五年级下册语文部编版课堂笔记（抖音版）.pdf

教辅资料站电子教辅试卷练习知识总结备课资源扫码关注获取更多学习资课堂笔记五年级语文下册内附课文思维导目录第一习作：写读后.61古诗语文四时田园杂兴（其三十一）2快乐读书稚子第三单元412祖父的的综合性学习：遨游汉字王国423月是故汉字真有4梅花0我爱你，汉口语交际：走进他们的童年岁月3第四单元53习作：那一刻，我长大了149古诗语文从军秋夜将晓出篱门迎凉有感54第二单元17闻官军收河南河北55草船0青山处处埋忠6106景阳221197猴王出世2812*清38*红楼。习作：他了65口语交际：怎么表演课本剧35。语文园66教辅资料站关注微信公众号“教辅资料站”获取更多学习资料第五单元6920金字913人物描写一组70金字塔.9不可思议的金字塔10他像一棵挺脱的树1口语交际：我是小小讲解员103两茎习作：中国的世界文化遗产10414刷子语文习作例文：我的朋友容8第八单元107小守门员和他的观众们8021杨氏之08习作：形形色色的人222923*童年的发12第六单元83口语交际：我们都来讲笑话11515自相.习作：漫画的启示.1616田忌赛马85语文17习作：神奇的探险之旅89思维导图.19语文第七单元9318威尼斯的小4标*的是略读课文19牧场之关注微信公众号“教辅资料站”获取更多学习资料每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他第一单元都是心动神移的最深刻的记忆。冰心体会课文表达的思想感情。把一件事的重点部分写具体。关注微信公众号“教辅资料站”获取更多学习资料1古诗三首范成大(11261193)，字致能，号石湖居士，南宋诗人。范成大的诗歌风格平易浅显、清新妩媚。其诗题材广泛，以反映农村内容的作品成就最高。诗人与杨万里、陆游、尤袤并称为“中兴四大家”。著有石湖居士诗集等。四时田园杂兴（其三十一）【诗意】宋范成大白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽zhu yn然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。昼出耘田夜绩麻，注释耘田在田间除草。村庄儿女各当家。绩麻把麻搓成线。gng 解理解，懂得。童孙未解供耕织，供从事。傍靠近。也傍桑阴学种瓜。阴树荫。杨万里(11271206)，字廷秀，吉州吉水（今四时田园杂兴（其属江西)人。自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，三十一)一诗描写了农村紧张的劳动场面和农村儿童学种南宋诗人。其诗歌语言通俗浅近、自然活泼、构思新巧，瓜的天真情趣，表现了劳动的对后世影响深远。著有诚斋集。乐趣，体现了农村儿童的天真可爱，表达了诗人对劳动人民zh的赞美和热爱之情。稚子弄冰宋杨万里注释稚子金盆脱晓冰，稚子幼小的孩子。zhng 金盆脱晓冰早晨从金彩丝穿取当银证。属盆里把冰取出来。qng证一种金属打击乐器，敲成玉磬穿林响，形状像钟，有长柄。磬一种打击乐器，形状忽作玻璃碎地声。像曲尺。【诗意】小孩子早晨起来，将金属盆中的冰取稚子弄冰一诗生动地出来，用彩线穿起来当证来敲。敲出的声描写了天真稚气的小孩子“玩2音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上，冰”的场景，表现了儿童自得发出像玻璃一样的破裂声。其乐的盎然意趣。关注微信公众号“教辅资料站”获取更多学习资料【诗意】村晚绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸，远远的青山，衔着通宋雷震红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着波光。小牧童横坐在牛背bi 上，慢慢地朝家而去，拿着一支短笛，草满池塘水满陂，随口吹着不成调的曲子。y注释山衔落日浸寒漪。陂池岸。牧童归去横牛背，漪水中的波纹。腔曲调。短笛无腔信口吹。信口随口。村晚一诗形象地描写了一幅青草池塘、山衔落日、牧童晚归的饶有生活情趣的农村晚景图，昼耘供稚漪抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。供养稚嫩涟漪多音字：gng 供职昼耘桑晓供gng 提供昼夜耕耘桑叶拂晓白昼耘田桑梓破晓有感情地朗读课文。背诵课文。默写四时田园杂兴（其三十一）。读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银证。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。选做根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。三首诗都写了儿童的活动：四时田园杂兴（其三十一）中学种瓜的“童孙”，稚子弄冰中敲击坚冰的“稚子”，村晚中横牛背、信口吹的“牧童”，都给人以无忧无虑、无拘无束的感觉。另外，这三首诗字里行间都透露出诗人对儿童的喜爱之情，对儿童富有情趣的行为的欣赏之情。关注微信公众号“教辅资料站”获取更多学习资料