2013黄皮书真题解析（英语一）【无水印】高清(1).pdf

2013年全真试题精解知识补充Section I Use of English只考虑局部信息会使人在做决定时产生偏见外教朗读工一总体分析本文选自 The Economist 经济学人2012 年 6 月一篇题为 A Question of Judgment：Interviewers favour those seen first（判断问题：面试官青睐先来的面试者）的文章。本文是一篇科普说明文，介绍了心 理学中“人们做决定时会受局部信息的影响，从而产生偏见”的现象，按照“提出观点（第一段）-介绍 观点（第二至四段）”的脉络行文。孑二.试题精解I People are,on the whole,poor at considering background information when making individual decisions*At first glance this might seem like a strength that 1the ability to make judgments which are unbiasedL by 2factors But Dr Uri Simonsohn speculated that an inability to consider the big 3 was leading decision-makers to be biased by the daily samples of information they were working with.4,he theorised that a judge 5 of appearingtoo soft 6 crime might be more likely to send someone to prison 7 he had already sentenced five or six other defendants only to forced community service on that day.总体而言，人们在做出单个决定 时，并不擅长参考背景信息。乍看之 下，这似乎是种优势賦予了人们做出不 受处壘因素影响的决定的能力。但是 乌里西蒙逊博士推测，不能考虑全邑会 导致决策者受他们经手的日常信息样本 的影响而产生偏见。例些，他提出这样 一种理论：一位法官因重屉对犯罪表现得 过于宽容，妲墨他在一天卡已经对五六名 其他被告仅仅判处强制社区服务，那就更 可能会将某人送入监狱。d)unbiased Anfbaiast a.公正的，无偏见的speculate spekjoleit v.推测，猜测 sentence sentons v,宣判，判决 defendant Cdifendantjn.被告真理精解二/1.A grants同意，准予，授予；承认 B submits提交；顺从；使经受C transmits传送，输送；传递；传播 D delivers递送，交付；发表（言论、看法）；给予考点提炼上下文语义+动宾搭配。正确率：33%解题思路空格处填入that定语从句的谓语动词，说明“优势（strength）对“能力（ability）的行 为。从上下文衔接角度看，由句转折连词But可知，本句“乍看之下，这似乎是种优势，_人们做出无偏见判断的能力”与句“不能考虑会导致做决定者产生偏见”语义相反，故空格句为正向语 义，应表明“该优势赋予、给予了某种能力；从动宾搭配角度看，空格词必须可以接ability作宾语，选项 中同时符合语义逻辑和语法要求的只有A。1错项排除B表不提交给上级或同意服从，顺从(to agree to obey sb or sth)时均不合文意，表示使受到，使经受”时常用于submit sb to sth结构中，而此处并非表示“使某人经受”的语义，且 语法亦不合要求，可排除。C表示“传输，发送(电子信号、信息等)”或“传播(疾病)”时，语义不合要求；表示将某事物从一个传递给另一个时，常用于transmit sth(from sb/sth)to sb/sth结构中，此时虽可 与ability搭配，但空格后没有传递的对象(to sb),故排除；D表示“将货物、信件或包裹等递送、传送到 指定的人或目的地”或“发表演讲、言论”时不合文意，且不能与ability构成合理搭配；表示“给予”时，其 后为“打击、震惊或警告”等负面语义的内容，而由a strength可知空格后ability that.显然为正面语 义，故排除。2.A minor较小的，程度轻的，次要的 B external外部的，外来的LC crucial关键的，至关重要的 D objective客观的，无偏见的考点提炼上下文语义。正确率：25%解题思路空格所在部分说明“做决定时不擅长考虑背景信息”为何看似是一种优势:使人们能做出 不受_因素影响的判断。are unbiased by _ factors与上文“不擅长考虑背景信息(poor atconsidering background information)同指，故空格部分_ factors与背景信息语义相同，B正确。错项排除A表示“(与其他事物相比)小的，次要的”,而上下文并未提及做决定时的因素有“主 要因素、次要因素之分；C、D无法与上文background information形成对应，且做决定时不受关 键、客观因素干扰这种能力看似是一种优势”也与惯常认识相悖，故排除。3.A issue重要议题;争论的问题 B vision想象，幻想；眼力；远见卓识EC picture图，照片；情况，局面 D moment时刻考点提炼上下文语义+熟词僻意。正确率：20%解题思路空格句与上文为转折关系(But)，说明“不能考虑背景信息”的弊端(使做决定者产生偏 见)。an inability to consider the big 复现首句中 poor at considering background information,ftthe big_与“背景信息”语义相近，big picture指“整体情形，全局”，符合文意，故C正确。注：picture文中使用其僻意“(某地方、组织等的)情况，局面”。错项排除A指“人们讨论或争论的重要话题、问题”，而上文并未提及某议题或争论的问题，可 排除；B指“头脑中想象的念头或景象”或“远见卓识”，但“背景信息”既不是“头脑中宏大的念头或景 象”，也不是“远见”;D与big连用，表示“重大时刻”，不合文意。4.A Above all最重要的是；尤其是；首先 B On average平均来看C In principle原则上；理论上；大体上，基本上 D For example比如，例如考点提炼上下文逻辑。正确率：85%解题思路上文句介绍Simonsohn博士的观点：不能考虑全局会导致做决定者受经手的日常信 息样本的影响而产生偏见，本句“法官在几次轻判后重罚下一位被告”为具体的例子，恰能论证“因经手 的日常信息样本而产生偏见”这一观点，故空格句与上文为例证关系，D符合文意。错项排除A指出所述内容中最重要或特别的一点(most important of all/especially)，表强调，但 空格句与上文并未列举多方面内容，不存在语义轻重的对比；B表示“综合多项数值所得出的平均数值 或水平”,而空格句“法官判案”为单个例子，而非综合多方得出的结果；C或表示“某事在理论上可行，但尚未得以实践，或表示大体上，基本上(in general but not in detail)M,但空格后he theorized that.表明空格句为Simonsohn提出的理论，并非论述某事在理论上的可行性，“法官判案”亦不是对某事的总 结，故排除。5.A fond(of)喜爱.B fearful(of)害怕.，担心.C capable(of)有能力做.D thoughtless考虑不周的；不顾及他人的考点提炼上下文语义+形容词用法。正确率：38%解题思路空格所在部分_of appearing.修饰a judge,说明法官当时的想法：_对犯罪表现得心慈手软。由空格后“他正)庶轻判(强制社区服务)之后更可能对下一位被告加创而送入监 狱)”可推知，法官应该是“担心会被认为对犯罪宽容，所以才加重对下一位被告的处罚”，故空格处应 2表示“担心、忧虑”的语义，B符合文意。错项排除A表示“喜爱（做某事，尤指长期喜爱的事物）”或“喜欢（做令人不快的事）”；C表示“有能力或才能做某事”，此两项均与文意相悖。D表示“未考虑到自身言语或行为的可能性影响（not caring about the possible effects of your words or actions）n,常用作定语或用于 it is of sb to do sth 结构 中，如：a thoughtless remarkC轻率的言论），而此处“对犯罪表现得心慈手软”是法官主观上有所顾虑而不 希望发生的事情，而不是其未考虑到的事情，故排除。6.A in在中；在期间 B for给，对；为了C to为了；向倒；达到 D on对于；对造成影响，与有关系考点提炼句内语义+固定搭配。正确率：41%解题思路空格处介词表明“心慈手软（soft）”与“犯罪（crime）w之间的关系，“心慈手软”是种态度，“犯罪”是种行为，故空格词应能引出对某行为的态度，即“对犯罪心慈手软”，be soft on sth/with sb为固 定搭配，指“对同情的，心肠软的”，故D符合文意。错项排除A可表示方位、时间或状态等，还可表示某事完成或发生的方式，如：We waited in silence.（我们静静地等候着表示对象或用途时，其后为“得到或使用的某人/某事物”，如：Ive got a present for you.（我有件礼物送给你。）；C可表示目的或意愿，还可用于描述某种行为或状态，如：Its nice to be wanted.（被人需要感觉很好。），此三项均不能与soft搭配表示“对某事心慈手软”，故排除。7.A if如果 B until直到.为止 C though虽然，尽管 D unless除非，如果不考点提炼句内语义逻辑+虚拟语气。正确率：20%解题思路从语义角度看，空格前“法官因害怕表现得对犯罪宽容，更可能对下一位被告加重处罚”是结果，空格后“法官已经对五六名其他被告轻判”是前提条件，故空格处应引导条件逻辑；从语法角度 看，根据关键词theorised（理论情况，是一种假设）以及句中时态（might be.had sentenced）可判断本句 为虚拟语气,选项中既能引出条件，又可用于虚拟语气的只有A。错项排除B表时间，但“将某人送入监狱直到他对五六位其他被告予以轻判”与文意不符；C 可表让步，还可表轻微转折，用于主句后，引出补充说明，使语气变弱，但语义重点仍在主句，此处空格上 下文为顺承逻辑，不存在让步或转折逻辑；D虽表条件，但用于引出“主句所述情形不会发生或不真实”的唯一条件，在意义上相当于if.not,如:I cant leave her unless I know shes all right.（除非我知道她 没事，否则我不能离开她。），与空格上下文“对五六名其他被告轻判f对下一位被告重判”的逻辑相悖。II To 8 this idea,he turned to the university-admissions process.In theory,the 9 of an applicant should not depend on the few others10 randomly for interview during the same day,but Dr Simonsohn suspected the truth was 11为鯉这一想法，他开始研究大学录取过 程。理论上，一位申请者的成功不应取决于在 同一天被随机迪里参加面试的其他几位申请者，但西蒙逊博士怀疑事实并非如此。:词汇注释turn to改用，开始转向（新的方法、新的对象等）J admission admiJon允许进入，录用卜真题精解&A test检验;考验B emphasize强调;使突岀C share分享;共同拥有D promote促进;推广;提倡 考点提炼上下文语义。正确率：70%解题思路空格后this idea回指上段Simonsohn博士的推测：不考虑全局会使决策者受经手的日 常信息样本的影响而产生偏见；本段指出，他开始研究大学录取过程；而下文则详细介绍其研究过程、研 究发现。不难推出，他所做的研究是为了“检验、验证”其推测的正确性，A正确。错项排除B表示“强调某观点、事实等格外重要或强调其真实性”，而原文并非单纯以言语强调 其重要性或真实性，而是以研究加以佐证，故排除。C表示“（与某人）分享，共享某事物”或“共同拥有 3（某种看法、特质或经历）”，如：a view that is widely shared（种得到广泛认同的观点）；D与idea连用 时，表示试图说服人们支持或使用某事物，提倡（to try to persuade people to support or use sth）”，而下 文并未提及Simonsohn分享该观点或与他人观点一致，亦未提及他提倡该观点，故排除此两项。9.A decision 决定;决策B quality 品质;特质C status 地位，身份D success成功;成效考点提炼上下文语义。正确率：20%解题思路空格句介绍大学录取过程的面试环节：申请者的_不应取决于其他人的表现。由空格下段“9323场MBA的面试结果（the results of 9,323 MBA interviews”、面试中决定是否录用某申 请者（make a decision on whether to accept him or her）所考虑的因素等内容可推知，此处意在说明申请 者被成功录取的条件，D符合文意。错项排除A利用文中多次原词复现设置干扰,但面试结果与“申请者自己的决定”无关（而是由 面试官来决定）；B、C利用面试中的常见考虑因素（申请者的个人素质、地位）设置干扰，但此处介绍 的是面试结果，而非申请者的个人情况，故排除。10.A found找到;碰到 B studied研究C chosen选择;选中D identified确认;认出；发现考点提炼句内语义。正确率：73%解题思路空格部分_ randomly for.修饰the few others,指在同一天中被随机 参加面试的其他几位申请者顾介绍大学录取过程中的面试安排，由关键词randomly可推知，“其他 几位申请者”与“某位申请者”在同一天参加面试是随机的，应该是随机选择的结果，C正确。错项排除A表示“找到，发现一直在寻找的事物”,D表示“确认身份、属性、特点”或“发现某物 或其本质”时，均有明确的目的性，与randomly所体现的随机性相悖；found还可表示“（意外或偶然地）碰到（to discover sb/sth unexpectedly or by chance）w,虽包含偶然性，但申请者显然不是被偶然碰到或 发现”的，而是经历了“提交申请亠被挑选-安排面试时间参加面试”的过程；“被随机研究”与“大学录 取中的面试安排”这一主题无关，排除B。11.A otherwise不那样的，另外的 B defensible可辩解的，合乎情理的C replaceable可替换的，可代替的 D exceptional异常的；罕见的考点提炼上下文语义+形容词辨析。正确率：18%解题思路由空格上文In theory（理论上，暗示事实并非如此）与空格前转折连词but可知，SimonsohnU为实情与理论情形不同，即实情并非是“一位申请者的成功不取决于同一天内被随机抽取 的其他申请者”，且下文“一位申请者的分数确实会受到之前的人的得分的影响”印证了其观点，故空格 处应表示不同，A符合文意。注otherwise文中用作形容词，意为other than supposed;different错项排除B意为“（意见、想法或行动等）合理的，说得过去的”，D侧重“不同寻常、罕见（unusual and likely not to happen often）,但认为事实是合理的或不同寻常的无法与上文的理论情形 构成转折逻辑；C侧重“可替换性、可替代性”，强调并非必不可少，用于此处不合文意。m He studied the results of 9,323 MBA interviews12 by 31 admissions officers.The interviewers had13 applicants on a scale of one to five,This scale14 numerous factors into consideration.0The scores were 15 used in conjunction with an applicants score on the Graduate Management Admission Test,or GMAT,a standardised exam which is 16 out of 800 points,to make a decision on whether to accept him or her.他研究了由31位招生人员进行的 9323场MBA面试的结果。面试官将申 请者按照1到5的等级分级。这一评分 等级会考慮多方因素。阪分数堕亘与申 请者的丽学研究生入学考试（即GMAT 考试，一种从800分的满分中评分的标准 化测试）分数一起，被用来决定是否录用该 申请者。scale skeil n.等级，级别词汇注释主 in conjunction with sb/sth 与某人/某物一起4L-12.A inspired 鼓舞;激起B expressed 表达，表示C conducted 组织，实施D secured 保护;获得考点提炼上下文语义+动宾搭配。正确率：85%解题思路空格处考查招生人员（admissions officers）w与MBA面试（MBA interviews）之间的 关系。不难看出，招生人员是面试的组织者，应该负责“实施面试，下文也介绍了他们在面试中是如何 操作的，只有C符合文意。错项排除A指“鼓舞某人”或“（使）某人产生（某种感情或反应），激起”，B表示“通过话语、表 情或行动来表达想法、情绪等”，但“被招生人员所鼓舞的面试”与文意不符-interviews也不是某种感情、反应或想法，可排除此两项；D表示“使某物安全，保护某物”或“（尤指经过努力而）获得，得到某物，但“面试”是针对“入学申请者”，而非由“招生人员”得到，“被招生人员保护”也不合文意。13.A assigned分配，指派 B rated划分等级，分等C matched使相匹配，相称；与.相匹敌 D arranged安排；布置；筹备考点提炼句内语义+动词辨析。正确率：20%解题解题思路空格句指出：面试官按照一到五级来_申请者。由本句关键词“一到五级（on ascale of one to five）”及下文句“该分数（The scores）”的语义回指功能可推知，此处是在介绍面试官对 申请者的评分等级，B符合文意。错项排除A表示“分配（某物），分派（工作、任务等）”，由上下文可知，面试官是对申请者进行面 试，而非给申请者分配工作或任务；C表示“找相称（或相关）的人（或物），配对”或“与相匹敌，不相 上下（to be as good,interesting,successful,etc.as sb/sth else）,常用于 match sb/sth to/with sb/sth 或match sb/sth结构中，而文中既不是将申请者与不同等级进行匹配（此时需用match applicants to/with five levels）,也不是比较面试官与申请者的高下；D接表示事物的名词作宾语（sth）,如表示“安排 某人做某事”需要用for sb to d。,文中空格后为applicants,语法上不合要求，且“按照一到五的等级来安 排申请者”亦无法体现评分等级。14.A put放，放置 B got收到；得到，获得 C took拿；做 D gave递给；给予考点提炼固定搭配。正确率：90%解题思路由空格后into consideration可知，本句指出“这一分级考虑到了多方因素”，只有C能 以物（This scale）做主语，且与into consideration构成固定搭配，表示把.考虑在内，故为正确项。错项排除A虽可与into consideration搭配但put sth into consideration通常表示某人将某事 纳入考虑范围内，而此处主语为The scale，可排除；B、D均可与consideration构成动宾搭配，如：Theyve got no consideration for others.（他们一点都不为别人着想）,We would have to give serious consideration to banning it altogether.（我们将不得不认真地考虑全面禁止这种情况。），但无法与into consideration构成合理搭配，故排除。15.A instead代替；反而 B then然后，继而 C ever曾经；从来 D rather相反；相当考点提炼上下文逻辑。正确率：70%解题思路空格句“该分数_与申请者在GMAT测试中的分数一起作为决定是否录用该申请者的考虑因素”与上文“面试官会对申请者按照1到5级来评分”均是对MBA录取过程的介绍（面试评 分辅以GMAT分数亠决定是否录用），两句间存在顺承逻辑，B then符合文意。错项排除A意为“代替；反而（in the place of sb/sth）”，表取舍；D也可表取舍，用于提出不同 或相反的观点，常用于not.but rather结构中；还可做程度副词，修饰形容词或副词，表示轻微的批判、失望或惊讶等，如：The instructions were rather complicated.（这些说明相当复杂。）；但空格上下文之间 并非取舍逻辑，空格处也不是意在说明程度，故排除此两项。C常用于疑问句、否定句、if从句中，表示 在任何时候，从来（at any time）,如：Do you ever wish you were rich?（你曾希望过自己很富有吗？）；或 用于比较结构中以加强语气，表示比以往任何时候，曾经，如：It was raining harder than ever.（当时下 5着前所未有的大雨。）；空格所在句为陈述句，且无比较结构，语义与语法均不合要求，故排除。16.A selected挑选，选择 B passed（考试）通过，合格EC marked给.批分数，评成绩 D introduced引进，引入考点提炼上下文语义+动词用法。正确率：60%解题思路空格句说明GMAT这种标准化测试，由关键词exam、out of 800 points可知，空格处与 考试得分有关，应该是说明该测试的评分标准（从800的总分中_）,选项中可以表示“评分、得分”的只有C,此处表示“按照800的总分评出考试成绩”。错项排除A表示“从中挑选”时，常用select A out of B,其中A和B为同质事物，而文中a standardised exam与800 points并非同质事物；B与D虽可与exam连用，表示通过考试、引入/介绍 考试，但无法与空格后内容out of 800 points连用。IV O Dr Simonsohn found if the score of the previous candidate in a daily series of interviewees was 0.75 points or more higher than that of the one 17that,then the score for the next applicant would 18by an average of 0.075 points.This might sound small,but to 19 the effects of such a decrease a candidate would need 30 more GMAT points than would otherwise have been 20.292 words西蒙逊博士发现，如果在一天的面试 者序列中，前一位应试者的分数比他/她前 一位高0.75分或更多，那么下一位申请者的 分数平均会降低0.075。这也许听起来微 乎其微，但要延逍这一下降所带来的影响，则应试者的GMAT成绩将需要比正常情况 下所需的分数高出30分。词汇注释丛candidate ksendideit 应试者，投考者 otherwise Adawaiz ad.用别的方法，在另外的情况下真题精解蠱X17.A below 在.之下 B after 在.之后 C above 在.之上 D before 在.之前考点提炼句内逻辑语义。正确率：50%解题思路本句介绍Simonsohn的研究发现：在面试中，如果前一位面试者比他/她_*位的得分高0.75,则下一位的分数会平均0.075分。首段Simonsohn的理论指出，法官因害怕对犯罪表 现得过于心慈手软，如果他在一天中已经对五六名被告轻罚，那么就更可能对某人重罚。由主旨一致性 可知，Simonsohn的研究发现应与其理论一致，故面试中的得分应该是在前几位都很高的情况下，下一位 的分数才会变低，故此处应该是“前一位面试者比他/她前面的得分高0.75”，D符合文意。错项排除A与C表示方位、位置（在之上/之下）或数目、数量、水平、年龄等（超过/低于），不合文意；B与文意相悖。18.A jump暴涨，猛增 B float漂流；飘动；（使）汇率浮动C fluctuate涨落，波动 D drop（使）降低或减少考点提炼上下文语义+动词辨析。正确率：90%解题思路空格处说明申请者的分数受到的影响：平均_0.075分。由上题分析及下文关键词such a decrease（这种减少）的语义回指功能可知，此处表示分数的减少、降低，D符合文意。错项排除A表示数量、水平、价格、程度等暴涨，激增”.与文意相反；B表示在水上漂流，浮 动”或“声音、香味等的飘动”或“货币汇率的浮动”，不合文意；C表示“大小、数量、质量等的波动，起伏 不定”，是波浪线型变化.而非单向的向上或向下变化，故排除。19.A achieve实现，达到 B undo使无效，取消，废除6C maintain 保持，维持 D disregard 忽视，无视考点提炼上下文语义。正确率：25%解题思路根据上文，后一位申请者的分数被无端降低了 0.075o本句转折，指出0.075虽然听起 来很少，但ip需要多出30分的GMAT成绩来_其影响。面试分数降低，GMAT分数提高，这是两相相抵的过程。B指“抵消其影响”，符合文意。错项排除A侧重“成功完成某事或取得好的结果”，C侧重“维持现状、保持水平或速度”，但“达到、维持面试分数降低这一影响”均与文意相悖，D表示“不理会，忽视；轻视(to not consider sth；to treat sth as unimportant)”，但仅仅“忽视、无视面试分数降低的影响”并不需要GMAT成绩高出30分，故排除。20.A necessary必需的，必要的 B possible可能的C promising有希望的，有前途的 D helpful有用的，有帮助的考点提炼句内语义。正确率：40%解题思路空格句指出，要抵消偏见对面试分数的不良影响，申请者需要在GMAT测试中比正常 情况下_多得30分。句中otherwise指“不同地，以别的方式”，文中即“在另一种情况下”，即面试分数未受偏见的影响而降低的情况下。由上段末“面试官在决定是否录用某位申请者时，会综合考虑面 试分数与GMAT分数”可推知，在面试分数未降低的情况下-GMAT测试不需要多考30分即可被录用，故空格处应表示“需要、必要”，A正确。错项排除B表示可能的，可能实现的(that can be done or achieved),C表示大有希望的，很有前 途的(showing signs of being successful or good in the future),二者均表示可能性的大小，而有可能、可能性 极大”并不足以保证能被录取，故排除。D侧重“有用性”,“比正常情况下有用的分数”不合文意。Section H Reading Comprehension逾 Part A外教朗读Text 1快时尚：廉价服饰，高昂代价2006电影版时尚女魔头中，梅丽尔斯 特里普所饰演的米兰达普瑞斯特利在斥责其 毫不引人注目的助手，原因是她认为高端时尚与 己无关。普瑞斯特利解释了助手身上毛衫的深 蓝色如何在几年间从时装展屈尊至百货店，再沦 落到打折区这个可怜女孩儿身上的衣衫无 疑淘自最后一站。齐一总体分析本文选自 Businessweek商业周刊 2012 年 6 月 21 日文章 Book Review：Overdressed,by Elizabeth L.Cline（书评：着装过度一伊丽莎片-L-克莱恩）。作者对Cline以“批判快时尚”为主题 的书作着装过度进行了介绍和评判。行文脉络：文章引子（第一段）-介绍Cline对快时尚的谴责（第二、三段）评判Cline提出的快时尚应对之道（第四至六段）。邃二.语篇分析及试题精解I 回 回 In the 2006 film version of The Devil Wears Prada,Miranda Priestly,played by Meryl Streep scolds her unattractive assistant for imagining that high fashion doesnt affect her.Priestly explains how the deep blue color of the assistants sweater descended over the years from fashion shows to department stores and to the bargain bin in which the poor girl doubtless found her garment.7:词汇注释与难句分析version Cv3：j9n n,版本 scold sb for sth（因.斥责某人）descend disendj u.下降；下去 S descend from.to.（由.降至 bargain Eba：gan n.便宜货|.）doubtless dautlis adv.无疑地；确定地 J over the years（这些年来，多年来）经典搭配 I fashion show（时装秀，时装展）played by（由.饰演）2知识补充Priestly explains how the deep blue color of the assistants sweater descended over the years from fashion shows to department stores and to the bargain bin in which the poor girl doubtless found her garment.句子的主干:Priestly explains a主语宾语从句谓语|in which the poor girl doubtless fbund her garment.定语从句主语谓语how the deep blue color of the assistants sweater descended 弓丽 一over the years fixjm fashion shows to department stores and to the bargain bin时间状语地点状语功能注释：本句主干为Priestly explains how.，意在展现Priestly观点“时尚乃自上而下”。How 引导的宾语从句以“深蓝色”的命运为代表，利用descend from.to.and to.结构展现时尚自上而下 的层级流动。負篇分析第一段为文章引子，借电影时尚女魔头片段展示时尚业观念：时尚自上而下多级流动。关键词：high fashion:descend from.to.to.0 句切入镜头“米兰达斥责助理”，重在原因“助理不关心时尚”。scold sb for sth结构将关注点引至“原因”；关键词high fashion开篇设疑。句继续推进，米兰达说明深蓝色的多级流动，展示时尚的自上而下。descended from.to.and to.（descend to意为“屈尊至/堕落到）串起三个关键点，展现深蓝色的“时尚降阶”：时装展（fashion shows）百货店（department stores）-*清货区（bargain-bin）o over the years 暗7K一种时尚完全 被抛弃往往要经过较长一段时间。句中fashion shows代表时尚前沿，回应句high fashion。bargain bin代表时尚已过（恰是助理毛 衫出处），回应句 unattractiveimagining that high fashion doesnt affect her：助理衣着过时，不谙时尚。【深层解读】一、分组串联词汇，再现电影镜头：scolds.explains.doubtless.和米兰达相关；unattractive.imagining that high fashion doesnt affect her.poor girl 与助理相连；两组词汇展现时尚女 魔头一幕：时尚女王米兰达居高临下地训斥衣着过时的小助理不谙时尚。二、把握句间逻辑，抓取段落主 旨：段落两句以“引出关键词（high fashion）解释关键词（.descended over the years.from.to.）M 的逻辑展现时尚业传统观念：时尚自上而下多级流动，一种时尚完全被抛弃需要较长一段时间。真题 /21.Priestly criticizes her assistant for her 21.普瑞斯特利斥责助手是因为她OA insensitivity to fashionA对时尚不敏感E obsession with high fashionB痴迷于高级时尚8精准定位棒一段句指出Priestly在斥责助手，原因是助手认为高端时尚与己无关。句Priestly 解释时尚如何自上而下，并指出助理毛衫颜色过时。可见助理受斥原因是对时尚不敏感，A正确。C poor bargaining skillC议价能力差D lack of imaginationED缺乏想象力命题解密题干+A同义改写第一段句:criticize.for与scolds.for同义；imagining that high fashion doesnt affect her 与 her insensitivity to fashion 近义。B将句助理受斥原因“认为高端时尚与己无关(imagining.doesnt affect her)”改为完全相反的 痴迷于高端时尚(obsession with)”。C对句bargain望文生义：该词在文中用于说明助理毛衫出处“清货区(bargain bin)”,和“议价能力(bargaining skill)”毫无关