《数学之友》2023年第11期复劳动教育在中考题中的渗透及其教学启示张雨洁，戴艺佳，左浩德（扬州大学数学科学学院，江苏扬州，225002）摘要：为了探索数学教育与劳动教育在教学中有效融合的途径，本文以2022年江苏中考试题为依托,将涉及劳动教育背景的题目归纳总结为三类，并就其具有的跨学科价值与教学启示进行案例研究.研究表明：融合道路上的困境主要来源于教师教学、学生认知以及课程体系.相应地，促进融合的途径有挖掘数学学科中劳育的渗透点，完善课程体系以及提升教师教育技能.本研究为劳动教育融合数学教育提供了可行的教学方案与建议，具有现实意义.关键词：劳动教育；数学教育；中考数学2022年3月，国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》.文件要求在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育.接着，教育部于4月8日正式印发了新的《义务教育课程方案》,要求在2022年秋季学期，各中小学专门开设一门独立的课程：劳动课,并为不同学段制定了相应的1涉及劳动教育的中考试题回顾概率南京随机抽样(20/27)无锡随机抽样、树状图（22/28）徐州几何概率（7/28选择）常州随机抽样(22/28)苏州随机、放回抽样（20/27）调查方式(11/26填空)南通随机抽样(22/26)连云港随机抽样、树状图、列表（21/27)淮安随机抽样(21/27)概率分布（12/27填空）盐城树状图(20/27)扬州树状图(22/28)镇江随机抽样(21/28)泰州树状图、列表(19/26)宿迁概率分布、列表（23/28）劳动技术课程,充分培养和发展学生的动手能力、劳动意识与实践精神[11.本文旨在研究2022年江苏省13个地市中考卷涉及劳动教育背景的题型，通过对比、分析以及拓展，提供一些数学学科教育与劳动教育融合的意见。表12022年江苏中考涉及劳动教育的题型相关信息表统计样本分析与估计(21/27)频数分布图、扇形图、估值（23/28）估值并判断数值差异（25/28）条形图、扇形图、估值（21/28）样本分析与估计（22/27）扇形图、数据比较(20/26扇形图、样本分析与估计（20/27)条形图、扇形图、估值（20/27）样本分析与估计（24/27）样本分析与估计（21/28）频数分布直方图（6/28填空）频数计算(22/28)加权平均数（11/26填空）扇形图、折线图、估值（18/26）条形图、扇形图、估值（22/28）应用题一元二次方程（22/27）解直接三角形求梯子长度（23/27）函数方程解决行程问题（25/27）函数方程求解最值问题（26/28）二元一次方程组同笼问题（22/28）一元不等式组求解最大利润（25/27）列方程...
