劳动教育与高校思想政治教育关联性研究.pdf

中国科技期刊数据库 科研 25 劳动教育与高校思想政治教育关联性研究 金 淼 淮阴师范学院，江苏 淮安 223300 摘要：摘要：本文通过对劳动教育与高校思想政治教育的关联性进行研究，发现两者之间存在着紧密的联系。劳动教育可以为高校思想政治教育提供实践基础和教育内容，而高校思想政治教育则可以引导学生正确理解和对待劳动，进一步提高劳动素质和创新能力。因此，在高校思想政治教育中加强劳动教育的地位和作用，对于培养具有创新能力和社会责任感的高素质人才具有重要意义。关键词：关键词：劳动教育；高校思想政治教育；关联性；实践基础；教育内容；创新能力 中图分类号：中图分类号：G641 0 引言 劳动教育与高校思想政治教育的关联性研究不仅有助于深化对教育工作的认识和理解，更有助于优化教育的方式和方法，提升学生的综合素质和社会责任感。只有将劳动教育和高校思想政治教育有机地结合起来，才能培养出具备实践能力、创新精神和思想道德素养的高素质人才，我们可以不断完善劳动教育和高校思想政治教育的内容和方法，为学生的成长成才提供更好的支持和引导。1 劳动教育的概念和目的 1.1 培养劳动意识 劳动教育如同一颗种子，可以在学生的心田中埋下正确的劳动观念。从小开始，学生通过劳动教育可以明白劳动是创造价值、服务社会的重要途径。就像是在沃土中播种种子一样，劳动教育为学生提供了学习劳动技能、培养动手能力的机会。通过参与劳动实践活动，学生可以亲身体验到劳动的成果和回报，从而激发起他们的劳动热情和动力，就如同沉醉于花开的田野中，充满着对劳动的喜爱和渴望。在劳动实践中，学生可以逐渐领悟到劳动的意义和价值，理解到自己的劳动是为了谋求生存和发展，同时也是为了造福社会和他人。通过实际体验和参与，学生能够更加深刻地认识到劳动的重要性，形成正确的劳动观念和态度，为未来的学习和工作打下基础。1.2 培养劳动技能 通过劳动教育的实践活动，学生就像是在广阔的工坊中，学习各种实用技能，打磨自己的实践能力，让自己成为具备实际操作能力的能工巧匠。在劳动实践中，学生不仅可以学习到传统的手工艺术技能，如编织、木工、陶艺等，还可以学习到现代工作所需的技能，如计算机操作、软件开发、营销策划等。通过学习和实践，学生能够熟练掌握这些技能，为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。1.3 培养团队协作精神 劳动教育通常是以小组或班级为单位进行的，学生需要在劳动活动中相互配合、协作，增强团队精神和合作意识。在劳动实践中，学生需要相互协助、相互支持，通过团队合作实现共同目标。在这个过程中，学生可以体验到合作的乐趣和意义，感受到团队协作的力量，同时也能够锻炼自己的沟通和协调能力。2 高校思想政治教育的概念和目的 高校思想政治教育是一项重要的教育活动，它的目的是通过多种形式和渠道，全面深入地对高校学生进行思想、政治、道德等方面的教育，以促进学生全面发展、提高其思想道德素质和综合素质。高校思想政治教育主要包括很多方面。类似于一座可靠的导航仪，思想政治教育为学生提供了正确的航向，引导他们在政治领域中保持正确的态度和观念。学生通过思想政治教育，可以了解政治的重要性和复杂性，认识到自身作为公民的责任和义务，就像是一位明智的航海家，能够在政治的海洋中准确判断方向，保持稳定的航行。在道德品质教育方面，高校思想政治教育旨在培养学生高尚的品德和正确的道德观念，引导学生遵守道德规范，树立公正、诚实、勤奋、谦虚等优秀品质。在法制教育方面，高校思想政治教育中国科技期刊数据库 科研 26 旨在提高学生法律意识和法律素养，增强学生的法制观念和法律意识，引导学生树立法律意识和尊重法律的观念。在心理健康教育方面，高校思想政治教育旨在帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的自我认知和情感管理能力，增强学生的心理适应能力和心理韧性。在文化素质教育方面，高校思想政治教育旨在提高学生的文化素养和人文素质，增强学生的文化自信和国家认同感。3 劳动教育与高校思想政治教育关联性 3.1 劳动教育与高校思想政治教育有相互促进的关系 劳动教育和高校思想政治教育有相互促进的关系。劳动教育是一种实践教育，可以帮助学生了解劳动的重要性，锤炼学生的品质和能力，提高学生的创造力和创新能力，而高校思想政治教育则可以为劳动教育提供理论支持和思想指导1。高校思想政治教育的内容涉及到政治、思想、道德、法制等方面的教育，可以引导学生正确的人生观、价值观，提高学生的思想道德素质和综合素质，从而更好地推动劳动教育的开展。3.2 劳动教育和高校思想政治教育的内容有相似之处 劳动教育和高校思想政治教育的内容存在相似之处。在劳动教育中，学生需要通过实际操作来了解生产劳动的过程和方法，学习如何合理利用资源，提高自己的实际操作能力和动手能力，这也与高校思想政治教育中强调的实践教育有相似之处。3.3 劳动教育和高校思想政治教育的目标有相通之处 劳动教育和高校思想政治教育都注重学生的实践能力培养。劳动教育通过劳动实践活动，让学生亲身参与实际操作，锻炼实践能力和动手能力，就如同一次次手工制作的实践，让学生在实践中不断积累经验和提升能力。而高校思想政治教育通过讨论、辩论和独立思考等活动，让学生在思想的碰撞中增强实践能力，培养批判性思维和解决问题的能力，就像是一场精神实践的独立探索。另外，劳动教育和高校思想政治教育都注重学生的全面发展。劳动教育通过劳动实践，培养学生的创新能力和实际操作能力，促进学生在技能、情感、态度等方面的全面发展，就如同一朵绚丽的花朵，每个部分都得到充分呵护和成长。高校思想政治教育则通过思想、政治、道德、文化等方面的教育，促进学生全面发展，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，就像是一片丰富的森林，各种元素相互交织，共同构筑起学生坚实的思想基础。4 劳动教育与高校思想政治教育融合途径 4.1 构建专业教师队伍 为了实现劳动教育与高校思想政治教育的有机融合，构建一支专业教师队伍至关重要。教师应具备扎实的学科知识和相关专业背景，了解劳动教育和思想政治教育的理论与实践。他们应该持续学习和更新自己的知识，关注最新的研究成果和教学方法，以不断提升自己的专业素养和教学能力。教师可以通过分享自己的实践经验和成功案例，激发学生对劳动教育和思想政治教育的兴趣。他们可以结合自己的专业领域，讲述相关的实践故事，引导学生思考劳动与思想政治的联系和意义。教师可以担任学生的导师，与他们建立良好的师生关系，关心他们的学习和成长。通过导师制度，教师可以更好地了解学生的实践情况，提供针对性的指导和支持。构建跨学科的教师团队，促进劳动教育与思想政治教育的交叉融合。教师可以从不同学科和专业背景出发，共同探讨和解决劳动教育与思想政治教育的问题。这样的合作有助于拓宽视野，促进多元思维和综合能力的培养。学校可以组织教师培训和专业发展活动，提供机会让教师深入了解劳动教育与思想政治教育的理论和实践。培训可以涵盖教学方法、课程设计、实践指导等方面，帮助教师提高教学水平和教育质量。4.2 制定融合教学计划 在制定融合教学计划时，教师首先应该了解学生的背景和特点，包括他们的专业方向、学习兴趣和实践经验。这有助于确定教学内容的选择和设计。教师可以将劳动教育和思想政治教育相互融合，将相关的知识、理论和实践经验有机地结合起来，形成有意义和连贯的教学内容。通过明确教学目标，教师可以为学生提供明确的学习方向和目标，激发他们的学习动机。教学任务的确定涉及到教学内容的划分和安排，包括哪些知识和技能需要掌握，如何进行实践和实践反思等。在教学内容和形式的选择上，教师应该采用多样化的教学方法和手段。劳动教育可以通过实践活中国科技期刊数据库 科研 27 动、实验教学和项目实训等方式进行，让学生亲身参与、实践操作，培养他们的实践能力。思想政治教育可以通过讲座、讨论、案例分析等方式进行，激发学生的思考和理解。评估教学效果和成果是制定融合教学计划的重要环节。教师可以通过考核、作业、实践报告等形式对学生的学习成果进行评估。评估结果可以帮助教师了解学生的学习情况和问题，进一步调整教学策略和内容，以提高教学效果。教师应注重与相关部门、企业和社会组织的合作。通过与外部资源的合作，教师可以为学生提供更好的实践环境和机会。合作可以包括实践基地的开展、专家的邀请讲座、企业导师的指导等，为学生提供更丰富的学习资源和实践机会。4.3 建设融合教育课程 建设融合教育课程是劳动教育与高校思想政治教育融合的重要途径之一，能够更好地将两者有机结合起来，提高学生思想道德素质和综合素质。建设融合教育课程的过程中，教师需要经过一系列的步骤，才能确定一个全面、系统的融合教育课程。首先，确定融合教育课程的主题和内容。为了确保教学内容全面、科学、系统，需要根据劳动教育和高校思想政治教育的特点和目标，明确课程的主题和内容。其次，针对融合教育课程的主题和内容，需要确定学生需要掌握的知识、技能和能力等方面的要求，确保课程的学习目标和要求明确。然后，确定课程的教学方法和手段。不同的学习目标和要求需要采用多种教学方法和手段，如课堂讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等，使教学过程更加丰富多彩。最后，评估课程的教学效果和成果。课程结束后需要对学生的学习效果和成果进行评估和反思，确定教学的优点和不足，为下一次课程的改进和优化提供参考。4.4 实施融合教育实践活动 通过实践活动，学生能够更深入地理解和应用所学知识，同时培养实际操作技能，树立正确的价值观和人生观。融合教育实践活动的实施不仅可以提高学生的学习效果，还可以激发学生的创新意识和创业精神，为他们未来的发展奠定坚实的基础。在实施融合教育实践活动时，教师应根据学生的特点和需求，确定合适的实践项目，并设计科学的实践方案。教师可以结合课程内容和专业要求，选择与劳动教育和思想政治教育相关的实践主题，如社区服务、公益活动、创新创业项目等。同时，教师还应提供必要的实践环境和资源，确保学生能够充分参与实践活动。在实施过程中，教师应引导学生积极参与实践活动，并提供必要的指导和支持。通过实践活动，学生可以亲身体验、实践操作，深入了解劳动的意义和价值，同时结合思想政治教育的内容，引导学生思考和探索相关的思想问题，培养他们的创新思维和问题解决能力。实施融合教育实践活动的好处在于，学生能够从抽象的概念中脱离出来，深入实践中去，获得更加直观、真实的体验和感受。通过实践活动，学生可以将所学知识应用到实际生活中，提升专业能力和实践能力。同时，这种实践活动还可以培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的综合素质，提高他们的就业竞争力。4.5 推进融合教育创新项目 在推进融合教育创新项目中，教师具备创新精神和创造能力是非常重要的。教师需要时刻关注学生的需求和社会的发展，不断创新教学方式和教学内容，挖掘出更加有价值的融合教育项目。在此方面，开设以科技创新和实践能力提升为主题的劳动实践课程是一种非常有意义的探索。随着信息技术的发展和应用，许多新兴技术和新型产业正在不断涌现，这为学生的创新和创业提供了更多的机会和空间。而劳动实践课程则为学生提供了一个实践的平台，让他们能够在实践中探索新的创新模式和创业机会。例如，教师可以组织学生参加科技创新比赛和创业大赛，让学生在实践中体验创新和创业的过程，提高他们的实践能力和创新思维。此外，教师还可以组织学生开展实验研究和创新项目，引导他们通过实践探索科学问题和技术难题的解决方案，提高他们的创新能力和实践能力。在开设劳动实践课程时，教师还需要注重课程的设计和教学方式的创新。例如，可以采用线上线下相结合的方式，让学生通过网络平台参与到实践中去，提高课程的覆盖面和学习效果；也可以采用小组合作的方式，让学生在小组中互相学习和合作，培养他们的团队协作和沟通能力。我们需要通过制定融合教学计划、建设融合教育课程、实施融合教育实践活动和推进融合教育创新项目等方式，促进劳动教育与高校思想政治教育的融合和发展。同时，教师和学生也需要不断努力和探索，中国科技期刊数据库 科研 28 为实现更好的融合教育目标而不懈努力，我们期待更多的学者和教育工作者投入到这一领域的研究中，共同推动教育事业的进步和发展。参考文献 1张子睿,郭传真.高校劳动教育融入思想政治教育内容刍议J.劳动哲学研究,2022(2):187-198.2唐小桃,陆元三,周扬帆,曾科,阳益贵,唐浩.高校劳动教育与思想政治教育协同育人模式的创新路径研究J.经济师,2022(12):170-171.作者简介：作者简介：金淼(1989),男,汉族,江苏省淮安人,淮阴师范学院,硕士研究生,讲师,研究方向为思想政治教育。基金项目：2021 年江苏省教育厅思政专项“劳动教育融入高校思想政治教育路径研究”（2021SJB0940）。