中文科技期刊数据库（全文版）教育科学39劳动教育融入高职教学的路径探究——以软件技术专业学生培养为例何谐刘燕婷常州信息职业技术学院，江苏常州213100摘要：劳动教育是高职学校教育实践的主要方式，是培养专业技能人才的重要途径。本文以软件技术专业为例，分析了劳动教育融入高职院校教学的必要性，强调了劳动教育的时代价值和意义，提出重构课程模块，实现项目化分层教学，推动校企合作、深化社会实践与志愿服务项目、融合创新创业教育等实施路径，力求培养全面发展的新时代青年。关键词：劳动教育；软件技术专业；高职院校；路径探究中图分类号：G640引言新时代下，高职院校的职责在于创新中国特色学徒制，为国家源源不断地输送高素质技能人才，积极投身社会主义建设。新兴技术层出不穷，软件技术领域对专业人才的需求不断增长。劳动教育是促进学生全面发展的必经之路，为高职人才培养助力。劳动教育融入高职院校学生的专业培养，可提升学生的劳动素养，培养新时代工匠精神。由此可见，劳动教育的育人目标和高职教育的育人要求不谋而合，通过劳动教育强化高职教育是既是时代之需也是人才培养的内在要求。1劳动教育融入软件技术专业教学的必要性党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国经济已由高速增长阶段转为高质量发展阶段，面临企业转型和产业结构调整。经济的转型对应的是人才要求的转变，社会亟需一批批高素质产业工人队伍。高等职业教育所培养的人才不仅关乎着中国劳动者的整体素质，也是中国经济转型的后备军。1.1劳动教育的内涵20世纪五六十年代，劳动教育几乎等同于生产劳动，侧重于学生动手能力的养成。改革开放后，国家出台了一系列关于劳动教育的德育政策，劳动教育部分内容成为德育的一部分。新时代开启了我国劳动教育新篇章，劳动教育的价值得到澄清。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出劳动教育的内涵和具体的实施方向，强调劳动教育要体现时代特征，适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，深化产教融合，改进劳动教育方式(((。劳动教育不仅仅只是培养学生的实践能力，而在于挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值。1.2高职软件技术专业概况随着国家经济的发展，社会分工的不断细化。高职院校应时代而生，为国家培养各职业岗位的技术人才，基于学科理论知识和专业培养方案积极开展实习实训、社会实践活动等，重视新领域、新方法的应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚...
