答疑0412答疑检索：1.whoever的用法2.过去分词作定语Hofstadtersaysourcountry’seducationalsystemisinthegripsofpeoplewho“joyfullyandmilitantlyproclaimtheirhostilitytointellectandtheireagernesstoidentifywithchildenwhoshowtheleastintellectualpromise.”【句子结构】1.句子主干：Hofstadtersays2.宾语从句：ourcountry’s...theleastintellectualpromise3.定语从句：who...theleastintellectualpromise（修饰people）【翻译】霍夫斯塔特说，我们国家的教育体系是在这样一群人手里的，他们非常开心、又强硬认同那些才智发展潜力最小的孩子。TheGreeksassumedthatthestructureoflanguagehadsomeconnectionwiththeprocessofthought,whichtookrootinEuropelongbeforepeoplerealizedhowdiverselanguagescouldbe.【句子结构】1.句子主干：TheGreeksassumed2.宾语从句：thatthestructureoflanguagehadsomeconnectionwiththeprocessofthought3.非限制性定语从句：whichtookrootinEuropelongbeforepeoplerealizedhowdiverselanguagescouldbe（先行词是that从句）4.时间状语从句：longbeforepeoplerealizedhowdiverselanguagescouldbe5.宾语从句：howdiverselanguagescouldbe【翻译】希腊人认为：语言结构和思维进程有某种联系，这种观点早已在人们意识到语言的多样性之前就植根于欧洲了。Weareobligedtothembecausesomeoftheselanguageshavesincevanished,asthepeopleswhospokethemdiedoutorbecameassimilatedandlosttheirnativelanguages.【句子结构】1.句子主干：Weareobligedtothem2.原因状语从句：becausesomeof...nativelanguages3.原因状语从句：asthepeoples...nativelanguages4.定语从句：whospokethem（修饰peoples）【翻译】我们应该感谢他们，因为这些语言中的一些自此以后已经消失了，这是由于说这些语言的民族已经灭绝了或者被同化了，而且失去了他们自己的语言。【难点分析】1.whoever用于引导名词性从句，主要是引导主语从句和宾语从句时whoever＝anyonewho，意为“...的那个人”“任何...的人”；用于引导让步状语从句时，相当于nomatterwho，意为“不论...人”“不论是谁”。2.过去分词作定语，可作前置定语和后置定语，与它所修饰的名词之间在逻辑上存在被动关系，表示该动作的被动或者完成。如usedbooks用过的书；fallenleaves落叶等等。
