2022考研政治长线备考基础预热宝典免费分享考研资料(1).pdf

新东方在线考研1 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典2 新东方在线考研1马克思主义基本原理概论模块一：导论 2模块二：马克思主义哲学9模块三：马克思主义政治经济学 68模块四：科学社会主义 106基础刷题课之马原部分 118参考答案165中国近现代史纲要模块一：旧民主主义革命（1840-1919）167模块二：新民主主义革命(19191949)196模块三：新中国时期(1949至今)235基础刷题课之史纲部分 261参考答案304 目 录 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典2 新东方在线考研1马克思主义基本原理概论 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典2 新东方在线考研3核心考点：第一节 马克思主义的创立和发展核心考点 001：马克思主义的创立（一）历史背景1.时代：十九世纪四十年代；2.社会根源（经济原因）：资本主义的发展及其内在矛盾的激化；3.阶级基础：以 19 世纪 30-40 年欧洲三大工人运动为标志，无产阶级作为独立的政治力量登上世界的舞台，并于 1847 年成立了世界上第一个国际无产阶级政党共产主义者同盟。4.马恩的贡献：（1）实践上，积极投身工人运动实践中去；（2）理论上，吸收人类思想文化的优秀成果，尤其是在批判、继承、吸收德国古典哲学（唯物论和辩证法思想）、英国古典政治经济学（劳动价值理论）和法国、英国的空想社会主义合理成分。（二）创立标志及意义1848 年 2 月，马克思发表了共产党宣言，标志着马克思主义的公开问世，也标志着社会主义理论由空想变成科学，科学社会主义理论由此诞生。核心考点 002：马克思主义的发展（一）马克思主义俄国化列宁在领导俄国革命和建设的过程中，把马克思主义基本原理与俄国实际相结合，创立了列宁主义，从而把马克思主义发展到一个新的历史阶段。考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典4 新东方在线考研5【真题回顾单选题】2.马克思、恩格斯始终站在革命斗争的最前沿，他们的一生是为推翻旧世界，建立新世界而不息战斗的一生。马克思恩格斯领导创建的世界上第一个无产阶级政党是A.国际工人协会 B.正义者联盟C.共产主义者同盟 D.社会主义工人国际第二节 马克思主义的内涵和特征核心考点 003：马克思主义的内涵（一）内涵什么是马克思主义，可以从两个不同角度理解：（1）从它的创立者、继承者的认识成果来讲马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。（2）从它的研究对象、目的和意义来讲第一，从研究对象看，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说；第二，从目的上看，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说；第三，从意义上看，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。（二）理论体系马克思主义是一个博大精深的理论体系。马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是其三个基本组成部分，它们有机统一并共同构成了马克思主义理论的主体内容。核心考点 004：马克思主义的鲜明特征马克思主义具有鲜明的科学性、革命性、实践性、人民性和发展开放性。这些鲜明 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典6 新东方在线考研7【习题精练单选题】2.马克思主义经典作家从不认为他们的理论是一成不变的，而总是要求根据实践的发展和时代的变化丰富和发展他们的学说。马克思主义的理论品质告诉我们，如果不顾历史条件和现实情况的变化，拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下、针对具体情况作出的某些个别论断和具体行动纲领，就会因为思想脱离实际而不能顺利前进，甚至发生失误。这段话是马克思主义理论品质中A与时俱进内涵和社会前进的必然要求 B人类认识发展规律的具体体现C理论创新的内在要求 D理论本质的反映第三节 马克思主义的当代价值及如何学习运用核心考点 005：马克思主义的当代价值马克思主义自诞生以来，在世界上产生了巨大的影响，改变了世界的尤其是中国的历史进程。时代在变化，社会在发展，马克思主义基本原理依然是科学真理。1.观察当代世界变化的认识工具（1）马克思主义给予我们观察当代世界的宏大视野。（2）马克思主义给予我们透视时代风云的锐利目光。（3）马克思主义给予我们展望未来世界的长远眼光和战略定力。2.指引当代中国发展的行动指南（1）马克思主义是指引当代中国发展的精神旗帜。（2）马克思主义是推动当代中国发展的精神动力。（3）马克思主义是引领当代中国实践的行动指南。3.引领人类社会进步的科学真理（1）人类历史发展到今天，与马克思所处的时代相比已经发生了巨大而深刻的变化，但从人类历史发展的大视野来看，世界仍然处于马克思主义所指明的从资本主义走向社会主义的大时代。（2）人类的未来仍然需要马克思主义的启迪和指引。考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典8 新东方在线考研9模块二：马克思主义哲学第二章 哲学及哲学基本问题章节导读：1.章节概述本部分是整个马克思主义哲学的开篇，考生要着重掌握哲学的内涵、哲学研究的问题、哲学的基本问题以及哲学思想的发展。由于本章是作为哲学的开篇章节，主要涉及一些基本理论内容，不大可能涉及到理论的应用，因此在近五年本部分未考查过选择题和分析题。2.重点提示依据历年真题及学科属性，着重复习以下问题：（1）哲学基本问题；（2）哲学两大基本派别。3.逻辑框架 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典10 新东方在线考研114.社会历史的问题（马克思主义诞生前无此问题争论）（1）凡是认为社会存在决定社会意识的叫历史唯物主义（唯物史观）；（2）凡是认为社会意识决定社会存在的叫历史唯心主义（唯心史观）。牛刀小试：【习题精练单选题】1.在中外哲学史上，唯物主义和唯心主义都有许多派别，划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是A世界发展的源泉和动力问题 B世界的唯一性与多样性问题C思维与存在何者为第一性问题 D世界的可知性与不可知性问题第二节 哲学基本问题及派别核心考点 003：哲学基本问题1.哲学基本问题的提出恩格斯明确指出：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。”（物质和意识的关系问题）2.哲学基本问题的内容（略）【见核心考点 002】核心考点 004：哲学两大基本派别（一）唯物主义一元论1.定义：唯物主义是认为物质第一性，意识第二性，物质决定意识的哲学派别。2.历史形态（1）古代朴素唯物主义。把世界本原归结为一种或几种原初物质。形态：金、木、水、火、土；元气。缺陷：自发性、猜测性、直观性。考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典12 新东方在线考研13A古代朴素唯物主义 B主观唯心主义C客观唯心主义 D辩证唯物主义【习题精练单选题】2.物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了。这个范围是指A物质和意识何者为第一性 B物质和意识是否具有同一性C物质和意识何者更重要 D物质和意识何者与社会生活的关系更密切【习题精练多选题】3.下列命题包含辩证法思想的有A“穷则变，变则通，通则久”B“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”C“道之大原出于天，天不变，道亦不变”D“有无相生，难易相成”【习题精练多选题】4.人们要正确地发挥主观能动性，就必须坚持A有条件要上，没有条件也要上 B从现实条件出发，尊重客观规律C通过实践，真抓实干 D掌握必要的物质条件和物质手段【题目答案】第一节习题答案：1.C第二节习题答案：1.C，2.A，3.ABD，4.BCD 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典14 新东方在线考研15这一总和中抽象出来的。”这样就明确指出了哲学物质范畴与自然科学关于具体的物质形态和物质结构的概念之间是共性与个性的关系。2.列宁版本：列宁指出：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”列宁是从物质与意识的关系上来把握物质的。物质范畴是对物质世界多样性和统一性所做的最高的哲学概括，也就是说物质是指所有东西相对于人的意识而言具有的共性、唯一特性。（二）物质特征物质的唯一特征就是客观实在性。核心考点 002：物质范畴的意义（1）认为世界统一于物质，从而坚持了唯物主义一元论，区别了唯心主义一元论和二元论。从物质与意识的对立统一关系中去把握物质、规定物质，是马克思主义关于物质世界本质的观点的根本特点。（2）认为物质是可知的，从而坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。（3）认为物质是所有事物的共性客观实在性，坚持了辩证唯物主义，区别了一切旧唯物主义。（4）体现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一，从而坚持了彻底的唯物主义。牛刀小试：【习题精练单选题】1.列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过A物质与意识的关系界定的 B个别与一般的关系界定的C哲学与具体科学的关系界定的 D认识与实践的关系界定的 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典16 新东方在线考研17（三）运动与静止的关系（辩证统一）（1）相互区别一方面，运动是绝对无条件的，是物质的普遍状态；另一方面，静止时相对有条件的，是物质的特殊状态。（2）相互联系任何物质的存在应该是绝对运动和相对静止的统一。反对割裂运动和静止之间的关系，一旦割裂，就会出现：第一，形而上学：只强调静止而否认运动第二，相对主义诡辩论：只强调运动而否认静止，如“方生方死，方死方生”的观点。牛刀小试：【习题精练单选题】1.坛经中记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。”这段话表明慧能关于运动的基本观点是A运动是物质的根本属性 B运动与物质是不可分割的C精神运动是物质运动的一种形式 D精神是运动的主体【真题回顾单选题】2.有一副对联，上联“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞”。这形象地说明了运动和静止是相互依存的。静止是A运动的衡量尺度 B运动的内在原因C运动的普遍状态 D运动的存在方式第三节 时空观核心考点 005：时空的内涵与特征（一）时间和空间的内涵 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典18 新东方在线考研19B时间和空间是标示物质运动的观念形式C时间和空间是有限的，物质运动是永恒的D时间和空间是物质运动的存在形式第四节 意识观核心考点 007：意识的起源与本质（一）意识的起源1.意识是自然界长期发展的产物，在长期发展中形成了人脑，人脑的形成为意识的产生提供了物质前提。人的意识的产生经历了三个发展阶段：（1）由一切物质都具有的反应特性到低等生物的刺激感应性；（2）由低等生物的刺激感应性到高等动物的感觉、心理；（3）由高等动物的感觉、心理到人类的意识（决定性的阶段）。2.意识是社会劳动的产物（劳动在意识的产生和发展中起着决定性作用），因此意识是人特有的。（二）意识的本质（1）意识是人脑的机能和属性。（2）意识是人脑对物质的反映，是客观世界的主观映象，意识在内容上是客观的，在形式上是主观的，是客观内容和主观形式的统一，是主观对客观的反映。核心考点 008：意识的能动作用（一）意识的主观能动性或自觉能动性意识的能动作用是指人特有的积极地认识世界和改造世界的能力和活动。主观能动性或自觉能动性也是意识的特征。（二）能动作用的表现形式（1）意识活动具有目的性和计划性；考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典20 新东方在线考研21实践是人类能动地改造世界的物质活动，也就是把思想变为现实的过程，或者主观见之于客观的活动。（二）实践的特征（1）直接现实性（客观实在性）实践具有高于理论认识的品性。主要表现在：构成实践活动的诸要素，即实践的主体、客体、手段是客观的；实践的结果是客观的；实践的水平与发展都受到客观条件的制约和客观规律的支配。（2）实践是人类有意识的活动，具有自觉能动性。（3）实践是社会历史的活动，具有社会历史性。核心考点 010：实践的基本结构与基本形式（一）实践的基本结构实践的主体、客体和中介是实践活动的三项基本要素，三者的有机统一构成实践的基本结构。（1）实践主体。是指具有一定的主体能力、从事社会实践活动的人。主要包括个体主体、群体主体和人类主体三种基本形态；（2）实践客体。是指实践活动所指向的对象。主要包括自然客体、社会客体和精神客体等基本形态；（3）实践中介。是指各种形式的工具、手段以及方法。中介是链接主体和客体的桥梁。（二）实践的基本形式（1）物质生产实践（最基本的实践活动）改造自然的实践活动，提供了所有人类活动需要的物质基础；（2）社会政治实践改造社会关系的实践活动；（3）科学文化实践改造思想、创造精神文化产品的实践活动。核心考点 011：实践与人的存在（一）实践是自然界和人类社会分化和统一的基础 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典22 新东方在线考研23D实践主体、客体和中介三者的有机统一构成实践的基本结构【习题精练单选题】2.在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有A普遍有效性 B客观规律性 C主体能动性 D直接现实性【题目答案】第一节习题答案：1.A第二节习题答案：1.D，2.A第三节习题答案：1.AD第四节习题答案：1.BCD，2.ABD第五节习题答案：1.BCD，2.D 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典24 新东方在线考研25核心考点：第一节 辩证法的总观点（两大总特征）核心考点 001：联系的观点（一）唯物辩证法和形而上学的分歧及其分歧的焦点（1）是否用联系、全面的观点看待世界。（2）是否用发展的观点看待世界。（3）是否承认事物的内部矛盾是事物发展的根本动力。（根本区别）（二）联系的内涵联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互作用、相互制约的关系。（三）联系的特征（1）客观性：事物的联系是事物本身所固有的，不以主观意识为转移。这就要求我们尊重联系，不要主观臆断；（2）普遍性：事物联系的普遍性有三层含义。其一，联系存在于事物内部；其二，联系存在于事物之间；其三，整个世界是相互联系的统一整体。任何事物都是统一的联系之网上的一个网结，事物的普遍联系是通过中介来实现的。这就要求人们善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性的观念，从动态中考察事物的普遍联系。建立辩证的整体观，反对形而上学的整体观；（3）多样性：世界上的事物是多样的，因而事物之间的联系也是多样的。依据联系在事物发展中所起作用的不同可分为：直接联系和间接联系（如城门失火，殃及池鱼）；内部联系和外部联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系（如种瓜得瓜，种豆得豆）。不同的联系构成事物内部和事物之间的存在状态和发展趋势。这就要求我们把握事物联系的多样性要求我们在种种联系中最根本的是要把握事物必然的、本质的、稳定的联系，即把握事物的规律。（4）条件性：条件对事物发展和人的活动具有支持或制约作用。有利条件支持和促 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典26 新东方在线考研27牛刀小试：【习题精练单选题】1.有一首描述在战争中缺了钉子的马掌会导致国家灭亡的童谣：“钉子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。”这首童谣包含的哲学道理是A事物是发展变化的 B事物是普遍联系的C事物的现象是本质的表现 D事物的量变引起质变【习题精练单选题】2.一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草，以获得一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇到大风，就会出现沙尘暴，给人们带来巨大灾难。这些挖甘草的人们A只看到事物的客观性，没有发挥主观能动性B只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止C只看到眼前的直接联系，没有看到长远的间接联系D只看到物与物之间的联系，没有看到人与人之间的联系【习题精练多选题】3.据媒体报道，美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验，证明只要通过“电子邮件的 6 次信息接力”，一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明A世界是相互联系的统一整体 B事物之间的联系都是人为的C世界的普遍联系是通过“中介”实现的 D信息是世界普遍联系的基础 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典28 新东方在线考研293.二者相互联系：同一性离不开斗争性，因为矛盾的同一性是包含差别和对立的同一；斗争性也离不开同一性，因为斗争性寓于同一性之中。（三）从矛盾（对立统一规律）特征出发矛盾普遍性和特殊性关系原理1.二者相互区别：（1）矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，即“矛盾无处不在，矛盾无时不有”。矛盾的普遍性要求我们重视矛盾的普遍性，善于抓住事物发展的一般规律。（2）矛盾的特殊性是指各个具体事物的矛盾、每一个矛盾的各个方面在发展的不同阶段上各有其特点。具体表现为：第一，事事的矛盾是不同的；第二，时时的矛盾是不同的；第三，解决矛盾的方法是不同的（一方克服另一方；双方同归于尽；融合为一个新事物）。矛盾的特殊性要求我们重视矛盾的特殊性，做到具体问题，具体分析，对症下药。2.二者相互联系：任何事物的发展都是矛盾普遍性和特殊性共同作用的结果，普遍性（共性）离不开特殊性（个性），特殊性（个性）也离不开普遍性（共性）；任何事物都是共性和个性的统一，个性包含共性，共性寓于个性之中，个性也离不开共性。割裂二者的相互联系，只强调普遍性而否认特殊性将导致教条主义，只强调特殊性而否认普遍性将导致经验主义。（四）从解决矛盾出发矛盾不平衡性原理事物存在的矛盾以及矛盾的发展是不平衡的，有根本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面之分，这称为矛盾发展的不平衡性原理。1.根本矛盾与非根本矛盾依据矛盾是否贯穿于事物发展的全过程2.主次矛盾关系原理（当面对众多矛盾时）考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典30 新东方在线考研31（1）质是一事物成为自身并区别于其他事物的内在规定性，是通过属性表现出来的。（2）质与事物具有直接同一性：事物总是一定质的事物，质总是一定事物的质。（3）认识质的意义：认识事物的基础和前提。2.量（质的外在表现）（1）量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。（2）量和事物不具有直接同一性。（3）认识量的意义：对事物认识的深化和精确化。3.度（1）度是指事物质和量的统一，是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的范围、幅度、限度。（2）度的两端叫关节点、临界点。（3）方法论意义：要坚持适度原则，防止过犹不及，也就是要掌握分寸、把握火候。（三）量变与质变辩证关系原理1.相互区别（1）量变是指事物量的变化，即事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，表现为度的范围内的连续性、渐进性和不显著的变化。（2）质变是指事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，表现为超越度的间断性、飞跃性和显著的变化。（3）量变和质变的关系是事物发展的连续性和间断性的统一、渐进性和飞跃性的统一。（4）判断事物量变和质变的标准：事物的运动变化是否超越度的范围。2.相互联系（1）量变是质变的必要准备，任何事物的变化都要从量变开始。（2）质变是量变的必然结果，并在新质的基础上引起新的量变。3.相互渗透（1）在总的量变过程中有部分质变（阶段性质变和局部性质变）。考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典32 新东方在线考研33它们代表了中国社会前进的方向，要坚定社会主义和改革的信心；同时，它们作为新生事物，需要不断探索，难免会有曲折，要保持谨慎的态度。牛刀小试：【真题回顾单选题】1.鲁迅在评三国演义时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”这一评述所蕴含的哲理是A要区分事物的两重性 B要把握事物的度C对事物既要肯定，又要否定 D要把事物看作一个整体【真题回顾单选题】2.有这样一道数学题：“90%90%90%90%90%=？”其答案是约 59%。90 分看似一个非常不错的成绩，然而，在一项环环相扣的连续不断的工作中，如果每个环节都打点折扣，最终得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法原理是A肯定中包含否定 B量变引起质变C必然性通过偶然性开辟道路 D可能和现实是相互转化的【真题回顾单选题】3.人的一生其实就是这样的，0 岁出场，10 岁快乐成长，20岁为情彷徨，30 岁基本定向，40 岁拼命打闯，50 岁回头望望，60 岁告老还乡，70 岁搓搓麻将，80 岁晒晒太阳，90 岁躺在床上，100 岁挂在墙上。这段话说明A不同事物的矛盾各有其特点B同一事物的矛盾在不同发展阶段各有其特点C构成事物的诸多矛盾各有不同的性质、地位和作用D每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用【真题回顾多选题】4.有人认为，“整个世界发展过程是一系列突变的积累”。这种观点 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典34 新东方在线考研35果，也没有无果之因。（3）多样性：不同领域、事物的因果联系具有不同的性质和情况。因果联系的复杂多样性主要有以下类型：一因多果，一果多因。核心考点 007：必然性和偶然性（事物发展的两种趋势）（一）相互区别（1）内涵不同：必然是指事物联系与发展中确定不移的趋势；偶然是指事物联系与发展中不确定的趋势。（2）特点不同。成因不同：必然是由事物的内在根本矛盾决定的，偶然是由事物的外部条件影响的。表现形式不同：必然是事物发展中确定不移的趋势，偶然是事物发展中不确定的趋势。地位作用不同：必然在事物发展中处于支配地位，决定事物的发展；偶然在事物发展中处于被支配地位，影响事物的发展。（二）相互联系（1）偶然之中有必然，任何偶然都受必然制约。（2）必然之中有偶然，偶然是必然的表现和补充，为必然的实现开辟道路。（三）在一定条件下可以相互转化核心考点 008：可能性和现实性（事物发展过去、现在和将来的关系）（一）相互区别（1）现实性是指相互联系着的实际存在的事物的综合；（2）可能性是和现实性相对立的范畴，是包含在事物中、预示事物发展前途的种种趋势，是潜在的尚未实现的东西。可能性依据不同的维度可以分为：第一，依据现实是否具有条件可以分为，有可能和不可能；第二，依据现实条件是否充分可以分为，现实可能和抽象可能；第三，依据可能性所导致结果的价值评判可以分为，好的可能和坏的可能。考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典36 新东方在线考研37核心考点 010：内容和形式（事物内部要素结构与外在表现形式的关系）（一）相互区别（1）内容是指构成事物的一切要素的总和，包括事物的各种内在矛盾以及由这些矛盾所决定的事物的特征、运动的过程、发展的趋势等。形式是指把诸要素统一起来的结构或表现内容的方式；（2）内容容易改变，形式相对稳定。（二）相互联系（1）内容决定形式，形式反作用于内容；（2）内容与形式的相互联系、相互作用，推动着形式与内容从最初的基本适合到基本不适合、再到新的基本适合的矛盾运动。牛刀小试：【真题回顾单选题】1.一位机械工程专家讲过这样一件事：“文革”中，他在某地劳动，有一天公社派他去割羊草。他没养过羊，怎么认得羊草呢？但脑子一转办法就来了。他把羊牵出去，看羊吃什么就割什么。不到半天就割回了羊草。这位专家之所以这样做是因为他认识到，“羊吃草”与“割羊草”两者之间存在着A主观联系 B必然联系 C因果联系 D本质联系【习题精练多选题】2.有人认为：“只有偶然性才是生物中一切革新的源泉，生物进化的根基是绝对自由的，是一种纯粹的偶然性。”这种观点A否认了偶然是必然的体现 B夸大了偶然的地位和作用C犯了唯心主义非决定论的错误 D否认了必然对事物发展所起的决定作用【习题精练多选题】3.“如果事物的表现形式和事物的本质会直接合二为一，一切科学都成为多余的了。”这句话揭示了科学研究的任务透过现象发现本质。以下对 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典38 新东方在线考研39（2）分析和综合更深刻地把握事物本质的思维方法（3）抽象和具体辩证思维的高级形式（4）历史和逻辑相统一的思维方法核心考点 014：五大思维能力（辩证法的其他方法）（略）（1）辩证思维能力：辩证思维能力是唯物辩证法在思维中的运用，是指从事物相互联系、相互作用的关系出发，分析矛盾、抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。（2）历史思维能力：历史思维能力是辩证思维与历史眼光的结合，是马克思主义科学历史观的具体表现和实践运用，是以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。（3）战略思维能力：战略思维能力强调思维的整体性、全局性、长期性，是高瞻远瞩、统揽全局、善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。（4）底线思维能力：所谓底线，就是不可逾越的界限，是事物发生质变的临界点。底线思维是我们在认识世界和改造世界的过程中，根据我们的需要和客观的条件，划清并坚守底线，尽力化解风险，避免最坏结果，同时争取实现最大期望值的一种积极的思维。把握底线思维，就要“凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，这样才能有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权”。（5）创新思维能力：创新思维能力是对常规思维的突破，就是破除迷信，超越过时的陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新的能力。【题目答案】第一节习题答案：1.B，2.C，3.AC第二节习题答案：1.B，2.B，3.B，4.BCD，5.BCD，6.ABCD第三节习题答案：1.C，2.ABCD，3.ABCD 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典40 新东方在线考研41核心考点：第一节 实践与认识核心考点 001：两条根本对立的认识路线（一）唯心主义先验论1.内涵：认为意识决定物质的基本观点看待认识的过程，即强调“从思想和感觉到物”；2.类型：主观唯心主义先验论与客观唯心主义先验论；3.不足：否认认识是人脑对客观世界的反映，认为认识先于物质，先于人的实践经验。（二）唯物主义反映论1.内涵：认为物质决定意识的基本观点看待认识的过程，即强调“从物到感觉和思想”2.类型：旧唯物主义直观反映论和辩证唯物主义能动反映论；第一，旧唯物主义直观反映论：（1）观点：旧唯物主义直观反映论的基本观点是以感性直观为基础，把人的认识看成被动反映和接受外界对象，类似于照镜子的反射活动。（2）不足：首先，离开实践考察认识，没有看到实践对认识的决定作用；其次没有把认识看成一个不断发展的过程。第二，辩证唯物主义能动反映论（1）观点：认为认识的本质就是主体在实践的基础上对客体的能动反映。（2）优点：首先把实践的观点引入认识论；其次把辩证法用于反映论考察认识的发展过程，强调认识是一个不断运动的过程。核心考点 002：实践与认识的辩证关系（一）实践是认识的基础（实践在认识活动中起决定性作用）实践的观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点，它在认识活动中的决定作 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典42 新东方在线考研43力量，自己思维的此岸性。”这一论断说明了A认识是实践的基础 B实践是检验真理的唯一标准C真理对实践有指导作用 D认识与实践具有同样的作用和力量【习题精练多选题】2.“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁;但理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”这一论断体现出的哲学思想有A理论对实践具有指导作用 B理论不能代替实践C理论本身就是物质的力量 D理论的作用可以通过实践表现出来【真题回顾多选题】3.19 世纪英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”与这句话在内涵上相一致的名言还有A纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B尽信书，则不如无书C感觉到了的东西我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它D饱经风霜的老人与缺乏阅历的少年对同一句格言的理解是不同的第二节 认识的运动过程及其两次飞跃核心考点 003：认识的运动总过程及其特点（一）认识辩证过程的含义认识是一个“实践认识再实践再认识”循环往复、无限发展的过程，最终实现认识与实践、主观和客观的具体的历史的统一。列宁认为：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”（二）认识辩证过程的总特点（1）反复性 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典44 新东方在线考研45（1）感性认识是理性认识的基础，是达到理性认识的必经阶段坚持了认识论的唯物论；（2）感性认识有待于发展和深化为理性认识坚持了认识论的辩证法。3.相互渗透（1）感性中有理性。感性认识以理性认识为指导；感性认识的东西要借助于理性认识的形式。（2）理性中有感性。理性认识以感性认识为基础；理性认识的东西要借助于感性认识的形式。4.实践是感性认识和理性认识辩证统一的基础5.割裂二者的相互联系只强调感性认识而否认理性认识称之为经验论，在实践上会导致经验主义；只强调理性认识而否认感性认识称之为唯理论，在实践中会导致教条主义。（三）如何实现认识的第一次飞跃（1）投身实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料；（2）必须经过思考的作用，运用理论思维和科学抽象，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作，形成概念和理论的系统。核心考点 005：认识运动的第二次飞跃（认识到实践）（一）内涵从认识到实践的过程，是认识过程的第二次飞跃。（二）第二次飞跃，是更为重要的飞跃（为什么要实现第二次飞跃）（1）实践的需要：实践需要理论的指导，认识世界的目的在于改造世界；（2）理论的需要：认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展。（三）如何实现认识的第二次飞跃 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典46 新东方在线考研47B实践是认识的目的C理论能够指导实践 D实践是检验认识真理性的标准【习题精练多选题】3.“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”朱自清的这段文字反映了A感性认识的肤浅性、不可靠性 B感性认识中渗透着理性因素C感性认识的间接性、抽象性 D感性认识的直接性、形象性第三节 真理与价值核心考点 007：真理的内涵与特征（一）真理的内涵真理是人对客观事物及其发展规律的正确反映，是主体在实践的基础上对客体的正确反映，体现了主体与客体的一致性。（二）真理的特征1.客观性（真理的根本特征）（1）真理的客观性是指：第一，真理的内容是对客观事物及其规律的正确反映；第二，检验真理的标准实践是客观的；第三，坚持真理的客观性就要坚持真理的一元论在同一条件下对于特定的认识客体的真理性认识只能有一个。反对真理多元论，认为同一对象的真理有多个。例如，“公说公有理，婆说婆有理。”（2）方法论意义：坚持真理的客观性即坚持了真理观中的唯物主义，区别了唯心主 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典48 新东方在线考研49核心考点 009：真理的检验标准（一）实践是检验真理的唯一标准（是由真理的本性和实践的特点决定的）（1）真理的本性表明：真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。（2）实践的特点表明：实践是人们改造世界的客观物质性活动，具有直接现实性的特点。（二）实践标准和逻辑证明的关系实践是检验真理的唯一标准，但并不排斥逻辑证明的作用。（1）逻辑证明是指运用已知的正确概念和判断，通过一定的推理，从理论上确定另一个判断的正确性的逻辑方法。它是探索真理、论证真理和扩大真理范围的重要手段，是实践标准的一个重要补充，但不是检验真理的标准。（2）逻辑证明只能回答前提与结论的关系是不是符合逻辑的问题，而不能回答结论是不是符合客观实际的问题。同时，逻辑证明中使用的逻辑法则，也是在实践中产生的，必须经过实践的检验才能获得真理性。（三）实践标准的确定性和不确定性（1）实践标准的确定性（绝对性）实践标准的确定性即绝对性，是指实践作为检验真理标准的唯一性、归根到底性、最终性，离开实践，再也没有其他公正合理的标准。因为实践是历史的，随实践的不断发展最终会检验理论的正确性，只有实践才是检验真理的唯一标准。（2）实践标准的不确定性（相对性）实践标准的不确定性即相对性，是指实践作为检验真理标准的条件性。因为实践是具体的，在一定历史条件下，人类的实践活动一时无法检验某些理论的正确性。核心考点 010：价值的内涵与特征（一）价值作为哲学范畴，价值是指在实践基础上形成的主体和客体之间的意义关系，是客体 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典50 新东方在线考研51实践的真理尺度是指在实践中人们必须遵循正确反映客观事物本质和规律的真理，按照世界的本来面目（从客体出发）去认识世界和改造世界，追求和服从真理（即主观与客观相一致）。实践的价值尺度是指在实践中人们都是按照自己的尺度和需要（从主体出发）去认识世界和改造世界，创造和实现价值（即客体满足主体的需要）。（二）相互联系真理是价值的前提和基础，价值是真理的目的和归宿。价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的。（三）真理和价值辩证关系原理的意义基于实践的具体性和历史性，真理尺度与价值尺度的统一也是具体的和历史的，二者的统一会随着实践的发展而不断发展到更高级的程度，真理由相对向绝对转化，人的需要和利益也日益多元。真理尺度与价值尺度是否达到了具体的、历史的统一，必须通过实践来验证。新时代中国特色社会主义的伟大实践，充分体现了真理尺度与价值尺度的辩证统一。习近平指出：“中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。我们坚定，是因为我们追求的是真理。我们坚定，是因为我们遵循的是规律。我们坚定，是因为我们代表的是最广大人民根本利益。”牛刀小试：【习题精练单选题】1.“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。”这一名言的哲学意蕴是A在科学研究中，经验是不可靠的B事物的可能性是因人而异的C世界上一切事物只有可能性，没有不可能性D每代人所获得的真理性认识，既有绝对性，又有相对性 考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典52 新东方在线考研53承历史发展成果的基础上，发现和运用事物的新联系、新规律，更有效地进行认识世界和改造世界的活动。创新是社会发展的不竭动力，人类发展进步的历史就是不断创新的历史。人类的创新活动具有丰富的内容和表现，其中主要是理论创新和实践创新两个基本方面。第一，实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉。第二，理论创新为实践创新提供科学的行动指南。第三，我们要努力实现理论创新和实践创新的良性互动。所谓良性互动是指两者之间存在良好的、积极的相互作用和相互影响，或者说二者之间形成相互激发、共同促进的因果关系。这种良性互动需要人的努力才能完成。核心考点 014：从必然走向自由认识世界和改造世界、改造客观世界和改造主观世界的过程，也就是从必然走向自由的过程。哲学上的自由是标示人的活动状态的范畴，指的是人在活动中通过认识和利用必然所表现出的一种自觉自主的状态。必然性即规律性，指的是不依赖于人的意识而存在的自然和社会发展所固有的客观规律。自由是对必然的认识和对客观世界的改造。认识必然，争取自由，是人类认识世界和改造世界的根本目标，是一个历史性的过程。由必然到自由表现为人类不断地从必然王国走向自由王国的过程。自由是历史发展的产物。自由是有条件的：一是认识条件，二是实践条件。恩格斯指出：“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务自由就在于根据对自然界的必然性的认识来支配我们自己和外部自然”。自由与必然的关系贯穿于人类存在和发展的始终，并成为人类存在和发展的永恒矛盾，因此也是人类存在和发展的永恒动力。人类是在不断追求自由中完善自己的，也是在不断解决自由与必然的矛盾过程中实现发展的。考研政治长线备考规划及基础考点预热宝典54 新东方在线考研55第六章 历史唯物主义（