没能做好后进生的转化工作。新的课程改革对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天奉献本人的力量。