中学后勤校长工作总结一、岗位职责与育人学校教学、管理、效劳工作都是为了培养社会主义现代化建设的复合型应用人才，教职工在各自岗位上的工作都承担着育人的职责。其中后勤效劳部门除了日常的管理和效劳外，具有隐性的教育功能，每位后勤职工都是以效劳育人，是不上讲台的教师。后勤职工可通过以下三方面发挥育人作用：一是通过优质的效劳和不畏劳累的模范行动，营造文明、上进的校园文化气氛，实现行为育人。二是通过修建优美整洁的校园，提供温馨就餐场所，使广阔学生感受到家的温暖，实现环境育人。三是让青年学生参与后勤管理与效劳，培养他们正确的劳动观念和勤俭节约意识，锻炼他们的自我效劳、自我管理、自我教育能力，进行实践育人。毫无疑问，后勤职工绝大多数文化水平较低，并且很大一局部是合同制工人，他们日夜工作在第一线，默默地为学校培育人才付出艰辛的汗水。但后勤工作者往往无视了自己的特殊身份，忽略了自身工作的意义。“也许有人会说：我们只是为学生效劳，学生没有把我们当老师，也不会尊重我们的劳动。〞但是，只要每一位后勤工作者能为人师表，以自己好的思想、好的作风影响教育学生，在工作态度、道德修养和言行举止方面严于律己，久而久之，后勤工作者的热心效劳和效劳育人的感人事迹自然会在学生心目中产生良好的影响，并得到广阔学生的理解和尊重。后勤职工也应感到肩上的重任和压力。正像课堂教师要做好教书育人工作，需要良好的师德、广博而扎实的知识储藏、科学的教学方法和关爱学生的情怀一样，后勤管理与效劳的老师们要做好效劳育人的工作，也应当具有良好的思想道德素质、效劳技能和全心全意为学生效劳的思想。为此，后勤职工在端正工作态度的根底上，还应意识到：要育人，必须先育己，即应积极参加各类效劳礼仪、岗位技能培训，改变不良的工作作风，不断提高个人综合素质，以更好的效劳水“平实现以人为本〞的育人目标。二、个人开展措施1、在本职岗位上2、在教学岗位上反思自己的工作还深感有很多缺乏，工作中缺乏管理经验，创新意识不强，有时坚持原那么不够，这些都有待今后工作中加以改进。三、新学年分管工作及部门开展设想工作中要认真履行职责，善于思考能团结带着一班人，具体做法是：①抓职工思想政治工作，根据各人的工作特点分人按岗制定考核细那么，使每位职工更加明确了自己的工作任务及要求，大大增强工作责任感；②加强对食堂管理，不断提高饮食质量，每期坚持组织食堂从业人员参加培训，虚...
