五年级上册语文部编版课堂笔记（飞翔版）.pdf

教辅资料站回口电子教辅试卷练习知识总结备课资源扫码关注获取更多学习资料目录第一单110*牛郎织女（二812口语交际：讲民间故事412落花习作：缩写故23桂花6语文44*珍珠9快乐口语交际：制定班级公约11习作：我的心爱之物2第四7语文11古诗第二题临安516己亥96将1812少年中国说（节选07什么比猎豹的速度更快2313圆明园的2习作：“漫画”老师2614*语文。习作：二十年后的家乡58语文第三8猎人海0第9牛郎织女(31521622鸟的天2习作例文：23*5。习作：即景98风向袋的语文9习作：介绍一种事物0第八0第六24古人0217慈母25忆0418爱之626我的“长生果0719*“精彩极了”和“糟糕透了”80。口语交际：口语交际：父母之爱83我最喜欢的人物形象110习作：我想对您说4习作：推荐一本语文语文2第七20古诗三8写山居秋8枫桥长相9标*的是略读课文21四季之0微信公众号教辅资料站关注微信公众号“教辅资料站”获取更多学习资料第一单元一花一鸟总关情。初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。写出自己对一种事物的感受。教辅资料站关注微信公众号“教辅资料站”获取更多学习资料这是一个肯定的判断句，表达了作者对白鹭的整体印象，同时也是全文的一个主旨句，引出下文。另外把白鹭比作一首白鹭精巧的诗，表达了作者对白鹭的喜爱、赞美之情。这句话是第二部分的中心句，这里从白鹭的色素配合、身段大小两方面进行赞美。白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得这里运用排比的手大了一些，而且太不寻常了。白鹭在南方很常见，因为常见被人们忘却了它的美。法，以四个然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。“那.”的结构hui那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，统一的短语，简洁明那青色了地罗列出了白鹭的的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之外形，这几个句子简短有力，读起来节泰忽则嫌黑。分明，富有诗意。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅gianT嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。“钓鱼”运用了拟人的修辞手法，把整个清水田比作嵌在玻璃框里的画形象地写出了白鹭捕鱼的样子。面，又把田的大小比作镜厘，写出了白鹭的生活环境之美，从而赞美了白鹭。美丽的田园风光与站着捕鱼的白鹭相结合，动静相宜的画面韵味无穷，给人以清新自然，和谐安宁的感觉。本文作者郭沫若，选作课文时有改动。2傲信公众写数雨资利市清美注刷信众号“教辅资种站”衣取更多？司瓷排作者以人们不准确的看法作对比衬“孤独”写出了白鹭的特立独行，“悠然”写出了白鹭神态的安详。托，以突出白鹭登高跳远、悠然自得、晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是气度非凡的特点，不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说并且引导人们通过它是在望哨，可它真是在望哨吗？想象来品味画面悠闲娴静、空阔辽远黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那的美好意境。che是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就“清澄”一词一般用来形容水的清是一首很优美的歌吗？keng giang澈透明。用来形容不，歌未免太铿锵了。“韵在骨子里”指自然而画面，应当是比喻成，天生就带有韵味。把的用法，是婉曲的白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗白鹭比作诗、散文诗，形手法。此处含义应象地表现了白鹭的美。两为“清新、纯净”，处比喻是对全文的总结，即突出画面清纯鹭嫌喙黛嵌匣嗜澄在上文描写的基础上进一美丽的的特点。步表达对白鹭的喜爱和赞美，与开头相呼应。宜鹤嫌朱嵌框匣嗜哨恩澄韵朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。课文第6一8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。背诵课文。抄写你喜欢的自然段。一近义词数雨资利关注刷信众号“教辅资种站”获取更多子习瓷排精巧精致适宜合适寻常平常忘却忘记孤独孤寂悠然悠闲嗜好爱好恩惠恩赐二.反义词精巧一粗糙寻常奇特悠然匆忙美中不足十全十美三.词语解释精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。适宜：合适，相宜。寻常：平常（古代八尺为“寻”，倍寻为“常”，寻和常都是平常的长度）。忘却：忘记。悠然：悠闲的样子。嗜好：特殊的爱好（多指不良的）。恩惠：给予的或受到的好处。美中不足：虽然很好，但还有缺陷。铿锵：形容声音响亮而有节奏。散文诗：兼有散文和诗的特点的一种文学形式，不押韵，写法同散文一样，但注重语言的节奏，内容富有诗意。微信公众号教辅资料站关注微信众号“教辅资料站”获取更多学习资料