篮球训练引入游戏的实践研究.pdf

综合综合 20242024 2 2小学教学参考摘要 在小学篮球训练中引入游戏活动，不仅可以提高篮球训练的趣味性，增强学生的团队合作意识，还可以训练学生的篮球技能，培养学生的创新能力，促进学生身心健康成长。体育教师要认识到游戏对学生成长的重要性，在篮球教学中坚持适用性、适量性、趣味性、目的性、评价奖罚等原则，结合篮球训练内容及学生的实际情况，灵活选择组合性、活动性、趣味性、干扰性、竞技性等游戏形式，真正把篮球训练的目标落到实处，增强学生的体质。关键词 小学体育；篮球训练；游戏中图分类号 G623.8文献标识码 A文章编号 1007-9068（2024）06-0046-03近几年，随着我国教育事业的蓬勃发展，人们对教育工作提出了更高的要求，不仅关注学生对知识的获得、技能的掌握，更关注学生的身体素质及全面发展。篮球作为小学体育课程的重要内容，其训练价值不可小觑。教师要注重培养学生的篮球意识和技能，这对增强学生体质有重要作用。但是，传统的篮球教学只注重传授篮球技能，忽视了学生的兴趣爱好，导致学生参与篮球训练的积极性不高。因此，在篮球训练过程中，教师要基于学生的兴趣爱好以及篮球训练的特点，恰当地引入游戏，使学生在充满趣味的游戏活动中形成篮球运动能力，全面提升身体素质。一、篮球训练引入游戏的价值在小学篮球训练中，教师要对游戏的教学价值有一定了解，引入适合篮球训练的游戏，以调动学生参与训练的积极性。在小学篮球训练中，合理地开展游戏活动，有以下几个方面的价值。1 1.提高篮球训练的趣味性提高篮球训练的趣味性兴趣是学生学习的内驱力。研究表明，运动员在比赛时，大脑越兴奋，取得的成绩就越优异。在篮球训练中适当引入游戏，可以提高篮球训练的趣味性，改变学生对篮球的不良认知，使学生心情愉悦，积极主动地参与篮球训练。因此，教师在设计游戏活动时，要在篮球训练的基础上凸显趣味性，这样才能体现游戏在篮球训练中的作用。2 2.培养学生的创新能力培养学生的创新能力引入游戏可以有效激发学生参与篮球训练的积极性，培养学生的创新能力。在篮球训练中，游戏可以让学生对原本觉得难以掌握的篮球技巧产生新的认识，促使学生主动寻找游戏与篮球训练之间的关联。这个过程也是培养学生创新能力的过程，有助于提升学生的篮球技能。因此，在篮球训练中，教师要为学生搭建能够参与游戏或创新游戏形式的平台，使学生在游戏中发展创新能力，提升篮球技能。3 3.提升学生的篮球技能提升学生的篮球技能提升学生的篮球技能是篮球训练的根本目标。在篮球训练中引入游戏，目的不仅是让学生参与游戏，感受游戏的快乐，还在于通过游戏为学生营造良好的训练氛围，让学生在游戏的引领下进行篮球训练，更好地完成各项训练任务，从而促进篮球训练目标在课堂中的落实。4 4.调节学生的情绪调节学生的情绪情绪对人的影响很大，尤其是在篮球比赛中，会直接影响比赛成绩。如果情绪好，学生的临场发挥就会好；反之，如果情绪不好，学生就会连连出错。在篮球训练中适时开展游戏活动，不仅可以帮助学生更好地调节自身情绪，以绝佳的状态投入篮球训练中，还可以帮助学生更好地掌握篮球技能，提升篮球运动水平。因此，教师要依据篮球训练内容的特点，引入可以调动学生积极性的游戏，帮助学生调节好自身情绪，真正把篮球训练的目标落到实处。篮球训练引入游戏的实践研究江苏连云港市城头中心小学（222131）宋丽丽图音体图音体46小学教学参考综合综合 20242024 2 25 5.培养学生的团结合作精神培养学生的团结合作精神相较于其他体育游戏，篮球训练中的游戏更能体现团结性、协作性。这是由篮球训练本身的特点所决定的，因为学生无法独自完成篮球训练，必须与人协作完成。因此，教师要基于篮球训练的内容，引入不同类型的游戏，帮助学生明确自己的角色定位，感受如何与他人合作，以培养学生的团队合作精神，这也是未来社会对人才的基本要求。二、篮球训练引入游戏的原则在篮球训练中，游戏的引入并不是任意而为的。如果教师不分场合、不分情况地引入游戏，不仅无法提升学生的篮球技能，还会起到反效果。因此，在篮球训练中引入游戏需遵循以下五个原则。1 1.适用性原则适用性原则教师在引入游戏时要明白，一种游戏不可能满足全部学生的学习需要，也不是所有的游戏都适合学生。学生在生活习惯、生活环境和身体素质等方面存在差异性，其篮球素养也有很大不同。因此，适合这个学生的游戏不一定适合另一个学生。如果教师硬要让身体素质较差的学生尝试扣篮，会严重打击学生参与篮球训练的积极性；反之，如果学生身体素质好、篮球技能突出，教师一直让他做拍球训练，不让他投篮，也会严重打击学生参与篮球训练的积极性。因此，教师要从学生的实际情况出发，选择适合不同学生的游戏，在游戏中引导学生进行篮球训练，以获得最佳的训练效果。2 2.适量性原则适量性原则游戏是辅助篮球训练的有效途径之一。教师要明确游戏与篮球训练之间的主次关系，不是让学生单纯地玩游戏，而是让学生带着一定目的来参与游戏，这才是在篮球训练中引入游戏的根本目标。如果教师本末倒置，违反了游戏引入的适量性原则，就会使学生因沉迷游戏而影响篮球训练的效果，导致游戏的引入失去意义。因此，教师要精准把控学生参与游戏的次数、时间等，凸显适量性原则。这样寓教于乐，能让学生在快乐的游戏中掌握篮球运动技巧，提升篮球运动水平。3 3.趣味性原则趣味性原则游戏充满趣味，才能够有效活跃课堂气氛，激发学生的参与意识。如果在篮球训练中引入的游戏缺乏趣味性，那就失去了其存在的意义。因此，教师要从学生的兴趣爱好出发，设计或引入一些新奇的、具有对抗性或竞赛性的游戏，这样可以让学生在主动训练中发展运动能力，促进学生的身心健康成长。4 4.目的性原则目的性原则在篮球训练中引入游戏能够创造更多的运动契机，也能够有效提升课堂教学品质。教师对此要有正确的认知，不能觉得游戏与篮球训练无关，导致游戏开展与篮球训练的目标不一致。教师要把握好目的性原则，力求通过游戏为学生进行篮球训练做好思想与身体上的准备，使学生的篮球技能在游戏的驱动下得到提升。5 5.评价奖罚原则评价奖罚原则篮球训练中引入的游戏以竞技性游戏为主，这类游戏可渗透考评机制，通过量化的评估和激励机制，来调动学生参与篮球训练的主动性。在篮球训练中开展游戏活动时，教师要秉持公平公正的原则，确保学生顺利进入游戏环节，以有效激发学生训练的主动性，提升学生的训练品质。在设置惩罚项目的时候，教师要避免伤及学生自尊，可以通过跑步、蛙跳或者仰卧起坐等形式，给学生以正面激励。这样既能实现评价的目标和要求，又能提升学生的运动水平。三、游戏在篮球训练中的运用在篮球训练中，游戏运用得好，可以有效促进学生篮球技能的提升。一般情况下，教师可从以下五个方面引入游戏，提升学生的篮球技能。1 1.借助组合性游戏借助组合性游戏，培养团队意识培养团队意识篮球是一项对抗性团队体育运动，培养学生的团队意识对篮球训练来说非常重要。在篮球训练中引入组合性游戏，不仅可以激发学生参与训练的积极性，还能有效培养学生的团队意识，提高学生的团队合作能力。如当学生结束篮球训练之后，教师可以组织学生开展抢篮板的游戏，即一方守，另一方攻，对学生进行攻守方面的训练。当一轮游戏活动结束以后，再让学生互换攻守方的角色，提升学生之间的默契度。这样的游戏不仅可以培养学生的团队意识，还能够让学生在主动训练中掌握篮球技能，认识到互相配合的重要性，为提升各小组图音体图音体47综合综合 20242024 2 2小学教学参考的整体篮球运动水平奠定基础。2 2.借助活动性游戏借助活动性游戏，感受训练乐趣感受训练乐趣在篮球训练中培养学生的球感，对提升学生的篮球技能有重要作用。有了球感之后，学生会对篮球训练产生浓厚的兴趣。在小学篮球训练中，教师可借助游戏组织学生开展相关的游戏，提升学生的球感。如在“两两投球与传球”的训练中，教师可结合学生的兴趣爱好，播放合适的音乐，让学生一边练习投球、传球，一边随着音乐完成相应的动作。这样既能吸引学生的注意力，有效激发学生的参与兴趣，又可以让学生在轻松活泼的氛围中完成训练任务。除此之外，教师还可以开展定点投球的游戏活动，组织学生进行比赛，哪位学生投进球的次数最多，哪位学生就获胜。在篮球训练中，活动性游戏形式多样，教师要依据篮球训练内容，设计丰富多样的游戏，以培养学生的球感，提升学生的篮球技能。3 3.借助趣味性游戏借助趣味性游戏，激发训练热情激发训练热情在篮球训练前，教师要对学生的运动兴趣做先期调查，以提升游戏的趣味性，促使学生主动学习篮球知识，掌握篮球技巧。在引入游戏时，教师要把握好度，确保趣味性游戏的引入既能有效激发学生的训练热情，又能提高篮球训练成效。如在指导学生传球的时候，教师可以先组织学生开展篮球接力游戏活动，比一比哪个小组的传球速度最快，最先完成接力任务，再进行传球技巧的教学。这样的游戏活动可以活跃课堂气氛，使学生的训练兴致高涨，能够认真倾听教师对传球技巧的讲解，积极主动地参与到传球训练中，扎实地掌握传球技巧。4 4.借助干扰性游戏借助干扰性游戏，熟悉基本动作熟悉基本动作在篮球训练中，干扰性游戏的引入可以使学生集中注意力，避免受到其他事物的干扰，为学生篮球运动水平的提高提供条件。为了让学生更加扎实地掌握篮球运动中的基本动作和技巧，教师要对引入的游戏进行优化设计，以提升学生的篮球运动品质。运球是篮球运动中最基本的动作，通过教师的示范，学生大多可以轻松掌握运球技巧。为了使学生的运球动作更加熟练，教师可以把学生分成两组，每次选择34人参与运球游戏。两组学生分别围成一个圆圈，参加运球游戏的学生跨开两腿，运球高度不能超过自己的腰部；同时，注意在拍打他人的篮球时，不让自己的篮球被拍掉。当篮球被拍掉时就退出，由其他同学顶上，游戏继续。在篮球训练中，引入干扰性游戏可以让普通的篮球训练变得趣味十足，使学生踊跃参与，在快乐的游戏中掌握篮球技巧，提升篮球技能。5 5.借助竞技性游戏借助竞技性游戏，提升运动技能提升运动技能在小学篮球训练中引入游戏，可以极大地促进学生篮球技能的提升。教师要依据学生的实际情况，把篮球训练与游戏有机结合在一起，通过竞技性游戏来考查学生对篮球技能的掌握情况，培养学生的团队意识，为学生篮球综合能力的发展奠定基础。如可以把学生分成男生组和女生组，让男生组与男生组比赛、女生组与女生组比赛，比一比哪个小组的篮球技能更好。这样的游戏活动能给学生的感官带来冲击，充分发挥学生不服输的精神，使学生在你追我赶中提升篮球技能。综上所述，篮球训练对提升学生的身体素质意义重大。要提升学生的篮球技能，单靠教师机械地传授知识要领是不行的。教师要善于依据篮球训练内容与学生的兴趣爱好、认知特点，合理设计与引入游戏，这样才能有效提升篮球训练的效率和品质，培养学生的篮球运动能力。参考文献1 唐晓祥.巧借游戏策略优化小学体育篮球教学 J.新体育，2022（18）：73-75.2 张伟.小学篮球体能训练的有效策略 J.新体育，2022（24）：71-73.3 张弢，蒋林稼.小学生篮球训练中核心力量的训练 J .新体育，2023（4）：84-86.（责编杜华）图音体图音体48